Waldorflehrmethode
Die Waldorflehrmethode ist eine einzigartige Bildungsstrategie, die darauf abzielt, durch einen breiten Lehrplan abgerundete Schüler zu schaffen, einschließlich Akademikern, Kunst-und Musikerziehung, Sportunterricht sowie emotionaler und sozialer Bildung. Das erklärte Ziel der Waldorfmethode ist es, Individuen hervorzubringen, die in ihrem eigenen Leben Sinn schaffen können.
Das waldorfpädagogische System wurde vor fast hundert Jahren von Rudolf Steiner, einem österreichischen Philosophen und Wissenschaftler, ins Leben gerufen., Steiner war mit einer Philosophie vertraut, die als Anthroposophie bekannt ist, der Idee, dass Kinder, die bewusst unabhängiges Denken kultivieren, eher bereit sind, die wichtigen natürlichen und spirituellen Fragen zu beantworten, mit denen sich Philosophen und Wissenschaftler befassen. Die Waldorfpädagogik wurde entwickelt, um auf die Bedürfnisse der Kindheit einzugehen, einschließlich der Möglichkeit, dass Kinder ihr eigenes Tempo festlegen und ihre Vorstellungskraft und Kreativität einsetzen können.
Die Waldorfmethode fördert ein breites Curriculum., Die Lehrer werden ermutigt, neue Themen zu erforschen und sich von der Erforschung der Schüler leiten zu lassen. Diese Art des Unterrichts fördert das Lernen um des Lernens willen, anstatt um eine Prüfung zu bestehen oder gut in Rubriken zu punkten. In einer Waldorfgrundschule gibt es keine Noten.
Es gibt einige andere Unterschiede zwischen der Waldorfmethode und anderen traditionellen Lehrmethoden. Erstens wird die akademische Ausbildung de-betont., In der Tat sind die Bildungsarten, die routinemäßig aus öffentlichen Schulbudgets gekürzt werden, oft der Kern einer Waldorfpädagogik. Dazu gehören Bildung in Kunst, Musik und Fremdsprachen. Kinder werden ermutigt, Musikinstrumente zu spielen, zu stricken, zu häkeln und zu zeichnen. Darüber hinaus verwendet die Waldorfmethode bis zur sechsten Klasse keine Lehrbücher. Stattdessen führen Grundschulkinder ein Tagebuch, in dem sie ihre Erfahrungen und das, was sie gelernt haben, aufzeichnen.
Ist es wirklich eine gute Idee, bis zur zweiten Klasse auf akademische Bildung wie Lesen zu verzichten? Waldorfpädagogen glauben das., Anstatt Kindern das Lesen beizubringen, wenn sie fünf oder sechs Jahre alt sind, erzählen Lehrer stattdessen Märchen und lesen Kindern Geschichten vor. Dies fördert die mündliche Beherrschung, bevor die Lesebildung beginnt. Im Waldorflehrplan wird das Schreiben vor dem Lesen unterrichtet. Das Alphabet wird als eine Möglichkeit erforscht, mit anderen durch Bilder zu kommunizieren. Auf diese Weise kann sich das Schreiben aus der Kunst und den Kritzeleien von Kindern entwickeln, anstatt aus ihrer Fähigkeit, geschriebene Inhalte zu lesen und zu reproduzieren.,
Waldorfschulen sind sichere und pflegende Umgebungen, in denen Kinder ihre Kindheit genießen und vor schädlichen Einflüssen der Gesellschaft geschützt werden können. Anstatt von Administratoren geführt zu werden, die sich mit wirtschaftlichen oder politischen Motiven befassen, werden Waldorfschulen in erster Linie demokratisch von den Lehrern geführt. Waldorfschulen produzieren konsequent starke, unabhängige Denker, und aus diesem Grund wird das waldorfpädagogische Modell immer noch in Schulen auf der ganzen Welt eingesetzt.
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Waldorf Professional Development