Onko lapsesi kamppailee huono itsetunto? Vanhempana on vaikea katsoa vierestä, miten lapsemme kokevat, etteivät he” mittaa ” tai osaa käsitellä asioita niin hyvin kuin ikätoverinsa näyttävät tekevän. Täällä, James Lehman, MSW romuttaa myytti, jossa keskitytään lasten tunteita kustannuksella opettaa heille, miten hallita elämää-taitoja. Osa I kaksiosaisessa sarjassa ” itsetunto ja lapset.,”
itsetunto, omanarvontunto ja itsekunnioitus ovat vaihdettavissa lauseita käytämme identiteetin tunne, että kaikki oli OK, että aiomme olla kunnossa. Lasten itsetuntoa haastetaan jatkuvasti, koska heille haastetaan jatkuvasti uusia asioita, joita kokea. Joka päivä lapsen elämässä on uusia mahdollisuuksia ja uusia tehtäviä hoidettavana. Ja niin heidän itsetuntonsa, heidän ”kestän sen” – tunteensa joutuu jatkuvasti koetukselle., Yksinkertaisesti sanottuna, jos lapsesi pystyy käsittelemään asioita, jos heillä on tukea ja he oppivat ratkaisemaan elämän ongelmia, heidän itsetuntonsa kasvaa. Jos he eivät tiedä, miten hallita tätä, heidän itsetunto heikkenee ja itse asiassa, ei kehity niin kuin sen pitäisi.
Et voi tuntea paremmin käyttäytymistä, mutta et voi käyttäytyä tiesi paremmin tunteita.
Yksi kriittinen totuuksia sinun tarvitsee tietää lapsesi itsetuntoa on se, että et voi korjata sitä vanhempana., Tulet hulluksi, voit ajaa lapsesi hullu, ja löydät itsesi tarvitse huutaa argumentteja ja taistelee yrittää tehdä kaikki palaset sopivat niin, että hän ei koe mitään epämukavuutta. Sen sijaan, sinun täytyy oppia antamaan lapsellesi työkaluja käsitellä hänen ongelmiaan. Tässä maailmassa itsetunnon saaminen on ongelma, joka meidän kaikkien on ratkaistava joka päivä. Muista, että jonkin asian käsittely on usein ratkaisu. Jos lapsi ei koe, että parasta, mitä hän voi tehdä, on käsitellä sitä emotionaalisesti tunnustamalla, että he ovat hallita saada paremman arvosanan ensi kerralla., Tämä tarkoittaa sitä, että he oppivat olemaan purkamatta pettymystään muihin ihmisiin, olemaan pieksemättä itseään ja yrittämään uudelleen. Vanhempien on oltava huolissaan itsetunnosta, mutta tavalla, joka antaa heille mahdollisuuden opettaa lapsilleen taitoja, joita he tarvitsevat.
vanhempana, miten rakentaa laatu kids? Kokemukseni mukaan lapset kehittävät itsetuntoa tekemällä heille vaikeita asioita. Esimerkiksi, kun poikani oli nuori ja hän oppi sitomaan kenkänsä, olimme ylpeitä hänestä ja ylistimme häntä., Mutta kun hän oli kahdeksanvuotias ja sitoi kenkänsä, se ei ollut enää huomionarvoinen tapahtuma. Kun lapsi ratkaisee ongelman, joka on haastava ja merkityksellinen niitä nyt—ja ei vain tehdä sama asia uudestaan ja uudestaan ja onnistua ja saada kiitosta siitä—se rakentaa itsetuntoa.
jos palkitset lapsesi keinotekoisista asioista, ymmärrä tämä: nuo keinotekoiset palkkiot eivät rakenna aitoa itsetuntoa., Parhaimmillaan he rakentavat keinotekoista itsetuntoa, mikä tarkoittaa, että lapsesi voi paremmin muutaman minuutin ajan, mutta menee sitten alamäkeen, kun hänen elämänsä realistiset haasteet nousevat pintaan. Jos sanot vielä lapsellesi ”hyvää työtä” kengännauhojen sitomisesta kahdeksanvuotiaana, se ei tuota mitään. Se voi olla hyvä asia tehdä, koska se on aina tärkeää antaa lapsesi kannustusta niin usein kuin voit, mutta koska sitominen hänen kengät ei ole vaikeaa hänelle, että ei kehittää itsetuntoa., Se ei johda häntä kehittää itsekunnioitusta ja se ei aio auttaa häntä ratkaisemaan ongelman tunne hyvä itsestään asianmukaisesti. Jos tavoitteena on näyttää lapselle, miten hän voi rakentaa itsetunto—oppia, miten hallita ongelmia ja tuntuu hyvältä itsestään—sellainen kiitosta ei aio saada sinut sinne. Itsetuntoa pitää tarkastella ongelmanratkaisun puitteiden kautta. Hyvä olo itsestä on ongelma, joka pitää ratkaista. Sen ratkaisee se, että oppii tekemään asiat paremmin, ei puhumalla siitä ja tuntumalla paremmalta keinotekoisesti.,
Jos Lapsella On Oppimiseen tai Käyttäytymiseen Vamma: Karikot Special Ed
Joitakin erityisiä koulutusohjelmia horjua lasten kanssa, koska opettajat näissä ohjelmia pyytää opiskelijoita tekemään helppoja tehtäviä, yrittää tehdä heidät tuntemaan paremmin. Ja sitten he sanovat: ”hienoa työtä,” ja he antavat heille kymppejä työstään. Mutta tosiasia on, että lapsesi tietää, mitä hän tekee, on helppoa hänelle. Vaikka hän saattaa saada hetkellistä tyydytystä, hän ei saa siitä todellista itsetuntoa., Lapsesi saattaa tuntea hyvää itsestään ja tulla kotiin ja sanoa, ”Katso Äiti, sain kympin.” Mutta kun se on ohi, hän ei voi tuntea enemmän luottaa hänen kyky hallita elämää tai käsitellä hänen ongelmia.
Jos lapsesi on ADD tai ADHD, lukihäiriö, tai dyscalculia, tai minkä tahansa merkin, että erilaisia oppimisen tai käyttäytymisen vammaisten, heidän käsitys hyvin usein tulee, ”en näe maailmaa samalla tavalla kuin muut ihmiset.”Varmasti se tulee haastamaan heidän itsetuntonsa, koska he näkevät jatkuvasti itsensä olevan hieman pois sosiaalisissa tilanteissa., Kun he vanhenevat, siitä tulee läpitunkevaa. Heidän aistinsa on: ”Olen erilainen.”Ja lapset tulkitsevat ”erilaisen ”” tyhmäksi.”Heille, ”olen erilainen” tarkoittaa ”olen ruma.””Olen erilainen” tarkoittaa ”olen luuseri, olen ulkopuolinen.”Usko minua, ne ovat pelottavia asioita lapselle. Mutta vastaus vammaisille lapsille on sama, mielessäni. Sinun täytyy ehkä arvioida tehtäviä eri tavalla, mutta pääperiaate pätee edelleen—pyydä lastasi puuttumaan hänelle haastaviin asioihin, jotka auttavat heidän itsetuntoaan kasvamaan., Käytän sanontaa: ”jos haluat kehittää itsetuntoa, tee asioita, joita voit arvostaa. Jos haluaa itsekunnioitusta, pitää tehdä asioita, joita voi kunnioittaa.”Ja se on totta kaikille.
Neuvonta ja Lapsen Itsetunto
teoriaa neuvontaa, joka keskittyy tunteita on, että jos ihmiset tuntevat paremmin, he ajattelevat ja käyttäytyvät paremmin. Mutta valitettavasti en ole havainnut, että näin olisi niiden 30 vuoden aikana, kun harjoittelin., Itse asiassa, mitä huomasin, oli aivan päinvastainen: kun ihmiset käyttäytyvät paremmin, he alkavat tuntea paremmin, he alkavat menestyä paremmin ja he alkavat ajatella itseään eri tavalla. Olen huomannut, että parempaa käytöstä ei voi tuntea, mutta voi käyttäytyä paremmin.
älä ymmärrä väärin, ei ole mitään väärää keskittyä auttamaan lastasi ilmaisemaan tunteitaan., Vain tietää, että se ei auta hänen ongelmanratkaisun taitojen kehittäminen, se ei auta hänen mestaruus vaikeita tehtäviä, ja se on aio antaa hänelle keinot tuottaa itsetuntoa itse. Toinen sanonta, josta pidän, on: ”jos annat miehelle kalan, ruokit häntä päivän. Jos opetat hänet kalastamaan, hän voi ruokkia itsensä ikuisesti.”Jos siis saat lapsesi tuntemaan olonsa hyväksi, hän tuntee olonsa hyväksi tänään tai tällä hetkellä. Mutta jos näytät hänelle, Mitä tehdä tunteaksesi olonsa hyväksi, hän voi käyttää noita taitoja loppuelämänsä.,
Haastaa Ajattelua, joka Luo Itsetunto Ongelma
Jos haluat haastaa lapsi, joka on, joilla on käyttäytymisen ongelmia ja itsetunto-ongelmia, sinun täytyy kohdata ajattelua, he käyttävät perustella sopimaton käytös. Tältä se näyttäisi: sanotaan, että lapsellasi on tekosyy sille, miksi hän ei tehnyt kotitehtäviään. Vanhempana, numero yksi, haluat saada hänet suorittamaan tehtävänsä. Ja numero kaksi, haluat antaa hänen tietää, että antaa sinulle tekosyy ei auta; haluat haastaa sellainen viallinen uskomus.,
Tässä on, miten tekosyy päätöksenteossa hajoaa suhteessa itsetunto: Kuvittele, että yksi lapsi menee kouluun ilman hänen läksyt tehty, kun taas toinen lapsi on tehnyt päivän tehtävää. Oppilas, joka ei ole tehnyt matematiikan läksyjä, tuntuu pahalta—hän on vihainen, hän on turhautunut. Hän katsoo muita lapsia työssään ja opettaja sanoo: ”Missä läksysi ovat, Ben?”Hän ei kuuntele miehen tekosyitä, hän vain antaa hänelle huonon arvosanan. Ben voi siis vielä huonommin., Myöhemmin sinä päivänä, kun hän näkee neuvonantajan, he puhuvat hänen kotitehtävänsä ongelma tavoitteena saada Ben tuntea olonsa hyväksi, toivoen, että hän tekee työtä, jos hän voi paremmin. Kun Ben kävelee ulos ohjaajan toimistossa, hän on KUNNOSSA, mutta 30 minuutin kuluessa, kun hän ei käsi hänen tieteen läksyjä, hän on turhautunut ja vihainen uudelleen. Sinä yönä, kun hän menee kotiin, hän ei ole oppinut mitään uutta, ja sykli alkaa uudestaan.
mutta kotitehtävänsä suorittaneella lapsella on täysi syy tuntea olonsa hyväksi. Hän hallitsee jotain, hänellä on velvollisuutensa., Ja niin sinä iltana, kun hän menee kotiin, hän yksinkertaisesti tekee kotitehtävänsä uudelleen. Hän ei ehkä ymmärrä tekojensa voimakkuutta, mutta todellisuudessa hän opettelee menestyviä tapoja, jotka kasvattavat itsetuntoa. Ilman epäilystäkään, enemmän ihmiset oppivat, kuinka olla riippumaton ja tehdä asioita itsenäisesti, korkeampi heidän itsetunto on menossa olla, ja sitä paremmin he ajattelevat itsestään.
Itse asiassa, jos olet testattu lapset, joilla on vankka itsetunto, huomaat että ne pisteet korkealla riippumattomuus ja korkea ongelmanratkaisun taitoja., Uskon, että riippumattomuus on yksi tärkeimmistä ominaisuuksista, että lapsi voi olla, mutta vanhemmat eivät ymmärrä, että, koska kukaan ei kerro heille, että totuus. Monet vanhemmat yrittävät tehdä lapsensa kuten muutkin lapset, kun todella on asioita, joita he voivat tehdä auttaakseen lastaan rakentamaan itsenäisyyttä. Uskon, että tämä on yksi tärkeimmistä ominaisuuksista, joita lapsi voi hankkia elämässä.
Miten voin opettaa lapselleni taitoja, joita he tarvitsevat itsetunnon kehittämiseksi?,
Jos sinulla on lapsi, jolla on huono itsetunto tai käytöshäiriöitä tai sosiaalisia ongelmia, saatat joutua itse asiassa kehittämään erilaisia kasvatustaitoja auttaaksesi heitä. Lapsen elämän alussa vanhemmilla on usein ihanne siitä, millainen he ovat. He saattavat esimerkiksi ajatella, että hänestä tulee hyvä urheilija, hän on pidetty ja pärjää koulussa hyvin. Tai että ehkä hän käyttäytyy ajoittain huonosti,mutta oppii virheistään korjattaessa., Mutta kun vanhemmat saavat lapsen, joka toimii vihainen koko ajan, on huono itsetunto, ei käsitellä asiat asianmukaisesti, ja ei myönnä virheitä, he eivät yksinkertaisesti tiedä, mitä tehdä. Usein he yrittävät yhä huoltaa toivomaansa lasta sen sijaan, että oppisivat kasvattamaan lapsensa.
useimmat vanhemmat, joiden kanssa olen ollut tekemisissä, tekevät juuri niin, kun tapaan heidät ensi kertaa. Minä kerron teille, mitä olen sanonut heille: tosiasia on, on olemassa paljon nuoria, joilla on ongelmia, jotka tarvitsevat laajempaa osaamista ja syvällisempää tietoa kuin muut lapset tekevät., Se ei ole niin, että tämä on mahdoton tehtävä, mutta se on sellainen, joka voi hyvinkin tarvita suoraa ja välitöntä toimintaa teidän puoleltanne.
James Lehman MSW keskustelee ensi viikolla kolmesta asiasta, joita voit tehdä auttaaksesi lastasi rakentamaan itsetuntoa, joka kestää koko eliniän, sarjan II osassa.