Bevor wir uns mit dem Thema positive und negative Bestrafung befassen, müssen wir zunächst sicherstellen, dass wir die Sprache verstehen, die bei der Diskussion dieser Arten von Verhaltensänderungen verwendet wird. Sogar der Begriff „Verhaltensänderung“ klingt bedrohlich und beschwört Bilder eines anmaßenden Lehrers, der mit einem hölzernen Lineal auf die Knöchel eines ungehorsamen Kindes klopft., In der Tat üben fast alle Eltern, Lehrer und Betreuer irgendeine Form der Verhaltensänderung.
Im Wesentlichen bedeutet Verhaltensänderung einfach unerwünschte Konsequenzen für ein unerwünschtes Verhalten (wie die Weigerung, Schuhe anzuziehen), um das Individuum auf das gewünschte Verhalten zu verschieben (wie das Anziehen von Schuhen, wenn gefragt). Verhalten Modifikation entstand aus einer version von operante Konditionierung, wie aus prominenten, die von renommierten Psychologen B. F. Skinner, lehrte an der Harvard-Universität aus den späten 1940er Jahren durch die 1970er Jahre., Nach Skinners Prinzip der operanten Konditionierung wiederholt sich Verhalten, auf das angenehme Konsequenzen folgen, eher, während Verhalten, das zu unangenehmen oder unerwünschten Folgen führt, weniger wahrscheinlich wiederholt wird.
Nachdem wir im Grunde wissen, was Verhaltensänderung bedeutet, lassen Sie uns einige der anderen Begriffe untersuchen, die uns helfen zu verstehen, was sie bedeuten und wie sie auf die Arbeit mit Kindern angewendet werden können.
Bestrafung: Dieser scheint klar genug zu sein, oder? Bestrafung bedeutet einfach unerwünschte Folgen, die als Folge einer unerwünschten Handlung auftreten., Bestrafung soll bestimmte Verhaltensweisen entmutigen. In einem kommenden Beitrag werden wir negative und positive Verstärkung diskutieren, die als Gegenstück zur Bestrafung gilt. Wo Bestrafung unerwünschte Verhaltensweisen und Handlungen abhält, fördert Verstärkung gewünschte Verhaltensweisen.
Positive Bestrafung: In diesem Fall bedeutet „positiv“ nicht gut oder angenehm, sondern etwas Neues, das passiert (eine Folge) oder das dem Kind infolge des unerwünschten Verhaltens gegeben wird. Es kann hilfreich sein, positiv in Bezug auf „Plus“ zu denken.,“
Beispiele für positive Verstärkung
Eine positive Bestrafung kann als natürliche Folge des Verhaltens auftreten (z. B. durch zu schnelles Essen von Eis einfrieren des Gehirns), oder es kann auftreten, weil eine Autorität dies bereitstellt. Der beste Weg, das Konzept der positiven Bestrafung zu verstehen, besteht darin, einige zusätzliche Beispiele zu betrachten.
Beispiele für positive Bestrafung
Schlagen oder Greifen: Wenn ein Kind nach einem vollen Getränk greift, ist manchmal die effektivste und unmittelbarste Abschreckung ein sanfter, aber schneller Schlag auf die Hand oder das Ergreifen des Armes des Kindes., In einigen Fällen, wie dem Überqueren einer belebten Straße oder anderen potenziell gefährlichen Handlungen wie dem Berühren eines heißen Bodens, ist diese Art der Bestrafung fast wie ein Reflex, um das Kind aus dem Weg zu räumen.
Ein „besonderes Gespräch“ oder Schelten: Ein strenger Verweis oder Vortrag über die Folgen enttäuschender Handlungen ist etwas, das die meisten von uns vermeiden wollen, und Kinder sind nicht anders.
Schreiben oder „Hausaufgaben“ – Aufgaben: Diese Methode wird von einigen Lehrern sowie anderen Personen verwendet, die an der Betreuung von Kindern beteiligt sind, und kann das Schreiben von Sätzen über und über beinhalten, z,, „Ich werde keinen Kaugummi in die Haare meines Bruders oder Erdnussbutter in seine Schuhe stecken. Das ist respektlos gegenüber meinem Bruder und ich liebe ihn.“Es könnte auch die Form eines Aufsatzes über die Art des Verhaltens und seine Auswirkungen auf andere oder das Ausfüllen eines Blattes mit mathematischen Problemen haben. Da diese Arten von Aktivitäten Teil des akademischen Lebens und der Zukunft des Kindes sind, sollten die Betreuer vorsichtig sein, wenn sie Aufgaben einrichten, die sich auf die Art und Weise auswirken könnten, wie sich das Kind einer ähnlichen Arbeit in einem Bildungsumfeld nähert.,
Aufgaben oder zusätzliche Aufgaben: Das Zuweisen von Aufgaben oder zusätzlichen Aufgaben wie das Aufräumen eines Schlafzimmers, das Falten von Wäsche oder sogar das Aufräumen eines von ihnen verursachten Durcheinanders durch das Kind, z. B. das Schrubben von Spaghetti-Sauce von einer Wand, sind Beispiele für positive Bestrafung.
Zusätzliche Regeln: Diese Form der positiven Bestrafung ist ziemlich häufig und wird durch Dinge wie die Verhängung von Ausgangssperren oder das Hinzufügen von Haushaltsregeln dargestellt.
Körperliche Bestrafung( Spanking): Prügel und körperliche Bestrafung (erinnern Sie sich an das Beispiel, mit einem Lineal auf die Knöchel eines Kindes zu klopfen?,) gehören zu den umstrittensten Formen positiver Bestrafung, und die Forschung hat eine begrenzte Wirksamkeit bei der Abschreckung unerwünschter Verhaltensweisen durch körperliche Bestrafung gezeigt.
Es hilft wahrscheinlich nicht, dass körperliche Bestrafung reif für Missbrauch ist, und viele Eltern und Betreuer sind in die Falle geraten, sie als sofortigen Rückgriff auf unerwünschtes Verhalten zu nutzen und stattdessen zu finden Sie lüften einfach ihre eigenen Frustrationen. Darüber hinaus überwiegen die potenziellen Auswirkungen oft die wahrgenommenen Vorteile, und das Kind kann lernen, Verhalten oder Rebellion zu verbergen, anstatt das Verhalten zu ändern.,
Es ist auch wichtig, dass körperliche Bestrafung keine gemischten Nachrichten senden kann, wie wenn ein Kind eine Prügelstrafe bekommt, weil es seine Schwester geschlagen hat oder die Kontrolle über sein Temperament verliert. In einer Studie aus dem Jahr 2012 stellte Sandra Graham-Bermann, Ph. D., Professorin an der University of Michigan, die auch als Ermittlerin für das Labor für Kindergewalt und Trauma der Universität tätig ist, fest: „Körperliche Bestrafung kann vorübergehend dazu beitragen, problematisches Verhalten zu stoppen, weil Kinder Angst haben, getroffen zu werden, aber es funktioniert nicht langfristig und kann Kinder aggressiver machen.,“Spanking ist im Wesentlichen ein Erwachsener, der ein Kind schlägt, das sich nicht wehren kann, und aufgrund der überwältigenden Forschungsergebnisse wird Spanking nicht als routinemäßige Bestrafung von Kindern empfohlen, wenn ein Elternteil erwartet, dass es das Verhalten verbessert.
Negative Bestrafung: Auf die gleiche Weise, wie positive Bestrafung etwas bedeutet, das auftritt oder als Folge von unerwünschtem Verhalten hinzugefügt wird, bedeutet negative Bestrafung etwas, das als Folge von unerwünschtem Verhalten entfernt oder weggenommen wird. Wenn positiv „Plus“ bedeutet, bedeutet negativ „minus“.,“Wie eine positive Bestrafung kann eine negative Bestrafung auf natürliche Weise erfolgen (z. B. wenn ein Spielzeug verloren geht oder kaputt geht, weil das Kind es im Regen gelassen hat) oder wenn es von jemand anderem erzwungen wird (z. B. wenn ein Elternteil das WLAN-Passwort ändert, bis ein Teenager seine Aufgaben erledigt hat).
Beispiele für negative Bestrafung
Erdung oder ein“ time out“: Der definierende Faktor für negative Bestrafung ist ein Verlust., Im Falle einer Erdung oder einer Auszeit wird die persönliche Freiheit als Abschreckung für unerwünschtes Verhalten weggenommen. Bei der Verabreichung einer Auszeit ist eine gute Faustregel eine Minute für jedes Jahr im Alter eines Kindes, und es ist wichtig zu beachten, dass das Kind von einem wünschenswerten Ort oder einer Aktivität (der Schaukel auf einem Spielplatz) zu einer unerwünschten bewegt werden muss (auf einer Bank, auf der andere Kinder spielen).
Verlust des Zugangs zu lustigen Dingen wie Spielzeug und Elektronik: Wenn Kinder über ein Spielzeug streiten, wäre das Entfernen des Spielzeugs ein Beispiel für negative Bestrafung., Andere häufige Beispiele sind das Wegnehmen eines Mobiltelefons, das Begrenzen oder Wegnehmen der Bildschirmzeit oder das Wegnehmen anderer gewünschter Gegenstände vom Kind sind alle Arten negativer Bestrafung.
Einkommensverlust: Obwohl Kinder normalerweise kein Einkommen haben, erhalten viele Kinder eine Art Zulage, oft als eine Art Belohnung für die Erledigung grundlegender Aufgaben. Der Verlust der Zulage, insbesondere wenn sie an unvollständige oder rückgängig gemachte Aufgaben gebunden ist, ist ein weiteres Beispiel für eine negative Bestrafung.
Muss ich mein Kind wirklich bestrafen?,
Wir wollen zu erhöhen gute Menschen, und es ist natürlich und angemessen zu zweiten erraten, eine interdisziplinäre Ansatz in unserer Anstrengungen um sicherzustellen, dass wir als Eltern und Betreuer führen die Kinder auf dem richtigen Weg. Der Begriff selbst ist abschreckend: Bestrafung. Aber es gibt einige echte Vorteile für eine durchdachte, konsequente Bestrafung, einschließlich des Verständnisses des Kindes, welche Arten von Verhalten zu Hause, in der Schule und in der Welt insgesamt akzeptabel sind.
Durch Bestrafung lernen Kinder auch Konsequenzen kennen und lernen, unangemessenes Verhalten mit unangenehmen Folgen in Verbindung zu bringen., Kinder, die keine Konsequenzen für ihr Verhalten haben, laufen Gefahr, Erwachsene zu werden, die verwirrt sind, wie die Welt funktioniert.
Dennoch sollte die Bestrafung in Maßen angewendet werden. Eltern sollten sich bewusst sein, dass Bestrafung unerwünschte Auswirkungen auf das Kind haben kann und Bestrafung allein möglicherweise nicht dazu beiträgt, unerwünschtes Verhalten abzuschrecken. Einige der möglichen Nachteile der Bestrafung können erhöhte Aggression (insbesondere bei körperlicher Bestrafung) oder Rückzug sein, insbesondere wenn dem Kind nicht klar ist, welche Verhaltensweisen unerwünscht sind.,
Zum Beispiel kann das Laufen und Schreien außerhalb der Türen vollkommen in Ordnung sein, aber das Kind wird dafür bestraft, dass es in einem Restaurant ausgelassen ist. Wenn dem Kind nicht klar ist, warum das Verhalten falsch ist (in diesem Fall aufgrund der Einstellung), kann es die Bestrafung verallgemeinern und die Richtlinien „Sei still und sei still“ auf der ganzen Linie anwenden.
Ein weiteres potenzielles Problem bei der Bestrafung besteht darin, dass das Kind lernt, was NICHT zu tun ist, aber es keine geeigneten Alternativen gibt, dh es lernt möglicherweise nicht, was stattdessen zu tun ist., Darüber hinaus kann das Verhalten verborgen oder unterdrückt werden, anstatt wirklich geändert zu werden, und dies hilft dem Kind oder der Familie nicht.
Wenn alle Formen der Disziplin von nachdenklichem Diskurs, klaren Erklärungen und ruhigem Denken begleitet werden, kommen sowohl die Eltern als auch das Kind eher mit einem Verständnis von Grenzen und einem starken Selbstbewusstsein durch.
Funktioniert die Verwendung von positiven und negativen Zahlen?
Beide Arten der Bestrafung funktionieren am besten in Verbindung mit positiver und negativer Verstärkung, einer Form der Verhaltenskonditionierung, die gutes Verhalten fördert (im Gegensatz zur Bestrafung, die schlechtes Verhalten entmutigt). Obwohl wir Verstärkung in einem späteren Beitrag diskutieren, unten sind acht Tipps zur Steigerung der Wirksamkeit der positiven und negativen Bestrafung, und einige dieser Tipps gelten auch für andere Arten von Disziplin oder Folgen.,
Jetzt statt später: Positive und negative Strafen sind, wie die meisten anderen Formen der Verhaltensänderung, am effektivsten, wenn sie unmittelbar oder sehr bald nach dem unerwünschten Verhalten auftreten, so dass das Kind einen klaren Zusammenhang zwischen dem Verhalten und der Konsequenz sieht. Wenn das Kind an der Wand kritzelt und der Elternteil bis zum nächsten Tag wartet, bis das Kind die Wand sauber schrubbt, und/oder wartet, bis der andere Elternteil nach Hause kommt, um die Markierungen wegzunehmen, ist es weniger wahrscheinlich, dass das Kind das Verhalten mit der Folge verbindet. Dies gilt insbesondere für jüngere Kinder.,
Heute, morgen und am nächsten Tag und danach: Ebenso sind konsequente Konsequenzen der Schlüssel, um unerwünschtes Verhalten abzuschrecken. Stellen Sie sich zum Beispiel vor, dass das Kind eines Tages eine Auszeit erhält, um einen Wutanfall auf den Boden zu werfen, weil sie keine zusätzlichen Kekse bekommen hat. Am nächsten Tag tritt ein weiterer Wutanfall auf, und der müde Elternteil gibt dem Kind den Schokoladenkeks, den sie sich so klar wünscht., Diese Inkonsistenz kann das Verhalten tatsächlich verschlimmern, da das Kind (in diesem Beispiel richtig) lernt, dass Persistenz und Volumen der Schlüssel sind, um das zu bekommen, was es will.
Stellen Sie sicher, dass das Verbrechen zur Zeit passt: Mit anderen Worten, die Bestrafung oder Konsequenz des Verhaltens sollte die Vorteile der Fortsetzung des Verhaltens überwiegen. Wenn ein dreijähriges Kind die Seiten eines Buches herausreißt, kann die Strafe für einen Monat unbrauchbar werden., Wenn das Verhalten nur bestraft wird, indem man sagt: „Tu das nicht“, ohne eine Erklärung dafür, warum das Verhalten inakzeptabel ist, kann die Belohnung (der Nervenkitzel, Seiten zu zerreißen und in die Luft zu werfen) verlockender sein als die Bestrafung.
Eine Größe passt nicht allen: Die Besondere Art der Bestrafung eingesetzt werden soll, zugeschnitten auf das Kind, z.B., wodurch eine Lüge erzählt, die von einem pre-teen unterscheidet sich von entmutigenden Lügen in einem Kleinkind. Unabhängig vom Alter ist jedes Kind einzigartig, daher sollten die Konsequenzen für das Kind von Bedeutung sein., Zum Beispiel kann das Wegnehmen von Bobbys Handy eine wirksame Strafe für Bobby sein, aber sein geselliger Bruder Nicholas kann verärgerter sein, wenn er für den Rest des Abends auf sein Zimmer beschränkt ist.
Verknüpfen Sie das Verhalten mit der Konsequenz: Darüber hinaus ist es am besten, wenn die negativen Folgen nach Möglichkeit eng mit der Aktion verbunden sind., Wenn ein Kind beispielsweise die Haare eines anderen Kindes zieht, das Kind sich entschuldigen lässt, einige ruhige Zeit darüber nachdenkt, warum es nicht gut ist, eine andere Person zu verletzen, und/oder eine Diskussion über andere Möglichkeiten führt, Wut oder Frustration zu zeigen, können dies alles gute Möglichkeiten sein (insbesondere in Kombination), um das unerwünschte Verhalten in der Zukunft abzuschrecken.
Aber es ist nicht fair: Vermeiden Sie Debatten über Konsequenzen und seien Sie klar und fest in Ihrer Entscheidung., Mit dem Kind und der Bestrafung zu streiten oder Wutanfällen nachzugeben, macht die Sache nur noch schlimmer, ebenso wie die Verringerung oder Verschlechterung der Bestrafung aufgrund der wahrgenommenen unmittelbaren Wirkung. Wenn zum Beispiel ein Teenager nach dem Lernen mit den Augen rollt, werden sie für eine Woche geerdet, nehmen Sie den Köder nicht und drohen Sie, sie für einen Monat zu erden, so wie Sie vielleicht vermeiden möchten, die Strafe nach einem tränenreichen aufzuhellen, “ Aber, Mommmm, es ist nicht fair!“
Sei ein Jedi: So schwer es auch ist, der Elternteil oder die Bezugsperson muss derjenige sein, der das gewünschte Verhalten demonstriert., Sarkasmus, Verachtung, unkontrollierte Wut und Unhöflichkeit können daher dazu dienen, ansonsten angemessene Disziplinarmaßnahmen zu entgleisen.
Sprechen Sie darüber: Beteiligen Sie das Kind an der Diskussion darüber, warum das Verhalten falsch war, sowie über Alternativen zum unerwünschten Verhalten. Erwägen Sie, einfache Fragen zu stellen, damit das Kind an der Diskussion teilnehmen kann. Möchten Sie es, wenn jemand Ihre Haare gezogen? Und warum nicht? Verstehst du, warum es falsch ist, die Haare deiner Schwester zu ziehen? Was denkst du, was du tun solltest, wenn du das nächste Mal so fühlst?,
Also, soll ich diese Art von Strafen versuchen oder nicht?
Wie jede andere Form der Disziplin oder so viele Aspekte der Erziehung verantwortungsbewusster Kinder funktionieren positive und negative Strafen nur so gut, wie sie verabreicht werden. Wenn die Bestrafung den oben aufgeführten Richtlinien folgt und auch durchdachten Diskurs und relevante Verstärkungstechniken umfasst, hat sie eine bessere Chance, das zu tun, was sie tun soll: unerwünschtes Verhalten abzuschrecken.,
Bei der Bestrafung oder einer anderen Form der Disziplin ist es wichtig, sich auf das Verhalten als unerwünscht und nicht auf das Kind zu konzentrieren. Betrachten Sie den Unterschied zwischen den Worten:“ Du bist ein böses Mädchen und ich bin enttäuscht, dass ein Kind von mir so handeln würde „und“ Dieses Verhalten ist nicht akzeptabel, und dein Freund ist verletzt, weil du sie getreten hast.“
Im ersten Beispiel konzentrieren sich die Wörter auf zwei Personen — das Kind und das Elternteil. Das Kind ist schlecht, die Eltern sind enttäuscht, dass sie ein schlechtes Kind haben., Im zweiten Beispiel liegt der Fokus auf der Aktion und dem unmittelbaren Ergebnis dieser inakzeptablen Aktion, d. H. Dass der Freund verletzt ist. Diese Unterscheidung ist wichtig, und obwohl es wie Semantik erscheinen mag, klingen Worte und die Handlungen, die wir an sie binden, bei Kindern mitschwingen und beeinflussen, wie sie sich selbst, ihre Eltern und Betreuer und die Welt im Allgemeinen wahrnehmen.,
Egal, ob Sie ein Elternteil, ein Kindermädchen, ein Lehrer oder eine andere wichtige Person im Leben eines Kindes sind, denken Sie daran, dass Bestrafung nur ein Werkzeug in Ihrem Toolkit ist und eines, das am besten mit Nachdenklichkeit und in Verbindung mit anderen Verhaltensansätzen zur Erziehung guter Menschen verwendet wird.