Suunniteltaessa Koulutusta Suunnitelmia ja Oppimisen Tavoitteet

© Copyright Carter McNamara, MBA, PhD, Aitous Consulting, LLC.,Koulutus Suunnitelma
Suunnittelu Oman Oppimisen Tavoitteet
Analysoi Oppimisen Tavoitteet Merkitystä, Tasaus -, Sekvenssi-ja Testattavuus
Katse Koulutus Tiloihin (Luokkahuoneet)
Lisätietoja Suunnitella Koulutus
Erilaisia Ideoita Tapoja Oppia (mukaan lukien etäisyyden ja verkko-oppimista)

Myös harkita,
jotka Liittyvät Kirjaston Aiheista

Lue Lisää Kirjaston Blogeja, jotka Liittyvät Suunnitteluun Koulutus-ja kehittämissuunnitelmat

lisäksi artikkelit tämän nykyisen sivun, katso myös seuraavat blogeja, jotka ovat viestejä, jotka liittyvät Suunnitteluun Koulutus-ja kehittämissuunnitelmat., Tutustu blogin sivulle nähdäksesi erilaisia viestejä. Katso myös blogin sivupalkin kohta ”Viimeaikaiset blogitekstit ” tai klikkaa” Seuraava ” blogin alaosan lähellä. Blogi linkittyy myös lukuisiin ilmaisiin liitännäisresursseihin.,

Library Uran Hallinta-Blogi
Kirjaston henkilöresursseja Blogi
Kirjaston Johdon Blogi
Kirjaston Valvonta Blogi
Kirjasto Koulutus ja Kehitys-Blogi

Valmistelu Suunnitella Oman Koulutuksen Suunnitelma

tarkoituksena suunnitteluvaiheessa on tunnistaa oppimisen tavoitteet, jotka yhdessä saavuttaa yleiset tavoitteet aikana havaittujen tarpeiden arviointi vaihe systemaattisen koulutuksen suunnittelu. Voit myös tunnistaa oppimiseen (tai menetelmiä), sinun täytyy suorittaa saavuttaa oppimisen tavoitteet ja yleinen koulutuksen tavoitteet.,

Ennen etenemässä ohjeita tästä aiheesta, lukija olisi hyötyä ensin tarkistaa tietoja muodollista ja järjestelmällistä koulutusta, erityisesti ADDIE-malli, klo Muodollista Koulutusta Prosesseja — Neuvonta Systems Design (ISD) ja ADDIE.
kartoittaa sitten ADDIE-mallin ensimmäisen vaiheen sisällön koulutuksen systemaattinen suunnittelu, koulutustarpeiden arviointi ja analysointi: koulutustavoitteiden tunnistaminen. (Tämä suunnitteluvaihe on ADDIE-mallin toinen vaihe.,)
huomaa Myös, että on olemassa asiakirja, Täydellinen Suuntaviivoja Suunnitella Oman Koulutuksen Suunnitelma, joka tiivistyy ohjeita eri aiheista koulutusta suunnitelmia, opastaa, kehittää koulutusta suunnitelma. Tämä asiakirja tarjoaa myös puitteet koulutussuunnitelman suunnittelulle, jonka avulla voit dokumentoida suunnitelmasi eri osa-alueet.

Suunnittelu Oman Oppimisen Tavoitteet

Oppimisen tavoitteet määrittää uusia tietoja, taitoja ja kykyjä, joita oppijan tulisi saavuttaa yrityksen oppimiskokemus, kuten kurssi, webinaarin, itseopiskelua tai ryhmän toimintaa., Kaikkien oppimistavoitteiden saavuttamisen pitäisi johtaa siihen, että kaikki koulutus-ja kehityskokemusten yleiset koulutustavoitteet saavutetaan.

Ymmärtää Linjaus, Mitat ja Ehdot Oppimisen Tavoitteet

seuraava taulukko kuvaa, miten oppimisen tavoitteet liittyvät koulutuksen tavoitteet (aikana havaittujen tarpeiden arviointi vaihe), oppimisen menetelmiä ja kerhotoimintapalvelu, todisteita oppiminen ja-arviointi. .

Koulutuksen Tavoitteena

yleistä tulokset tai ominaisuuksia haluat saavuttaa toteuttamalla oman koulutuksen suunnitelma, esim.,,

pass valvojan pätevyys testi

Oppimisen Tavoitteet

mitä voit tehdä, seurauksena oppimiseen tässä suunnitelmassa, esim.

näyttely tarvittavat taidot ongelmanratkaisu ja päätöksenteko
näytteille tarvitaan taitoja valtuuskunnan

Oppimisen Menetelmiä / Toiminta

mitä sinun tulee tehdä, jotta saavuttaa oppimisen tavoitteet, esim.,,

suorittaa kurssin perus valvonta
osoite merkittävä ongelma, joka sisältää suuria päätöksiä
siirtää tietyn työntekijän yhden kuukauden
jne.

Asiakirjat / Todisteet Oppimista

todisteet aikana tuotettu oman oppimisen toimintaa-nämä ovat tuloksia, että joku voi nähdä, kuulla, tuntea, lukea, haju, esimerkiksi,

kurssin arvosana
oman kirjallisen arvioinnin, ongelmanratkaisun ja päätöksenteon lähestymistapoja
jne.,

Arviointi

arviointi ja tuomion laatu todisteita, jotta voitaisiin päätellä, onko olet saavuttanut oppimisen tavoitteita tai ei,

Esimerkkejä Välittää Luonnetta Hyvin Kirjoitettu Oppimisen Tavoitteet

auttaa oppijoita ymmärtämään, miten suunnitella oppimisen tavoitteet, seuraavat esimerkit tarjotaan välittää luonne oppimisen tavoitteet. Esimerkkejä ei ole tarkoitus tarjota esimerkeiksi, jotka omaksutaan sanasta sanaan oppimistavoitteiksi., Kouluttajien ja/tai oppijoiden pitäisi suunnitella omia oppimisen tavoitteita vastaamaan heidän yleistä koulutuksen tavoitteet ja vastaamaan heidän ensisijainen strategioita oppimiseen. Aihe oppimisen tavoite sisältyy lihavointia ja kursivointia. Oppimistavoitteet on lueteltu suoraan alla.

Aihe: Viestintä

1. selitä neljä viestinnän perusperiaatetta (sanallinen ja sanaton) ja aktiivinen, empaattinen kuuntelu.
2.hahmotellaan neljä estettä ja siltaa viestintään
3., listaa vähintään neljä tapaa viestintätaitoja, jotka kannustavat henkilöstön osallistumista, auttaa crate positiivinen työympäristö.

Aihe: Mentorointi

1. selitä perustehtävät ja standardit toimenkuvasta henkilöstöön
2. hahmotellaan vähintään viisi erityistä oppimistavoitetta henkilöstön kanssa vertaamalla suoritusta työtehtäviin
3. laatia vuosittain suunnitelma, jonka henkilöstö suorittaa oppimisen tarpeisiin, valvonnan suunnitelma ja palkintoja.

Aihe: Tehokas valmennus

1. ilmoita vähintään kolme työpaikkaodotusta henkilöstölle, joka keskittyy vastaamaan asukkaan tarpeisiin
2., suunnittele viisi strategiaa, joilla saat usein sanallista ja sanatonta rohkaisua ja palkintoja
3. tunnistaa erityistä suorituskykyä koskee henkilöstön pyytää mahdollisia ratkaisuja ja päättää yhdessä menetelmiä mitata onnistuneiden tulosten.

Aihe : Kulttuurinen Monimuotoisuus

1. suunnittele toimivia strategioita uuden henkilöstön ottamiseksi mukaan työryhmään
2. valitse omat keinonsa osoittaa arvostusta siitä, miten arvot ja käsitykset vaikuttavat viestintään
3., saataville henkilöstölle useita oppimisen mahdollisuuksia lisätä maailman tietoa ja kulttuurista tietoa,

Aihe: Time Management

1. listaa henkilöstön työpaikkaodotukset
2. tarjota työkaluja, joita voidaan käyttää kotihoidon priorisointitehtävissä
3. luoda henkilöstön alustava aikataulu välittää näiden seikkojen perusteella

Aihe: konfliktinratkaisu

1. selitä ainakin viisi empaattisen viestinnän perusperiaatetta konfliktien käsittelemiseksi
2., kehitetään politiikkaa, joka antaa nykyisille etulinjan johtajille luvan ja odotuksen työskennellä muun henkilöstön kanssa konfliktinratkaisussa
3. kehitä politiikkaa progressiivista kuria varten ja selitä, miten tämä toimii nykyisille eturivin johtajille

aihe: stressinhallinta

1. luettele ja tunnista liikaan stressiin liittyvät tärkeimmät oireet ja käyttäytymismallit
2. hahmotellaan kolmesta viiteen stressinhallintastrategiaa
3. list quick strategies henkilökunta voi käyttää työvuoron aikana sekä kotona vähentää stressiä
4., kouluttaa henkilöstölle perus suuntaviivoja rakentaa tukea työtä joukkueet

Aihe: Viestintä/Kulttuuri Lähestymistapoja

1. opettakaa toisillenne ja henkilökunnalle erilaisia kulttuurisia lähestymistapoja ja elämäntyylejä
2. yksilöidään kolme vaihetta, joilla edistetään ilmastoa, jossa viljelmien eroja tarkastellaan positiivisina ja additiivisina
3. Opi vähintään kolme tapaa ongelmanratkaisuun, kun kulttuurierot ja-käytännöt häiritsevät välttämätöntä asukashoitoa.

aihe: työn odotus / koordinointi mukaan lukien auktoriteetti ja vastuu

1., Opi kolme lähestymistapaa ongelmanratkaisuun, joka sisältää taustalla olevan ongelman tunnistamisen
2. tehtävä henkilöstön toimeksiannot henkilöstön panoksen perusteella
3. arvioi lähestymistapoja ja tee korjausliikkeitä tulosten perusteella

aihe: tiimityö/positiivinen työympäristö / positiiviset palkkiot

1. tunnista tehokkaan tiimin ominaisuudet
2. describe four skills leaders can use to foster commitment and collaboration
3. kehittää vähintään viisi ohjeita hoitavan henkilöstön osalta ja auttaa henkilöstöä oppimaan toisiltaan.

Aihe: tavoitteiden Asettaminen/kehityskeskustelut

1., laaditaan ohjeet, joiden avulla voidaan asettaa erityisiä tavoitteita henkilöstön kanssa ja auttaa heitä suunnittelemaan näiden tavoitteiden saavuttamista
2. kehitetään politiikkaa, jolla kannustetaan henkilöstöä hakeutumaan koulutustavoitteisiin uraportaiden kautta
3. kehittää suuntaviivat tehokas havainnointi ja palaute kohti tavoitteen saavuttamista (henkilökunta)

Aihe: Rakentavaa Kritiikkiä/Seurauksia

1. luo selkeät käyttäytymisnormit, jotka tunnistavat ja palkitsevat henkilökunnan, kun he täyttävät standardit
2. listaa tapoja lähestyä henkilökuntaa, jonka suoritus on huolenaihe (win-win frame of mind)
3., kuvata, miten oppiminen empaattinen viestintä auttaa etulinjan johtajat käsitellä konflikteja/rakentava viestintä ja auttaa suunnittelemaan ratkaisu,

Analysoi Oppimisen Tavoitteet Merkitystä, Tasaus -, Sekvenssi-ja Testattavuus

1. Missä järjestyksessä tavoitteet olisi saavutettava?

yleensä oppiminen rakentuu oppimiselle. Voi olla hyödyllistä oppia tietynlaisia tietoja ja taitoja ennen uusien alojen oppimista.

saavuttavatko tavoitteet yleisen Koulutustavoitteen?,

nyt luetaan oppimistavoitteiden kirjaaminen kehykseen koulutussuunnitelman laatimiseksi.

mitkä ovat parhaat oppimistoimet tavoitteiden saavuttamiseksi?

vastaavatko menetelmät oppijoiden erityisiä oppimistyylejä, esimerkiksi lukemista, tekemistä tai kuuntelua? Venyttävätkö metodit myös tyylejään? Ovatko menetelmät helposti saatavilla? Hyödyntävätkö menetelmät tosielämän oppimismahdollisuuksia, esimerkiksi työssäoppimismahdollisuuksia, tosielämän ongelmia työssä, projektien ja ohjelmien käyttöä työssä?, Huomaa, että oppimistoimet vastaavat aina oppimistavoitteita yksi yhteen-periaatteella. Saatat hyötyä seuraavista linkeistä, tyypillisistä Oppimistavoista, uusista tavoista oppia työpaikalla ja oppimistyylien inventoinnista.)

sisältyykö toimintaan jatkuvaa pohdintaa oppimisesta?

oppijat hyötyvät säännöllisesti ottaen aikaa seistä takaisin ja tiedustella, mitä koulutusta, mitä he oppimista ja mitä, jos mitään, pitäisi olla muuttunut. Pohdintataidot ovat kriittisiä elämän ja työn jatkuvan oppimisen kannalta., Harkitse oma oppimispäiväkirja. Nyt on luettu kirjoittaa ylös oppimistoimet puitteissa suunnitella koulutussuunnitelma.

mitä tuloksia tai todisteita oppimisesta saadaan?

ideoita siitä, mitä tuloksia suunnitella teidän suunnitelma, nähdä Näytteitä Oppijan Tulokset keinona Todentaa Oppimisen. Nyt olet valmis kirjoittamaan ylös todisteet oppimisen puitteissa suunnitella koulutussuunnitelman.

kuka varmistaa, että kaikki oppimistavoitteet on saavutettu?,

ihanteellisesti oppimista arvioi henkilö, jolla on vahvaa osaamista koulutustavoitteiden saavuttamiseksi tarvittavista tiedoista ja taidoista. Nyt olet valmis kirjoittamaan arvioijasi kehykseen suunnittelemaan Koulutussuunnitelmasi.

Mitä kustannuksia suunnitelmasi kehittämiseen ja toteuttamiseen liittyy?

ajattele tiloja, teknologioita, henkilöstöä, erityisosaamista jne. Saatat haluta päivittää ”budjetti” osa puitteissa suunnitella koulutussuunnitelman.

miten oppijoiden tulee hallita aikaa ja stressiä oppimisen aikana?,

ammatilliseen kehitykseen kuuluu luonnostaan myös itsensä kehittämisen tarve.,ylös
Istuimet Laskenta Kaavio
Free vastauksia suunnittelun kysymyksiin 6 Keskeisiä Näkökohtia Tehokkaan Koulutuksen Tilaa Tilaa
koulutuskeskus

Lisää Tietoa Suunniteltaessa Koulutusta Suunnitelmat

Comprehensiveoverview koulutuksen suunnittelu
Opetuksen Suunnittelun Mallit & Teoriat
Miten Suunnitella Tehokas Koulutus Suunnitelmat
Katse Koulutusta Luovien

Erilaisia Ideoita Tapoja Oppia

seuraavan luettelon menetelmiä on todella sekoitus tilat, tyypit ja oppimisen apuvälineitä, josta oppija voi piirtää paljon ideoita oppimiseen.,
Erilaisia (ja Sekoitus) Tapoja ja Menetelmiä Oppimisen

Lue Lisää Kirjaston Blogeja, jotka Liittyvät Tähän Aiheeseen

lisäksi artikkelit tämän nykyisen sivun, katso myös seuraavat blogeja, jotka ovat viestit, jotka liittyvät tähän aiheeseen. Tutustu blogin sivulle nähdäksesi erilaisia viestejä. Katso myös blogin sivupalkin kohta ”Viimeaikaiset blogitekstit ” tai klikkaa” Seuraava ” blogin alaosan lähellä. Blogi linkittyy myös lukuisiin ilmaisiin liitännäisresursseihin.,