Jj är för Jottings 128. Hård och mjuk ” C ” och ”G”.
det stora med stavningsregler – som bossy ’e’ – regeln-är att när du lär dig en viss regel kan du läsa (och förhoppningsvis stava) många olika ord. Med andra ord, regler ger dig massor av bang för pengarna., När vi arbetar med hård och mjuk ” c ” och ”g”, lär vi det hårda ljudet först som en del av grundläggande ljudbokstavslänkar och introducerar de mjuka ljuden lite senare.
vad är en hård och mjuk ”C”?
en hård ’C’ låter som /k/ i ”call”.
en mjuk ”c”låter som/ s / i ”cent”.
(Kom ihåg att snedstrecken / / betyder att vi uttalar ljudet; ” c ” eller c betyder att säga bokstaven namn. Jag tror att jag kan ha gjort båda någon gång. Visst är det understryks i Aa är för alpackor.)
vad är en hård och mjuk ”g”?
en hård ”g”låter som /g/ I ”get”.,
en mjuk ”g”låter som/ j / i ”giraff”. (Det verkliga sättet att representera det mjuka ” g ” i det internationella fonetiska alfabetet är/d/. För en förklaring, se här. / j / är faktiskt ljudet som gjordes i början av ”Ja”, men det skulle vara lättare om jag bara skriver /j/ för det mjuka ljudet.
den mjuka ”g” låter som början av ordet ”jam”, så det finns mycket förvirring mellan ” g ” och ” j ” när man lär sig ljudbokstavslänkar. Detta förvärras av det faktum att brevnamnen båda har mjuk / j / i dem: ”jee ”(’g’) och” jay ” (’j’). Du undrar verkligen hur det här hände., Har någon bestämt sig för att medvetet förvirra människor, eller är det bara hur tal och språk utvecklades? Ändå är det bra hjärnstimulering!
hård och mjuk ’C’ och ’g’: det är en hård ’g’ i ”gräs”, men gräset i sig är mjukt.
stavningsregeln.
För ”c”: ljudet är vanligtvis mjukt – /s/ – när det följs av ”e”, ” i ”eller ” y”. Om det följs av andra bokstäver står det vanligtvis för hard / k/. Kom ihåg att det kan följas av andra konsonantljud, inte bara vokaler, t.ex. cr, cl.,
För ”g”: ljudet är vanligtvis mjukt – / j / – när det följs av ”e”, ” i ”eller ” y”. Om det följs av andra bokstäver står det vanligtvis för hard / g/. Kom ihåg att det kan följas av andra konsonantljud, inte bara vokaler, t.ex. gr, gl.
som du kan se är regeln exakt densamma för både ’c’ och ’g’. Observera att regeln säger ”vanligtvis mjuk” – du kan satsa det kommer att finnas undantag på engelska. Och det finns många undantag när det gäller ”g”: få, gåva, flicka, och så vidare. Enligt regeln bör dessa ord använda mjuk /j/ ljud, men de gör det inte., Så när man undervisar / praktiserar regeln är det förmodligen bra att koncentrera sig mer på ” C ”till cement (mjuk ”C”!) den i.
Ett varningsord.
det är alltid bäst att använda en bild som en pinne för att hänga varje ljud på, vilket är hela poängen med att undervisa ljudbokslänkar med en alfabetsbok. Uppenbarligen i Aa är för alpackor tillämpade jag regeln korrekt (”c” är för ”kamel”och” g ”är för ”gumboot”). Däremot förvirrar många andra alfabetböcker barn. Hur många gånger har vi sett ”g” är för ”giraff” i en alfabetsbok? Vi måste lära ut det hårda ljudet först., Men du kan använda ”giraff” för ”hook picture” när du undervisar det mjuka ljudet.
öva hård och mjuk ”C”.
- riktiga ord.
Du kan skapa en snabb lista med riktiga ord med ” c ” i dem och få barnet att läsa varje ord och skriva rätt symbol som står för ljudet av varje ord, /k/ eller /s/. Exempel: ko, dans, picknick, läkare, centrum, tystnad, dekorera, kraft, källare, skådespelare, cirkus.
- Nonsens Ord.
Jag följer min princip att om du kan läsa nonsens ord, du verkligen vet regeln., Så har barnet att göra exakt samma som ovan med dessa ord:
Forts cilter cime cag cint cume coge vaxhud caik cetch curmin coafer curtig coalind caffent cipnit cotby ciggen culty
Använda kortare ord för mindre erfarna läsare.
öva på det hårda och mjuka ”G”.
- riktiga ord.
välj än en gång några riktiga ord med ” g ”i dem (förutom ”ng”, ” igh ”eller” ough ” där ” g ” är tyst). Låt barnet läsa varje ord och skriv rätt symbol som står för ljudet av varje ord,/g /eller/j/., Exempel: tiger, meddelande, gas, hund, paket, gitarr, började, förändring, golf, farlig.
- Nonsens Ord.
Exempel: goshment, gorpone, frooge, gypswot, ginpan, gufeme, garsweld, congent, gomble, sontage.
det var ganska svårt att tänka på nonsensord som inte var tvetydiga för ”g”.
När barn känner till regeln kan de prova ljudet åt båda hållen om de är osäkra och se vilket som gör ett riktigt ord. Att veta reglerna hjälper verkligen att läsa.