Înainte de a explora tema pozitive și negative pedeapsa, trebuie mai întâi să mă asigur că am înțeles limbajul folosit în discutarea acestor tipuri de modificare a comportamentului. Chiar și termenul „modificare a comportamentului” sună amenințător, evocând imagini ale unui profesor arogant care bate articulațiile unui copil neascultător cu un conducător de lemn., De fapt, aproape toți părinții, profesorii și îngrijitorii practică o formă de modificare a comportamentului.în esență, modificarea comportamentului înseamnă pur și simplu furnizarea de consecințe nedorite pentru un comportament nedorit (cum ar fi refuzul de a pune pe pantofi) pentru a schimba individul la comportamentul dorit (cum ar fi punerea pe pantofi atunci când este întrebat). Modificarea de comportament a evoluat de la o versiune de condiționare operantă ca a facut proeminent de renumitul psiholog, B. F. Skinner, care a învățat la Harvard, de la sfârșitul anilor 1940, prin anii 1970., Conform principiului Skinner de condiționare a operantului, comportamentul care este urmat de consecințe plăcute este mai probabil să fie repetat, în timp ce comportamentul care are ca rezultat consecințe neplăcute sau nedorite este mai puțin probabil să fie repetat.acum, că știm practic ce înseamnă modificarea comportamentului, să explorăm câțiva dintre ceilalți termeni care ne vor ajuta să înțelegem ce înseamnă și cum pot fi aplicați în lucrul cu copiii.
pedeapsa: aceasta pare destul de clară, nu? Pedeapsa înseamnă pur și simplu consecințe nedorite care apar ca urmare a unei acțiuni nedorite., Pedeapsa este concepută pentru a descuraja anumite comportamente. Într-o postare viitoare, vom discuta despre întărirea negativă și pozitivă, care este considerată contrapartidă la pedeapsă. În cazul în care pedeapsa descurajează comportamentele și acțiunile nedorite, întărirea încurajează comportamentele dorite. pedeapsa pozitivă: în acest caz,” pozitiv ” nu înseamnă bun sau plăcut, ci mai degrabă ceva nou care se întâmplă (o consecință) sau care este dat copilului ca urmare a comportamentului nedorit. Ar putea fi util să ne gândim la pozitiv în termeni de „plus.,”
Exemple de armare pozitivă
pedeapsa pozitivă poate apărea ca un rezultat natural al comportamentului (cum ar fi înghețarea creierului de la consumul de înghețată prea repede) sau poate apărea deoarece o cifră de Autoritate O furnizează. Cea mai bună modalitate de a înțelege conceptul de pedeapsă pozitivă este prin analizarea unor exemple suplimentare.
Exemple de pedeapsă pozitivă
pălmuirea sau apucarea: atunci când un copil ajunge la o băutură completă, uneori cel mai eficient și imediat descurajator este o palmă blândă, dar rapidă a mâinii sau apucarea brațului copilului., În unele cazuri, cum ar fi traversarea unei străzi aglomerate sau alte acțiuni potențial periculoase, cum ar fi atingerea unui aragaz fierbinte, acest tip de pedeapsă este aproape ca un reflex pentru a ține copilul în afara pericolului. a avea o „discuție specială” sau a certa: o mustrare severă sau o prelegere despre consecințele acțiunilor dezamăgitoare este ceva ce majoritatea dintre noi vrem să evităm, iar copiii nu sunt diferiți. sarcini de scriere sau” teme pentru acasă”: această metodă este folosită de unii profesori, precum și de alte persoane implicate în îngrijirea copiilor și poate include scrierea de propoziții de mai multe ori, de ex.,. „Nu voi pune gumă în părul fratelui meu sau unt de arahide în pantofii lui. Acest lucru este lipsit de respect față de fratele meu și îl iubesc.”De asemenea, ar putea lua forma redactării unui eseu despre natura comportamentului și efectul acestuia asupra altora sau completarea unei foi de probleme de matematică. Deoarece aceste tipuri de activități fac parte din viața și viitorul academic al copilului, îngrijitorii ar trebui să fie precauți cu privire la stabilirea unor sarcini care ar putea afecta modul în care copilul abordează o muncă similară într-un cadru educațional., sarcini sau sarcini suplimentare: Atribuirea sarcinilor sau sarcinilor suplimentare, cum ar fi curățarea unui dormitor, plierea rufelor sau chiar pur și simplu curățarea unei mizerie pe care au făcut-o, cum ar fi spălarea sosului de spaghete de pe un perete, sunt toate exemple de pedeapsă pozitivă. reguli suplimentare: această formă de pedeapsă pozitivă este destul de comună și este reprezentată de lucruri precum impunerea de curfews sau adăugarea de reguli de uz casnic.pedeapsa fizică (spanking): Spanking și pedeapsa fizică (amintiți-vă exemplul de rapping pe articulațiile unui copil cu un conducător?,) sunt printre cele mai controversate forme de pedeapsă pozitivă, iar cercetările au arătat o eficacitate limitată în descurajarea comportamentelor nedorite prin pedeapsa fizică.
probabil că nu ajută faptul că pedeapsa corporală este coaptă pentru abuz, iar mulți părinți și îngrijitori au căzut în capcana de a o folosi ca un recurs imediat pentru a zădărnici un comportament nedorit și, în schimb, găsesc că pur și simplu își varsă propriile frustrări. În plus, impactul potențial depășește adesea beneficiile percepute, iar copilul poate învăța să ascundă comportamentul sau să se revolte, mai degrabă decât să schimbe comportamentul., de asemenea, este important ca pedeapsa corporală să nu poată trimite mesaje mixte, ca atunci când un copil primește o bătaie pentru că și-a lovit sora sau a pierdut controlul asupra temperamentului său. Într-un studiu din 2012, Sandra Graham-Bermann, Ph. d., un profesor de la Universitatea din Michigan, care, de asemenea, servește ca un anchetator de la universitatea Copilul de Violență și Traume Laborator, a remarcat, „pedeapsa Fizică poate lucra imediat pentru a opri comportament problematic, deoarece copiii se tem de a fi lovit, dar nu funcționează pe termen lung și pot face copiii mai agresivi.,”Bataia este, în esență, un adult lovește un copil care nu poate lupta înapoi, și se bazează pe copleșitoare organism de cercetare, bataia nu este recomandat ca o rutina cum să-i pedepsească copiii, dacă un părinte este de așteptat să îmbunătățească comportamentul. pedeapsa negativă: în același mod în care pedeapsa pozitivă înseamnă ceva care apare sau care este adăugat ca o consecință a comportamentului nedorit, pedeapsa negativă înseamnă ceva care este îndepărtat sau luat ca o consecință a comportamentului nedorit. Dacă pozitiv înseamnă „plus”, atunci negativ înseamnă „minus”.,”La fel ca pedeapsa pozitivă, pedeapsa negativă poate apărea în mod natural (cum ar fi atunci când o jucărie este pierdută sau ruptă, deoarece copilul a lăsat-o în ploaie) sau poate apărea atunci când este aplicată de altcineva (cum ar fi un părinte care schimbă parola Wi-Fi până când un adolescent își termină treburile).
Exemple Negative Pedeapsă
Împământare sau un „time-out”: factorul definitoriu în negativ pedeapsa este o pierdere., În caz de împământare sau de pauză, libertatea personală este luată ca un factor de descurajare pentru comportamentul nedorit. Atunci când se administrează o pauză, o regulă bună este de un minut pentru fiecare an de vârstă a copilului și este important să rețineți că copilul trebuie mutat dintr-o locație sau activitate dorită (leagănul așezat pe un loc de joacă) într-unul nedorit (pe o bancă urmărind alți copii să se joace).
pierderea accesului la lucruri distractive precum jucăriile și electronica: atunci când copiii se ceartă pentru o jucărie, scoaterea jucăriei ar fi un exemplu de pedeapsă negativă., Alte exemple comune includ luarea unui telefon mobil, limitarea sau eliminarea timpului ecranului sau luarea altor elemente dorite de la copil sunt toate tipurile de pedepse negative.
pierderea veniturilor: deși copiii nu au de obicei venituri, mulți copii primesc un fel de alocație, adesea ca un fel de recompensă pentru finalizarea treburilor de bază. Pierderea alocației, în special dacă este legată de treburile incomplete sau anulate, este un alt exemplu de pedeapsă negativă.
chiar trebuie să-mi pedepsesc copilul?,
vrem să creștem oameni buni și este firesc și potrivit să ghicim orice abordare disciplinară în eforturile noastre de a ne asigura că noi, ca părinți și îngrijitori, îi îndrumăm pe copii pe calea cea bună. Termenul în sine este off-punerea: pedeapsa. Dar există câteva beneficii reale pentru o pedeapsă atentă și consecventă, inclusiv pentru a ajuta copilul să înțeleagă ce tipuri de comportament sunt acceptabile acasă, la școală și în lume în general. prin pedeapsă, copiii învață, de asemenea, despre consecințe și învață să asocieze comportamentul inadecvat cu consecințe neplăcute., Copiii care nu se confruntă cu consecințe asupra comportamentului lor riscă să devină adulți care sunt confuzi cu privire la modul în care funcționează lumea. cu toate acestea, pedeapsa trebuie folosită cu moderație. Părinții ar trebui să fie conștienți de faptul că pedeapsa poate avea efecte nedorite asupra copilului, iar pedeapsa singură poate să nu funcționeze pentru a descuraja comportamentul nedorit. Unele dintre posibilele dezavantaje ale pedepsei pot include agresiunea crescută (în special cu pedeapsa corporală) sau retragerea, mai ales atunci când copilul nu este clar ce comportamente sunt nedorite.,de exemplu, alergarea și strigătele pot fi perfect în afara ușilor, dar copilul este pedepsit pentru că este zgomotos la un restaurant. Dacă copilul nu este clar de ce comportamentul este greșit (în acest caz, din cauza setării), acesta poate generaliza pedeapsa și poate aplica liniile directoare „fii liniștit și stai liniștit” peste tot.o altă problemă potențială cu pedeapsa este că copilul învață ce să nu facă, dar ei nu învață alternative adecvate există, adică, ei nu pot învăța ce să facă în schimb., În plus, comportamentul poate fi ascuns sau suprimat mai degrabă decât modificat cu adevărat, iar acest lucru nu ajută copilul sau familia.dacă toate formele de disciplină sunt însoțite de discurs grijuliu, explicații clare și raționament calm, atât părintele, cât și copilul au mai multe șanse să treacă prin ea cu o înțelegere a limitelor și un puternic sentiment de sine.
funcționează pedeapsa pozitivă și negativă? ambele tipuri de pedepse funcționează cel mai bine împreună cu întărirea pozitivă și negativă, care este o formă de condiționare comportamentală care încurajează comportamentele bune (spre deosebire de pedeapsă, care descurajează comportamentele rele). Deși vom discuta despre întărire într-o postare ulterioară, mai jos sunt opt sfaturi pentru creșterea eficacității pedepsei pozitive și negative, iar unele dintre aceste sfaturi se aplică și altor tipuri de disciplină sau consecințe., acum, mai degrabă decât mai târziu: pedepsele pozitive și negative, ca majoritatea celorlalte forme de modificare a comportamentului, sunt cele mai eficiente atunci când apar imediat sau foarte curând după comportamentul nedorit, astfel încât copilul să vadă o legătură clară între comportament și consecință. Dacă copilul mâzgălește pe perete și părintele așteaptă până a doua zi pentru ca copilul să frece peretele curat și/sau așteaptă până când celălalt părinte ajunge acasă pentru a îndepărta markerii, copilul este mai puțin probabil să conecteze comportamentul la consecință. Acest lucru este valabil mai ales la copiii mai mici., astăzi, mâine, și a doua zi, și cea de după: de asemenea, consecințele consecvente sunt esențiale pentru descurajarea comportamentului nedorit. De exemplu, imaginați-vă că într-o zi copilul primește un timp pentru a arunca o furie de temperament pe podea, deoarece nu a primit cookie-uri suplimentare. A doua zi, apare un alt temperament, iar părintele obosit îi dă copilului cookie-ul de ciocolată pe care îl dorește atât de clar., Această inconsecvență poate înrăutăți comportamentul, deoarece copilul poate învăța (corect, în acest exemplu) că persistența și volumul sunt cheile pentru a obține ceea ce își doresc. asigurați-vă că infracțiunea se potrivește timpului: cu alte cuvinte, pedeapsa sau consecința comportamentului ar trebui să depășească beneficiile continuării comportamentului. Dacă un copil de trei ani rupe paginile dintr-o carte, împământarea lui timp de o lună poate face pedeapsa inutilă pentru extremismul său., De asemenea, dacă comportamentul este pedepsit doar spunând: „Nu faceți asta”, fără o explicație a motivului pentru care comportamentul este inacceptabil, recompensa (fiorul de a rupe paginile și de a le arunca în aer) poate fi mai ispititoare decât pedeapsa.
O mărime nu se potrivește tuturor: tipul particular de pedeapsă angajat ar trebui să fie adaptat copilului, de exemplu, descurajarea unei minciuni spuse de un pre-adolescent este diferită de descurajarea minciunii într-un copil mic. Indiferent de vârstă, fiecare copil este unic, deci consecințele ar trebui să fie ceva care contează pentru copil., De exemplu, luarea telefonului mobil al lui Bobby poate fi o pedeapsă eficientă pentru Bobby, dar fratele său social, Nicholas, poate fi mai supărat dacă este limitat în camera lui pentru restul serii.
conectați comportamentul la consecință: în plus, este mai bine dacă consecințele negative sunt strâns legate de acțiune atunci când este posibil., De exemplu, dacă un copil trage părul altui copil, cerându-i copilului să-și ceară scuze, să petreacă ceva timp liniștit gândindu-se de ce nu este bine să încerci să rănești o altă persoană și/sau să ai o discuție despre alte modalități de a arăta furie sau frustrare, toate pot fi modalități bune (mai ales atunci când sunt utilizate în combinație) pentru a descuraja dar nu este corect: evitați dezbaterea consecințelor și fiți clar și ferm în decizia dvs., Certarea cu copilul și pedeapsa sau cedarea la chinuri nu face decât să înrăutățească lucrurile, la fel ca diminuarea sau agravarea pedepsei pe baza efectului imediat perceput. De exemplu, atunci când un adolescent rulouri ochii lor după învățare vor fi pedepsită pentru o săptămână, nu ia momeala și amenință să le pedepsesc pentru o lună, așa cum ați putea dori pentru a evita reducerea pedepsei după lacrimi, „Dar, Mooommmm, nu e corect!”
fii un Jedi: oricât de greu ar fi, părintele sau îngrijitorul trebuie să fie cel care să demonstreze comportamentul dorit., Ca atare, sarcasmul, disprețul, furia necontrolată și grosolănia pot servi la deraierea acțiunilor disciplinare adecvate.vorbiți despre asta: implicați copilul în discuția despre motivul pentru care comportamentul a fost greșit, precum și despre alternativele la comportamentul nedorit. Luați în considerare să puneți întrebări simple pentru a permite copilului să participe la discuție. Ți-ar plăcea dacă cineva te-ar trage de păr? Și de ce nu? Înțelegi de ce e greșit să tragi de părul surorii tale? Ce crezi că ar trebui să faci data viitoare când te simți în acest fel?,deci, ar trebui să încerc aceste tipuri de pedepse sau nu?ca orice altă formă de disciplină sau atât de multe aspecte ale creșterii copiilor responsabili, pedepsele pozitive și negative funcționează doar la fel de bine cum sunt administrate. Dacă pedeapsa respectă liniile directoare enumerate mai sus și include, de asemenea, discurs grijuliu și tehnici de întărire relevante, atunci are șanse mai mari de a face ceea ce intenționează să facă: să descurajeze comportamentul nedorit.,când administrați pedeapsa sau orice altă formă de disciplină, este important să vă concentrați asupra comportamentului ca fiind nedorit, mai degrabă decât asupra copilului. Luați în considerare diferența dintre a spune: „Ești o fată rea și sunt dezamăgit că un copil de-al meu ar acționa în acest fel” și „acest comportament nu este acceptabil, iar prietena ta este rănită pentru că ai lovit-o. în primul exemplu, cuvintele se concentrează pe două persoane-copilul și părintele. Copilul este rău, părintele este dezamăgit de faptul că au un copil rău., În cel de-al doilea exemplu, accentul se pune pe acțiune și pe rezultatul imediat al acelei acțiuni inacceptabile, adică că prietenul este rănit. Această distincție este importantă și, deși poate părea semantică, cuvintele și acțiunile pe care le legăm de ele rezonează la copii și afectează modul în care ei înșiși, părinții și îngrijitorii lor percep și lumea în general., indiferent dacă sunteți părinte, dădacă, profesor sau altă persoană importantă din viața unui copil, amintiți-vă că pedeapsa este doar un instrument în setul dvs. de instrumente și este cel mai bine utilizat cu grijă și în combinație cu alte abordări comportamentale pentru creșterea oamenilor buni.