• Prezentare generală
  • pregătire
  • procedura
  • evaluare

descărcați acest plan de lecție, inclusiv fișele, în format pdf.

subiect: adresa inaugurală a lui John F. Kennedy

nivel grad: clasele 3-6

domeniu de subiect: Studii Sociale și Arte lingvistice

timp necesar: 2 perioade de clasă

obiective/rațiune

adresa inaugurală a lui John F. Kennedy a inspirat copiii și adulții să vadă importanța acțiunii civice și a Serviciului public., Cuvintele sale istorice, „nu întrebați ce poate face țara dvs. pentru dvs.-întrebați ce puteți face pentru țara dvs.”, au provocat fiecare American să contribuie într-un fel la binele public. În această lecție, elevii învață despre o temă în discursul inaugural al Președintelui Kennedy, acțiunea civică și iau în considerare modul în care se aplică propriilor vieți.

întrebare esențială: cum inspiră un lider o națiune sau un grup de oameni?studenții vor putea:

  • să analizeze și să interpreteze o sursă primară pentru a aduna informații despre discursul inaugural al Președintelui Kennedy.,
  • explicați citatul: „nu întrebați ce poate face țara dvs. pentru dvs.—întrebați ce puteți face pentru țara dvs.”
  • propun o idee de acțiune civică în propria școală sau comunitate.

conexiuni la Curriculum (standarde)

Standardele Naționale pentru educație civică și guvern
V. care sunt rolurile cetățeanului în democrația americană?standardul 2: înțelegerea istorică: A. identificați autorul sau sursa documentului sau narațiunii istorice. B. reconstruiți sensul literal al unui pasaj istoric.,

pregătire

cunoștințe și abilități anterioare

elevii ar trebui să fie familiarizați cu conceptul de inaugurare a unui președinte (a se vedea resurse suplimentare). O biografie a lui John F. Kennedy este disponibilă aici. Există un link către adresa inaugurală a Președintelui Kennedy pe această pagină.la 20 ianuarie 1961, un funcționar al Curții Supreme a SUA a ținut Marea Biblie a familiei Fitzgerald, în timp ce John F. Kennedy a depus jurământul de a deveni cel de-al 35-lea președinte al națiunii., Pe fundalul zăpezii adânci și al soarelui, peste douăzeci de mii de oameni s-au înghesuit la temperaturi de 20 de grade pe frontul de Est al Capitoliului pentru a asista la eveniment. Kennedy, au scos haina și să-și proiecteze atât tinerețea și vigoarea, a livrat ceea ce a devenit un punct de reper inaugural.publicul său a ajuns mult dincolo de cei adunați înaintea lui la oameni din întreaga lume. În pregătirea pentru acest moment, el a căutat atât să inspire națiunea, cât și să trimită un mesaj în străinătate care să semnaleze provocările Războiului Rece și speranța sa de pace în epoca nucleară. De asemenea, a vrut să fie scurt., După cum remarcase consilierului său apropiat, Ted Sorensen, „nu vreau ca oamenii să creadă că sunt un vânt.”

El i-a atribuit lui Sorensen sarcina de a studia alte discursuri inaugurale și adresa lui Lincoln de la Gettysburg pentru a culege secretele adreselor de succes. Discursul final fin-artizanale au fost revizuite și refăcute de mai multe ori de Kennedy și Sorensen până când președintele ales a fost mulțumit. Deși nu este cea mai scurtă dintre adresele inaugurale, Kennedy a fost mai scurtă decât majoritatea la 1,355 de cuvinte în lungime și, la fel ca faimosul discurs al lui Lincoln, a fost format din fraze și cuvinte scurte., Pe lângă mesaj, alegerea cuvântului și lungimea, el a recunoscut că captivarea publicului său necesită o livrare puternică. Cu o zi înainte și în dimineața zilei inaugurării, a păstrat o copie la îndemână pentru a profita de orice moment liber pentru a o revizui, chiar și la masa de mic dejun.ceea ce mulți consideră a fi cea mai memorabilă și durabilă secțiune a discursului a venit spre sfârșit, când Kennedy a cerut tuturor americanilor să se angajeze să slujească și să sacrifice: „și astfel, concetățenii mei americani: nu întrebați ce poate face țara dvs. pentru dvs. – întrebați ce puteți face pentru țara dvs.,”Apoi a continuat adresându-se publicului său internațional: „concetățenii mei ai lumii: întrebați nu ce va face America pentru dvs., ci ce putem face împreună pentru libertatea omului.după ce a câștigat alegerile cu una dintre cele mai mici marje de vot populare din istorie, Kennedy a cunoscut importanța deosebită a acestui discurs. Oamenii care au asistat la discurs sau L-au auzit difuzat la televizor și radio L-au lăudat pe noul președinte. Chiar și copiii de școală elementară i-au scris cu reacțiile lor la ideile sale., După discursul său inaugural, aproape șaptezeci și cinci la sută dintre americani și-au exprimat aprobarea președintelui Kennedy.

Materiale

scrisoare de la Brenda Sue Wesson

procedură

Partea I: examinarea probelor

Începeți activitatea cu o discuție despre cea mai recentă inaugurare prezidențială. Ce s-a întâmplat în acea zi? Au fost studenți care au urmărit-o? Ai citit despre asta? Ai ascultat discursul inaugural? Care au fost unele dintre subiectele și ideile pe care președintele le-a discutat în discursul său? Cum a reacționat mulțimea?

1. Explicați că la 20 ianuarie 1961, John F., Kennedy, cel mai tânăr președinte american ales vreodată, a dat o adresă inaugurală, care este acum binecunoscută pentru limbajul și mesajul său puternic. Ei vor avea ocazia să examineze dovezile istorice din Biblioteca Prezidențială Kennedy pentru a afla mai multe despre adresa inaugurală a lui John F. Kennedy și impactul acesteia asupra oamenilor în acel moment.

2. Distribuiți copii ale scrisorii.

3. Conduceți o discuție pentru a interpreta informațiile. Includeți unele sau toate întrebările următoare:

  • De ce credeți că Brenda Sue Wesson a scris această scrisoare?,
  • ce se întâmplă dacă ai putea vorbi cu Brenda Sue Wesson astăzi? Câți ani ar avea? Ce ai întreba – o despre inaugurare? Ce ar putea spune?
  • care a fost o informație importantă pe care ați găsit-o în ancheta dvs.? Ce o face importantă?
  • ce altceva ați dori să știți despre inaugurare? Cum ai putut găsi această informație?

4. În funcție de interesele studenților, împărtășiți fotografii ale inaugurării și fragmente ale discursului. Vizitați pagini web despre trecerea torței și poezie și putere, două exponate muzeale despre inaugurare.

5., Explicați că mulți oameni își amintesc frigul în acea zi, dar își amintesc și citate particulare din discursul lui Kennedy. În următoarea lecție, vor afla mai multe despre discursul inaugural al lui Kennedy.

Partea 2: „Nu întrebați ce poate face țara dvs. pentru dvs.”

1. Întreabă dacă știe cineva un citat celebru din discursul inaugural al lui Kennedy. După ce elevii răspund, scrieți citatul pe o tablă sau pe o hârtie de diagramă: „și astfel, colegii mei americani: nu întrebați ce poate face țara dvs. pentru dvs.—întrebați ce puteți face pentru țara dvs.,”Explicați că aceste cuvinte sunt unele dintre cele mai cunoscute din adresa inaugurală a lui Kennedy. Pot pune citatul în propriile lor cuvinte? Ce înseamnă?

2. Au elevii brainstorming o listă de acțiuni pe care le-ar putea lua ca răspuns la apel John F. Kennedy la serviciu. Ce ar putea face pentru a-și ajuta familia, școala, comunitatea sau țara într-un fel?

3. Ca clasă, selectați o acțiune din lista pe care elevii au generat-o. Elaborați un plan de acțiune și realizați-l. Sau, puneți elevii să deseneze afișe pentru a-și face publică ideea de acțiune civică.,

evaluare

elevii își imaginează că au urmărit inaugurarea președintelui Kennedy pe 20 ianuarie 1961, fie la televizor, fie în persoană. Misiunea lor este să scrie o intrare în jurnal despre eveniment. Ei pot scrie intrarea ca ei înșiși sau un personaj imaginat. Intrarea trebuie să includă:

  • vârsta lor,
  • unde locuiesc,
  • unde au fost când au urmărit evenimentul,
  • și răspunsul lor la adresa inaugurală. Cazare oferă o re-formulare a citatului.

extensii

1. Cum ar putea elevii verifica pentru a vedea ce John F., Kennedy a spus de fapt, în discursul său? Accesați adresa inaugurală a Președintelui Kennedy aici. Rugați elevii să citească o transcriere în timp ce ascultă discursul (traducerile adresei inaugurale sunt de asemenea disponibile aici). Cereți-le să evidențieze părțile discursului care ar fi putut-o inspira pe Brenda Sue Wesson să scrie o scrisoare președintelui. (Deoarece discursul are multe cuvinte care nu sunt familiare studenților elementari, cel mai bine este să previzualizați vocabularul și conceptele cu ei înainte de a citi discursul).

2. Elevii să studieze și să prezinte citate din discurs., Împărțiți clasa în grupuri mici. Au fiecare grup pune citatul în propriile lor cuvinte. Provocați elevii să memoreze citatul, să îl prezinte clasei și să explice ce cred că înseamnă citatul.

” dacă o societate liberă nu-i poate ajuta pe cei mulți care sunt săraci, nu-i poate salva pe cei puțini care sunt bogați.”

„toate acestea nu vor fi terminate în primele o sută de zile. Nici nu va fi terminată în primele o mie de zile, nici în viața acestei administrații, nici măcar poate în viața noastră pe această planetă. Dar să începem.,”energia, credința ,devotamentul pe care îl aducem în acest demers vor lumina țara noastră și pe toți cei care o slujesc—iar strălucirea din acel foc poate lumina cu adevărat lumea.”

” în lunga istorie a lumii, doar câteva generații au primit rolul de a apăra libertatea în ceasul său de pericol maxim. Nu mă micșorez de la această responsabilitate-o salut.”

3. Citiți și / sau ascultați integral sau parțial cea mai recentă adresă inaugurală. Ce mesaj aud elevii? Ce parte din ea este cea mai importantă pentru ei?, Ca indivizi sau ca clasă, scrieți o scrisoare președintelui, răspunzând discursului.

Resurse Suplimentare

Carti

Hossell, Karen Pret, John F. Kennedy, Discursul Inaugural. Heinemann-Raintree: 2005, 48 pagini.
În plus față de textul dens scris pentru elevii de școală elementară și mijlocie superioară, acest cont descrie în detaliu ceremonia inaugurală a lui JFK. Se descompune discursul în secțiuni și oferă o explicație detaliată cu fotografii pentru a explica fiecare fragment., Acesta include, de asemenea, contextul istoric care a dus la alegerile din 1960 și evenimentele majore ale președinției lui Kennedy.John F. Kennedy Presidential Library and Museum: Access President Kennedy ‘ s inaugural address here. (Pentru a afla mai multe dintre discursurile sale, selectați „ajutoare de cercetare” sub „cercetare.”) Pentru a accesa resursele on-line cu privire la inaugurarea, inclusiv note și schițe timpurii ale discursului, vizita poezia și puterea și trecerea torta exponate speciale.,

„Inaugurările prezidențiale: jur solemn” vă ghidează printr-o serie de lecții care introduc studenții la inaugurările prezidențiale folosind materialul sursă primară.comitetul mixt al Congresului pentru ceremoniile inaugurale include videoclipuri, diagrame și narațiuni despre toate aspectele ceremoniei inaugurale. O diagramă student-friendly listarea data și locația de fiecare inaugurare are link-uri pentru fiecare președinte cu informații cu privire la care a administrat jurământul de birou, ce Biblia a fost folosit, Lungimea adresei inaugurală, tinuta, vreme, și alte fapte interesante.,Biblioteca Congresului: „jur solemn…”: Din colecția de memorie Americană de la Biblioteca Congresului,” jur solemn ” vă ghidează către fotografii și documente de la inaugurări de-a lungul istoriei, informații despre jurământul de birou și fapte interesante despre aceste ceremonii