© Copyright Carter McNamara, MBA, PhD, Authenticity Consulting, LLC.,Piano di formazione
Progettazione di Obiettivi di Apprendimento
Analizzare i Vostri Obiettivi di Apprendimento per la Pertinenza, l’Allineamento, la Sequenza e la Testabilità
Progettazione di Sale di Formazione (Aule)
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Varie Idee per Modi di Imparare (anche a distanza e di apprendimento online)

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Preparazione per la Progettazione del Vostro Piano di Formazione

Lo scopo della fase di progettazione è quello di identificare gli obiettivi di apprendimento che insieme per raggiungere gli obiettivi generali individuati durante la fase di valutazione dei bisogni di formazione sistematica di design. Potrai anche identificare le attività di apprendimento (o metodi) è necessario condurre per raggiungere i vostri obiettivi di apprendimento e gli obiettivi di formazione generale.,

  • Prima di procedere attraverso le linee guida in questo argomento, il lettore trarrebbe beneficio dalla prima revisione delle informazioni sulla formazione formale e sistematica, in particolare il modello ADDIE, nei processi di formazione formale-Instructional Systems Design (ISD) e ADDIE.
  • Quindi scansionare i contenuti della prima fase del modello ADDIE pianificazione sistematica della formazione, Valutazione e analisi dei bisogni formativi: Individuazione degli obiettivi formativi. (Questa fase di progettazione è la seconda fase del modello ADDIE.,)
  • Inoltre, si noti che c’è un documento, Linee guida complete per progettare il piano di formazione, che condensa le linee guida dai vari argomenti sui piani di formazione per guidare l’utente a sviluppare un piano di formazione. Tale documento fornisce anche un framework per progettare il piano di formazione che è possibile utilizzare per documentare i vari aspetti del piano.

Progetta i tuoi obiettivi di apprendimento

Obiettivi di apprendimento specifica le nuove conoscenze, abilità e abilità che uno studente dovrebbe ottenere intraprendendo un’esperienza di apprendimento, come un corso, un webinar, uno studio autonomo o un’attività di gruppo., Il raggiungimento di tutti gli obiettivi di apprendimento dovrebbe tradursi nel raggiungimento di tutti gli obiettivi di formazione generale delle esperienze di formazione e sviluppo.

Comprendere l’allineamento, le dimensioni e i termini degli Obiettivi di apprendimento

La seguente tabella descrive come gli obiettivi di apprendimento sono associati agli obiettivi di formazione (identificati durante la fase di valutazione dei bisogni), ai metodi / attività di apprendimento, alle prove dell’apprendimento e alle attività di valutazione. .

Obiettivo di allenamento

risultati complessivi o capacità che speri di raggiungere implementando il tuo piano di allenamento, ad es.,,

  1. passare supervisore prova di qualificazione

Obiettivi di Apprendimento

che cosa si sarà in grado di fare di conseguenza le attività di apprendimento in questo piano, ad esempio,

  1. mostra richiesto capacità di problem solving e decision making
  2. mostra competenze richieste in delegazione

Metodi di Apprendimento / Attività

cosa fare per raggiungere gli obiettivi di apprendimento, ad es.,,

  1. completa un corso di supervisione di base
  2. affronta un problema importante che include prendere decisioni importanti
  3. delegare a un determinato dipendente per un mese
  4. ecc.

Documentazione/Prove di apprendimento

prove prodotte durante le tue attività di apprendimento these questi sono risultati che qualcuno può vedere, sentire, sentire, leggere, annusare, ad esempio,

  1. grado del corso
  2. la tua valutazione scritta dei tuoi approcci di problem solving e decision making
  3. ecc.,

Valutazione

sistema di valutazione e di giudizio sulla qualità delle prove per concludere se hai raggiunto gli obiettivi di apprendimento o non

Esempi di Trasmettere la Natura di Bene-Scritta Obiettivi di Apprendimento

Per aiutare gli studenti a capire come progettare obiettivi di apprendimento, i seguenti esempi sono offerti di trasmettere la natura degli obiettivi di apprendimento. Gli esempi non sono pensati per essere offerti come esempi da adottare parola per parola come obiettivi di apprendimento., Formatori e / o studenti dovrebbero progettare i propri obiettivi di apprendimento per soddisfare i loro obiettivi di formazione generale e per abbinare le loro strategie preferite per l’apprendimento. L’argomento dell’obiettivo di apprendimento è incluso in grassetto e corsivo. Gli obiettivi di apprendimento sono numerati direttamente di seguito.

Argomento: Comunicazione

1. spiega quattro principi fondamentali della comunicazione (verbale e non verbale) e dell’ascolto attivo ed empatico.
2.delineare quattro barriere e ponti per la comunicazione
3., elencare almeno quattro modi in cui le capacità di comunicazione che incoraggiano il coinvolgimento del personale aiuteranno a creare un ambiente di lavoro positivo.

Argomento: Mentoring

1. spiegare le mansioni e gli standard di lavoro di base dalla descrizione del lavoro al personale
2. delineare almeno cinque obiettivi di apprendimento specifici con il personale confrontando le prestazioni con le mansioni lavorative
3. sviluppare un piano annuale con il personale per soddisfare le esigenze di apprendimento, piano di supervisione e ricompense

Argomento: coaching efficace

1. indicare almeno tre aspettative di lavoro per il personale che concentrandosi sul soddisfare le esigenze del residente
2., pianificare cinque strategie per dare frequenti incoraggiamento verbale e non verbale e ricompense
3. identificare specifici problemi di prestazioni con il personale che chiede possibili soluzioni e decidere insieme i metodi per misurare i risultati di successo

Argomento : Diversità culturale

1. pianificare strategie praticabili per incorporare nuovo personale nel gruppo di lavoro
2. selezionare i propri mezzi per mostrare un apprezzamento di come i valori e le percezioni influenzano la comunicazione
3., mettere a disposizione del personale una serie di opportunità di apprendimento per una maggiore conoscenza del mondo e informazioni culturali

Argomento: Gestione del tempo

1. elenco aspettative di lavoro del personale
2. fornire strumenti da utilizzare nella priorità compiti di assistenza residente
3. crea con il personale un programma provvisorio per le cure basato su questi fatti

Argomento: Risoluzione dei conflitti

1. spiegare almeno cinque principi di base della comunicazione empatica per gestire il conflitto
2., sviluppare una politica che dia agli attuali leader di prima linea il permesso e l’aspettativa di lavorare con altri membri del personale sulla risoluzione dei conflitti
3. sviluppare la politica per la disciplina progressiva e spiegare come funziona agli attuali leader di prima linea

Argomento: Gestione dello stress

1. elencare e riconoscere i principali sintomi e comportamenti legati a troppo stress
2. delineare da tre a cinque strategie di gestione dello stress
3. elenco strategie rapide personale può utilizzare durante il turno di lavoro così come a casa per ridurre il livello di stress
4., educare il personale sulle linee guida di base per costruire team di lavoro di supporto

Argomento: Abilità comunicative/Approcci culturali

1. insegnare l’un l’altro e il personale su diversi approcci culturali e stili di vita
2. identificare tre passaggi per promuovere un clima in cui le differenze nelle culture sono riviste come positive e additive
3. impara almeno tre metodi per risolvere i problemi quando le differenze e le pratiche culturali interferiscono con le cure necessarie dei residenti.

Argomento: Aspettativa di lavoro / coordinamento tra cui autorità e responsabilità

1., impara tre approcci alla risoluzione dei problemi che includono l’identificazione del problema sottostante
2. effettuare assegnazioni del personale in base all’input del personale
3. valutare gli approcci e apportare correzioni in base ai risultati

Argomento: Lavoro di squadra / Ambiente di lavoro positivo / Ricompense positive

1. identificare le caratteristiche di una squadra efficace
2. descrivere quattro competenze leader possono utilizzare per promuovere l’impegno e la collaborazione
3. sviluppa almeno cinque linee guida per trattare il personale con rispetto e aiutare il personale a imparare l’uno dall’altro

Argomento: Definizione degli obiettivi/Recensioni delle prestazioni

1., sviluppare linee guida per fissare obiettivi specifici con il personale e aiutarli a pianificare per raggiungere questi obiettivi
2. sviluppare una politica che incoraggi il personale a cercare obiettivi educativi attraverso scale di carriera
3. sviluppare linee guida per un’osservazione efficace e feedback verso il raggiungimento degli obiettivi (da parte del personale)

Argomento: Critica costruttiva/Conseguenze

1. stabilire chiari standard di comportamento, e che riconoscono e premiano il personale quando soddisfano gli standard
2. elenca i modi per avvicinare il personale le cui prestazioni sono una preoccupazione (con uno stato d’animo win-win)
3., descrivi come l’apprendimento della comunicazione empatica aiuterà i leader di prima linea a gestire la comunicazione conflittuale / costruttiva e aiuta a pianificare la soluzione

Analizza i tuoi obiettivi di apprendimento per rilevanza, allineamento, sequenza e testabilità

1. Quale sequenza dovrebbero essere raggiunti gli obiettivi?

Di solito, l’apprendimento si basa sull’apprendimento. Può essere utile imparare alcune aree di conoscenza e abilità prima di imparare nuove aree.

Gli Obiettivi raggiungeranno gli obiettivi generali di formazione?,

Ora stai letto per annotare i tuoi obiettivi di apprendimento nel quadro per progettare il tuo piano di formazione.

Quali sono le migliori attività di Apprendimento per raggiungere gli Obiettivi?

I metodi corrispondono ai particolari stili di apprendimento degli studenti, ad esempio, leggere, fare o ascoltare? Anche i metodi allungano i loro stili? I metodi sono facilmente accessibili? I metodi sfruttano le opportunità di apprendimento nella vita reale, ad esempio, utilizzano opportunità di formazione sul posto di lavoro, problemi reali che si verificano sul lavoro, utilizzano progetti e programmi sul lavoro?, Si noti che le attività di apprendimento corrispondono sempre agli obiettivi di apprendimento su base individuale. Si potrebbe beneficiare dei seguenti link, Alcuni modi tipici di apprendimento, Alcuni nuovi modi di apprendimento sul posto di lavoro e l’inventario stile di apprendimento.)

Le attività includono riflessioni in corso sull’apprendimento?

Gli studenti trarranno beneficio dal prendere regolarmente tempo per stare indietro e informarsi su cosa sta succedendo nella formazione, cosa stanno imparando e cosa, se non altro, dovrebbe essere cambiato. Le capacità di riflessione sono fondamentali per l’apprendimento continuo nella vita e nel lavoro., Considerare l’utilizzo di un diario di apprendimento privato. Ora stai letto per scrivere le attività di apprendimento nel quadro per progettare il vostro piano di formazione.

Quali risultati, o prove di apprendimento, saranno prodotti?

Per idee su quali risultati progettare nel tuo piano, vedi Esempi di risultati dello studente come mezzi per verificare l’apprendimento. Ora sei pronto a scrivere la tua prova di apprendimento nel quadro per progettare il tuo piano di formazione.

Chi verificherà che ciascuno degli obiettivi di apprendimento sia stato raggiunto?,

Idealmente, l’apprendimento viene valutato da qualcuno che ha una forte esperienza nelle aree di conoscenza e abilità necessarie per raggiungere gli obiettivi formativi. Ora sei pronto a scrivere il tuo valutatore nel Framework per progettare il tuo piano di formazione.

Quali costi saranno associati allo sviluppo e all’implementazione del tuo piano?

Pensa a strutture, tecnologie, personale, competenze speciali, ecc. Potresti voler aggiornare la sezione “Budget” nel Framework per progettare il tuo piano di formazione.

In che modo gli studenti gestiranno il tempo e lo stress durante l’apprendimento?,

Lo sviluppo professionale include intrinsecamente anche la necessità di autosviluppo.,up
Soggiorno di Calcolo Grafico
Free risposte alle domande di progettazione 6 Considerazioni Chiave per una Formazione Efficace Spazio
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Ulteriori Informazioni Sulla Progettazione di Piani di Formazione

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Progettazione didattica i Modelli & Teorie
Come per la Progettazione di Efficaci Piani di Formazione
Progettazione di Formazione per Menti Creative

Varie Idee per Modi di Imparare

Il seguente elenco di metodi è davvero un mix di modalità, tipologie e strumenti di apprendimento da cui lo studente può attingere tante idee per l’apprendimento.,
Vari (e un mix di) modi e metodi di apprendimento

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