in Chapter 18 we discussed the various types of seventh chords that one encounters in tonal Western art music. Um destes tipos ocorre muito mais frequentemente do que qualquer um dos outros: o acorde de sétima maior-menor, normalmente construído em escala grau \hat5. Neste capítulo, você aprenderá sobre o acorde dominante-sétimo, suas inversões, e a característica voz-líder que se encontra à medida que se resolve por queda-quinto movimento raiz para o tônico.

19.,2 Construção

o sétimo acorde dominante é construído adicionando um sétimo diatónico (grau de escala \hat4) à tríade dominante.

exemplo 19-1.

o exemplo seguinte mostra uma sétima corda dominante em C maior numa configuração SATB:

exemplo 19-2.

a construção do V7 é a mesma em menor:

exemplo 19-3.,

como no exemplo 19-1, o exemplo 19-3 mostra a construção do sétimo acorde dominante como uma tríade principal em grau de escala \hat5 com um sétimo diatónico adicionado. Lembre-se do ajuste de tom inicial necessário para o grau de escala \hat7 em acordes dominantes em teclas menores (G A G# neste caso). O exemplo seguinte mostra um acorde de sétima dominante em um menor em Configuração SATB:

exemplo 19-4.,

actividade 19-1

cada um dos seguintes acordes v7 é apresentado em Configuração SATB e falta uma nota. Forneça a nota em falta como indicado para cada um dos exercícios.exercício 19-1a:

pergunta

que passo na voz alto completará este acorde V7 em Fá Maior?

dica

este acorde V7 está em falta grau de escala \hat7.,

Resposta

E

Exercício 19–1b:

Pergunta

o Que o tom em que a voz de soprano irá completar este V7 de acorde em dó menor?

dica

este acorde V7 está em falta grau de escala \hat4.

Resposta

F

Exercício 19–1c:

Pergunta

o Que de passo em baixo de voz irá completar este V7 de acorde em Uma importante?

dica

este acorde V7 está em falta grau de escala \hat5.,

Resposta

E

Exercício 19–1d:

Pergunta

o Que o tom em que a voz de tenor, irá completar este V7 de acorde em B menor?

dica

este acorde V7 está em falta grau de escala \hat7.

Resposta

A#

Atividade 19-2

nesta atividade, você vai construir acordes V7 em várias chaves de partida com a raiz.

exercício 19–2a:

questão

Qual é a raiz de um acorde V7 em G maior?,

dica

lembre-se, a raiz de um acorde V7 é grau escala \hat5.

Resposta

D

pergunta

Concluir o V7 de acorde adicionando o superior vozes.

Resposta

Superior vozes deve consistir em F#, A e C.

Exercício 19–2b:

Pergunta

o Que é a raiz de uma V7 de acorde de sol menor?

dica

lembre-se, a raiz de um acorde V7 é grau escala \hat5.,

Resposta

D

pergunta

Concluir o V7 de acorde adicionando o superior vozes. (Lembre-se de levantar o tom principal em chaves menores.)

Resposta

Superior vozes deve consistir em F#, A e C.

Exercício 19–2c:

Pergunta

o Que é a raiz de uma V7 de acorde em mi bemol?

dica

lembre-se, a raiz de um acorde V7 é grau escala \hat5.,

Resposta

Bb

pergunta

Concluir o V7 de acorde adicionando o superior vozes.

resposta

as vozes superiores devem consistir em D, F E Ab.

exercício 19–2d:

questão

Qual é a raiz de um acorde V7 em Mi menor?

dica

lembre-se, a raiz de um acorde V7 é grau escala \hat5.

Resposta

B

pergunta

Concluir o V7 de acorde adicionando o superior vozes., (Lembre-se de levantar o tom principal em chaves menores.)

Resposta

Superior vozes deve consistir em D#, F#, e A.

19.3 Tendência de tons na V7 de acorde

Há duas forte tendência de tons na V7 de acorde: escala de graus \hat7 e \hat4. Estes dois tons de tendência formam um tritone – uma dissonância que requer resolução.

exemplo 19-5.,

actividade 19-3

é importante que seja capaz de reconhecer os tons de tendência presentes num acorde V7 E tratá-los em conformidade. Nesta atividade, você vai identificar os tons de tendência e o intervalo que eles formam.

Exercício 19–3a:

Pergunta

Identificar os dois tendência de tons na seguinte V7 de acorde (escala de graus \hat7 e \hat4):

Resposta

G# e D

pergunta

Qual é o intervalo de fazer estes dois tendência de tons formulário?,

resposta

G# E D formam um quinto diminuído (d5).

Exercício 19–3b:

Pergunta

Identificar os dois tendência de tons na seguinte V7 de acorde (escala de graus \hat7 e \hat4):

Resposta

A e Eb

pergunta

Qual é o intervalo de fazer estes dois tendência de tons formulário?

resposta

A E Eb formam um quinto diminuído (d5).,

Exercício 19–3c:

Pergunta

Identificar os dois tendência de tons na seguinte V7 de acorde (escala de graus \hat7 e \hat4):

Resposta

E# e B

pergunta

Qual é o intervalo de fazer estes dois tendência de tons formulário?

Answer

e# and B form an augmented fourth (A4).,

Exercício 19–3d:

Pergunta

Identificar os dois tendência de tons na seguinte V7 de acorde (escala de graus \hat7 e \hat4):

Resposta

a F# e C

pergunta

Qual é o intervalo de fazer estes dois tendência de tons formulário?

resposta

F# E C forma um quinto diminuído (d5).

Exemplo 19-6.

neste caso, o quarto aumentado formado por \hat4 e \hat7 resolve para fora até um sexto.,

Nota: você pode querer se referir ao capítulo off acordes viio (Capítulo 16) onde as progressões do intervalo tritone são exploradas em maior profundidade. Vale a pena ressaltar, também, que um acorde V7 toma todos os lançamentos de um acorde viio e adiciona grau escala \hat5. Como estes dois acordes são construídos de forma semelhante, eles são frequentemente encontrados em contextos semelhantes e funcionam de formas semelhantes.

actividade 19-4

existem, no entanto, duas outras notas no acorde V7: a raiz ( \hat5) e o quinto ( \hat2)., Estas duas vozes, formando um quinto perfeito no acorde V7, geralmente resolvem em movimento semelhante a uma oitava. Este movimento 5-8 é uma das progressões do intervalo básico descritas no Capítulo 12. O exemplo a seguir mostra as progressões do intervalo básico nos pares de voz superior e inferior:

exemplo 19-7.

conforme descrito no Capítulo 12, harmonia em quatro partes é uma extensão da harmonia em três partes que, por sua vez, é construída a partir de combinações de progressões de intervalos básicos. A voz que lidera no exemplo 19-7 pode ser explicada desta forma., As vozes externas formam a progressão do intervalo primário de uma terceira expansão para uma oitava. O tenor, então, suporta a soprano com uma progressão de 6-8 e o alto harmoniza com o tenor em terços paralelos (3-3). Olhando para a progressão desta forma, podemos ver que o quarto aumentado entre o alto e soprano é um intervalo resultante.

no exemplo acima, você pode ter notado que o acorde de resolução tem três raízes, um terceiro, e nenhum quinto. Esta voz do acorde I é comum no final de uma ideia musical., Este tipo de líder de voz, com ambos os acordes em posição de raiz, fornece um forte senso de repouso e, portanto, fechamento.

exemplos 19-5 a 19-7 mostram a resolução de um acorde V7 em Dó Maior. As mesmas regras se aplicam aos sete acordes dominantes em chaves menores. Exemplo 19-8 mostra um acorde V7 em C menor resolvendo para a harmonia tônica:

exemplo 19-8.

Nota: acordes incompletos como os mostrados no exemplo 19-7 e 19-8 são comuns em progressões que se movem da dominante para a tônica., De um modo geral, os compositores tendem a evitar dois acordes incompletos em uma linha. Em outras palavras, acordes V incompletos são geralmente seguidos por acordes I completos e acordes I incompletos geralmente vêm após acordes V completos.

actividade 19-5

neste exercício, irá completar a resolução das actividades anteriores para o acorde I.,

Exercício 19–5a:

Pergunta

a Tomar a sua resposta a partir da atividade anterior, concluir a resolução para o que eu acorde proporcionando arremessos para o baixo e o alto:

Dica

Lembre-se que, tanto em escala de graus \hat2 e \hat5 vai resolver a \hat1 como V7 move-se para I.,

Resposta

Exercício 19–5b:

Pergunta

a Tomar a sua resposta a partir da atividade anterior, concluir a resolução para o que eu acorde proporcionando arremessos para baixo e soprano:

Dica

Lembre-se, tanto a escala de graus \hat2 e \hat5 vai resolver a \hat1 como V7 move-se para I.,

Resposta

Exercício 19–5c:

Pergunta

a Tomar a sua resposta a partir da atividade anterior, concluir a resolução para o que eu acorde proporcionando arremessos para o baixo e o tenor:

Dica

Lembre-se, tanto a escala de graus \hat2 e \hat5 vai resolver a \hat1 como V7 move-se para I.,

Resposta

Exercício 19–5d:

Pergunta

a Tomar a sua resposta a partir da atividade anterior, concluir a resolução para o que eu acorde proporcionando arremessos para o baixo e o tenor:

Dica

Lembre-se, tanto a escala de graus \hat2 e \hat5 vai resolver a \hat1 como V7 move-se para I.

Resposta

A voz de um líder de convenções descritas acima são extremamente comuns, mesmo em não-SATB texturas. Considere o seguinte exemplo:

exemplo 19-9 Mary Southcote, “To The Butterfly,” mm. 1-3.,

Existem duas instâncias de V7 que resolvem para I neste trecho e em ambos os casos os membros do acorde resolvem como esperado. Em m. 2, os lançamentos formadores de tritones (D E Ab ) são encontrados na mão direita da parte do piano e se resolvem para dentro para formar um terceiro. (A parte superior desta progressão é dobrada na linha vocal superior.) Grau de escala \hat5 aparece no baixo e salta para Eb enquanto grau de escala \hat2 se resolve para baixo, passo a passo, para o tônico na linha vocal inferior. A mesma voz aparece em M., 3, embora aqui vários pequenos ajustes foram feitos: o baixo salta em vez de para cima e o tom comum Bb é sustentado como V7 resolve para I. (nota, também, que a penúltima nota na linha vocal superior—a B—quebra as oitavas paralelas com as notas de topo da parte do piano.)

19.4 inversões

o acorde V7 frequentemente aparece em inversão. Enquanto as resoluções preferidas dos tons de tendência geralmente permanecem as mesmas independentemente da posição de V7, a resolução de \hat5 e \hat2 variam um pouco, dependendo do contexto., Considere o seguinte exemplo, onde um sétimo acorde dominante na primeira inversão se resolve para a tríade tônica:

exemplo 19-10.

Exemplo 19-11.

exemplo 19-12 mostra a resolução da posição restante da sétima corda dominante:

exemplo 19-12.

a terceira inversão do sétimo acorde dominante é um caso especial. Em um V4 / 2, o sétimo acorde é exposto no baixo., Isso o torna muito audível e, portanto, poderoso. Consequentemente, é geralmente reservado para circunstâncias em que a expressão musical elevada é apropriada. Por causa da tendência de \hat4 para resolver \hat3, o acorde de resolução está necessariamente na primeira inversão (I6). Deve–se notar que o V4/2 se movendo para I6 é a formação menos estável da progressão comum V7-I e, portanto, tipicamente leva a mais música em vez de terminar um pensamento musical.,

atividade 19-6

até agora, neste capítulo, as atividades têm focado na resolução dominante sétima acordes em posição raiz. Os sete acordes dominantes frequentemente aparecem em inversão, no entanto, e é importante que você seja capaz de resolver esses acordes também. Nesta atividade, você vai resolver um sétimo acorde dominante invertida de acordo com as Diretrizes delineadas acima.,

Exercício 19–6a:

Pergunta

Identificar os principais tom na seguinte V6/5 acordes:

Resposta

D (baixo)

pergunta

Resolver o líder de tom de acordo com as diretrizes descritas acima.

dica

lembre-se, o tom principal tende a resolver para o tónico.,

Resposta

Exercício 19–6b:

Pergunta

Agora, identificar a tendência do tom (escala de grau \hat4):

Resposta

A (tenor)

pergunta

Resolver escala de grau \hat4 de acordo com as diretrizes descritas acima.

dica

lembre-se, o grau de escala \hat4 tende a resolver para o grau de escala \hat3.,

Resposta

Exercício 19–6c:

Pergunta

Devido a esta dominante sétimo acorde está na inversão, podemos manter a raiz em comum tom de como podemos resolver a I. Identificar a raiz dos seguintes V6/5 acordes:

Resposta

Bb (soprano)

pergunta

Mantenha a raiz em comum o tom para o que eu acorde.

dica

lembre-se, porque o sétimo acorde dominante está na inversão, podemos reter a raiz como um tom comum no acorde I.,

Resposta

Exercício 19–6d:

Pergunta

Agora, só há uma única voz para ser resolvido. Resolver o grau de escala \hat2 de acordo com as orientações acima descritas.

dica

lembre-se, grau de escala \hat2 tende a resolver para o tónico.

Resposta

O exemplo a seguir mostra um par de dominante com sétima dominante em diferentes posições resolver de uma maneira convencional para o tônico:

Exemplo 19-13 José Maurício Nunes Garcia, Matinas e Encomendação de Defuntos, Responsório I, II., Allegro, mm. 5-8.

O seguinte trecho também apresenta vários dominante sétimas, embora aqui as resoluções romper com a convenção:

Exemplo 19-14 Sophia Dussek, Variações sobre o “Na Minha casa em uma Madeira,” mm 1-4.

neste trecho, encontramos três dominante sétimas resolver o tônico: um V4/3 em retirada medida, um V6/5 m. 2, e uma raiz-posição V7 em m. 3. Das três resoluções, o V6/5 que se move para I é o mais convencional., Nas outras duas resoluções, A sétima (Ab) cordal é encontrada resolvendo-se gradualmente até ao grau \hat5 (Bb). Em configurações não-SATB como esta, muitas vezes encontramos compositores indo contra as convenções descritas acima. A liderança da voz descrita anteriormente neste capítulo é muito mais comum, mas deve-se ter em mente que não é universal.

19.5 outras resoluções de tom principal

apesar do forte impulso ascendente sobre o tom principal, existem ocasiões em que ele não se resolve em grau de escala \hat1., Considere a seguinte resolução de V7 a I:

exemplo 19-15.

o resultado desta proposta \hat7 to \hat5 é uma tríade completa na resolução. Enquanto no exemplo 19-7, o sétimo dominante resolveu para um I com três raízes, um terceiro, e nenhum quinto, exemplo 19-15 ilustra resolução para uma sonoridade mais completa.ocasionalmente, como nos dois exemplos seguintes,o tom principal salta para um passo diferente do grau de escala \hat1 sem outra voz cumprindo o dever substituto:

exemplo 19-16., Johann Sebastian Bach, Jesu, nun sei gepreiset (BWV 41), 6. “Dein ist allein die Ehre” mm. 8-9.

Exemplo 19-17. Johann Sebastian Bach, Oratório de Natal (Bwv 248), 53. “Ihr Gestim, ihr hohlen Lüfte,” m. 3-4.

In Example 19-16, the tenor has the leading tone (B) in The V chord at m. 8. Em vez de resolver para cima até ao grau \hat1 (C), o tenor salta para baixo até ao grau \hat5 (G)., Isto é muito semelhante ao exemplo 19-15, mas neste caso, a voz imediatamente acima (o alto) não está agindo como uma resolução substituta para \hat1. Em vez disso, a soprano resolve para o C necessário, mas uma oitava mais alta! No exemplo 19-17, o tenor tem o tom principal (g#). Neste caso, o tom principal salta para o grau de escala \hat3 (c#). Como no exemplo 19-16, o tónico em falta aparece uma oitava mais alta na soprano. Em ambos os casos, o tom de liderança não resolvido aparece em uma voz interior onde não é tão facilmente notado.,

Nota: Normalmente, o tom de tendência \hat7 é necessário para resolver \hat1 em um acorde V7. Ocasionalmente, no entanto, a voz cantando \hat7 pode saltar para \hat3 ou \hat5. Às vezes, como no exemplo 19-15, outra voz pode atuar como uma resolução substituta. No entanto, como ilustram os exemplos 19-16 e 19-17, esta resolução substituta nem sempre tem de estar no registo correcto.note—se que estas resoluções—particularmente a progressão no exemplo 19-17-são muito menos comuns que aquelas em que o tom de liderança se resolve passo a passo., Como regra geral, você deve usá-los em seus próprios exercícios de escrita de peças apenas quando necessário.

19.6 Resumo

neste capítulo discutimos as várias configurações de um dos mais importantes harmônica expressões idiomáticas em tons música: V7 para I. A voz de um líder desses várias configurações é determinada, principalmente, pela presença de tendência de tons \hat7 e \hat4, bem como uma preferência para a suavidade na voz de liderança para a resolução. O sétimo acorde dominante pode aparecer em qualquer uma das suas quatro posições, cada uma das quais conduz a resoluções características., Embora as convenções para a resolução tenham sido dadas aqui como regras simplificadas, é importante lembrar que as progressões de intervalos básicos e tratamentos de dissonância ainda são os critérios orientadores da liderança vocal.

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