uczniowie muszą się uczyć.

uczniowie chcą i muszą się uczyć tyle, ile potrzebują jedzenia, odzieży i schronienia. Głównym zadaniem pedagoga jest zaspokajanie pierwotnej potrzeby uczenia się poprzez tworzenie angażujących i odpowiednich doświadczeń edukacyjnych każdego dnia. Największym darem, jaki nauczyciel może dać uczniom, jest motywowanie ich do powtarzających się sukcesów w nauce.

uczniowie muszą być aktywnymi uczestnikami nauki.

uczniowie uczą się najlepiej poprzez działanie, a aktywne nauczanie zachęca do aktywnego uczenia się., Nauczyciele powinni traktować uczniów jako aktywnych uczestników procesu uczenia się, dostarczając im umiejętności, takich jak:

  • Jak uczyć się
  • jak robić notatki
  • jak zapamiętywać
  • jak skutecznie wyrażać siebie

te umiejętności pomogą im stać się częścią wydajnego zespołu uczenia się. Należy również zachęcać uczniów do odkrywania i badania informacji poza granicami klasy i podręcznika.

uczenie się jest czynnością fizjologiczną obejmującą całe ciało.,

najlepszym sposobem zaangażowania ucznia jest posiadanie solidnego planu zarządzania klasą i dobrze zaplanowanej lekcji, która jest oparta na odpowiednich, celowych działaniach mających na celu zwiększenie wiedzy i umiejętności ucznia i pozostawienie go chcącego dowiedzieć się więcej. Nauczyciele powinni być silnie powiązani z uczniami i uczniami ukierunkowanymi na uczenie się, które obejmuje eksplorację, odkrywanie, empiryczne uczenie się i produkcję naukowo rygorystycznych produktów.

uczniowie potrzebują szybkiej informacji zwrotnej, aby poprawić.,

nauczyciele gromadzą dane na temat wyników uczniów, aby dostosować środowisko uczenia się i nauczanie, tak aby mogli zaspokoić potrzeby uczniów w zakresie uczenia się. Nauczyciele przeprowadzają testy wstępne, aby znaleźć punkt wyjścia do nauki i post-testy, aby określić wzrost poziomu wydajności uczniów, a także efektywność nauczycieli.

uczniowie potrzebują struktury i powtarzania, aby się uczyć.

nauczyciel powinien umieć zorganizować sekwencję lekcji opartą na standardach, z powodzeniem wdrożyć plan, a następnie ocenić uczenie się ucznia., Nauczyciel powinien być w stanie stworzyć ekscytujące środowisko uczenia się, które utrudnia uczniom nieuczenie się. Nauczyciel powinien wiedzieć, jak włączyć wszystkich uczniów w naukę na własnym poziomie, a nauczyciel powinien być w stanie zainspirować uczniów do przejścia na wyższy poziom.

uczniowie potrzebują informacji, wiedzy i umiejętności.

dostęp do zasobów wiedzy jest tak samo ważny dla edukacji dziecka, jak faktyczna treść programu nauczania., Istotne i aktualne informacje muszą być na wyciągnięcie ręki nauczycieli i uczniów, aby udzielić odpowiedzi, gdy pytania są jeszcze świeże. Informacje ” na żądanie „są bardziej wartościowe niż informacje” na wszelki wypadek.”

uczniowie potrzebują narzędzi i zasobów.

uczniowie powinni wiedzieć, jak działają ich systemy pamięci taksonowej i lokalnej. Uczniowie powinni posiadać umiejętności i strategie, aby móc efektywnie pracować na różnych poziomach domeny poznawczej zdefiniowanej przez Benjamina Blooma., Uczniowie powinni być świadomi własnych preferencji edukacyjnych, a nauczyciele powinni pomagać w tworzeniu planu rozwijania innych umiejętności uczenia się. Narzędzia edukacyjne są środkiem do celu. Na przykład odpowiednia technologia może znacznie zwiększyć zdolność uczniów do uczenia się i zdolność nauczycieli do nauczania, inspirowania i motywowania.