Was ist Selbstbestimmung?
Selbstbestimmung ist glauben, Sie können Steuern Sie Ihr eigenes Schicksal. Selbstbestimmung ist eine Kombination von Einstellungen und Fähigkeiten, die Menschen dazu bringen, sich Ziele zu setzen und die Initiative zu ergreifen, um diese Ziele zu erreichen. Es geht darum, verantwortlich zu sein, ist aber nicht unbedingt dasselbe wie Selbstversorgung oder Unabhängigkeit., Es bedeutet, eigene Entscheidungen zu treffen, zu lernen, Probleme effektiv zu lösen und Kontrolle und Verantwortung für das eigene Leben zu übernehmen. Selbstbestimmung zu üben bedeutet auch, dass man die Konsequenzen von Entscheidungen erfährt.
Zusätzliche Lektüre
- Erwägen Sie die Alternativen: Entscheidungsmöglichkeiten für junge Erwachsene mit geistiger Behinderung
Dieser von Think College Partners im Pacer Center verfasste Brief konzentriert sich auf Alternativen zur Vormundschaft., Es erklärt die verschiedenen Optionen, die Familien zur Verfügung stehen, und welche Auswirkungen dies auf diese Optionen hat. In dieser Veröffentlichung werden insbesondere Details und mögliche Ergebnisse für Vollmacht, unterstützte Entscheidungsfindung und Vormundschaft erläutert. Beispiele werden geteilt, sowie viele zusätzliche Ressourcen.
Entwicklung von Selbstbestimmungsfähigkeiten
Die Entwicklung von Selbstbestimmungsfähigkeiten ist ein Prozess, der in der Kindheit beginnt und sich im Laufe des Lebens fortsetzt., Selbstbestimmung ist wichtig für alle Menschen, aber es ist besonders wichtig, und oft schwieriger zu lernen, für junge Menschen mit Behinderungen. Wohlmeinende Menschen „schützen“ manchmal Kinder mit Behinderungen, indem sie alle ihre Entscheidungen für sie treffen. Manchmal gehen die Menschen auch davon aus, dass Menschen mit Behinderungen nicht für sich selbst denken können.
Selbstbestimmung beinhaltet viele Einstellungen und Fähigkeiten, einschließlich: Selbstbewusstsein, Durchsetzungsvermögen, Kreativität und Stolz sowie Fähigkeiten zur Problemlösung und Selbstvertretung., Um Ihr eigenes Leben in die Hand zu nehmen, müssen Sie in der Lage sein, Ziele zu setzen, Optionen zu bewerten, Entscheidungen zu treffen und dann daran zu arbeiten, Ihre Ziele zu erreichen.
Da Selbstbestimmungsfähigkeiten am effektivsten durch Üben erlernt und entwickelt werden, sollten Schüler mit Behinderungen ausreichend Gelegenheit erhalten, ihre Fähigkeiten in den Bereichen Selbstvertretung, Entscheidungsfindung und Sozialisation zu nutzen, bevor sie die High School verlassen, um sich auf die Arbeit und das Leben in ihrer Gemeinde vorzubereiten.,
Mentoring
Ältere und erfahrenere Erwachsene mit Behinderungen können dabei eine hilfreiche Rolle spielen, indem sie nicht nur als Vorbilder dienen, sondern aktiv und direkt mit Jugendlichen als Mentoren zusammenarbeiten. Durch den Austausch der Erfahrungen und Strategien, die zu ihrer eigenen erfolgreichen Beschäftigung und Unabhängigkeit geführt haben, können Mentoren dazu beitragen, Jugendliche durch eine herausfordernde Übergangszeit zu führen, Problemlösungsberatung zu Themen anzubieten, mit denen Eltern keine direkte Erfahrung haben (oder die Jugendliche möglicherweise nur ungern offen mit ihren Eltern diskutieren) und die erforderliche Ermutigung bieten.,
Viele Agenturen bieten Mentoring-Programme, die Jugend mit einem erwachsenen Mentor passen. Einige konzentrieren sich speziell auf Jugendliche mit Behinderungen. Untersuchen Sie, welche Programme in Ihrer Gemeinde verfügbar sein können, indem Sie sich an unabhängige Lebenszentren für Menschen mit Behinderungen, Elternzentren in Ihrem Bundesstaat, Gemeindeagenturen (wie YMCAs, YWCAs, Jungenclubs und Mädchenclubs) wenden.und Ihre staatlichen Berufsrehabilitationsagenturen.
Familienunterstützung
Familien können ihre jungen Erwachsenen mit Behinderungen bei der Entwicklung von Selbstbestimmungsfähigkeiten unterstützen., Eltern können ihren jungen Erwachsenen mit Behinderungen helfen, sich vorzubereiten, indem sie ihnen immer mehr Möglichkeiten geben, ihre eigenen Entscheidungen zu treffen. Familien sollten ihren Teenagern auch Möglichkeiten bieten, Beschäftigung, Wohnmöglichkeiten und Freizeitprogramme in ihrer Gemeinde zu erkunden, indem sie ihr eigenes Netzwerk von Verwandten und Freunden sowie formelle Dienstleistungssysteme nutzen., Am wichtigsten ist, dass Familien sich darauf vorbereiten sollten, ihr Kind in seiner neuen Rolle als Erwachsener zu akzeptieren, und ihren erwachsenen Kindern erlauben, eine aktive Rolle bei den Entscheidungen zu übernehmen, die ihre Zukunft bestimmen, auch wenn dies bedeutet, dass sie Fehler machen können.
PACER Ressourcen auf Selbstbestimmung
- Self-Advocacy-Begriffe und Beschreibungen
- „Wie Kann Mein Kind an der IEP-Prozess?,“
- Kompetenzen für ein selbstbestimmtes Leben: Eltern dabei Helfen, Soziale Kompetenzen
- Kompetenzen für ein selbstbestimmtes Leben: Persönliche Pflege Fähigkeiten
- Kompetenzen für ein selbstbestimmtes Leben: Ist es „Öffentlich“ oder „Privat?“
Weitere Online-Ressourcen zur Selbstbestimmung
- „Selbstbestimmung: Unterstützung eines erfolgreichen Übergangs“
Ein Brief des National Center on Secondary Education and Transition. - Selbstbestimmung für Mittel – und Gymnasiasten
National Center on Secondary Education and Transition., - Selbstbestimmung für Post-Sekundären Studenten
National Center on Secondary Education and Transition.
Für die Erlaubnis zum Nachdruck füllen Sie bitte PACER ‚ Sreprint-Anfrageformular aus und senden es ab.