kompetencje kulturowe to nasza wola i działania na rzecz budowania zrozumienia między ludźmi, szacunku i otwartości na różne perspektywy kulturowe, wzmacniania bezpieczeństwa kulturowego i pracy na rzecz równości szans., Budowanie relacji jest fundamentalne dla kompetencji kulturowych i opiera się na fundamentach wzajemnego zrozumienia oczekiwań i postaw, a następnie opierając się na sile wzajemnej wiedzy, wykorzystując szeroki zakres członków społeczności i zasobów do budowania ich zrozumienia.

w Kanadzie od dawna mówiliśmy o tym, jak ważne jest poszanowanie różnorodności i uwzględnienie różnych kultur jako części społecznej tkanki naszego społeczeństwa. Jednak termin, kompetencja kulturowa, jest dla wielu stosunkowo nowym pojęciem.,

w ciągu ostatnich dwóch lub trzech dekad staraliśmy się kwestionować i przeciwdziałać niesprawiedliwości, rasizmowi, wykluczeniu i nierównościom poprzez prawodawstwo, podnoszenie świadomości, edukację praw i program nauczania przeciwko uprzedzeniom. Kompetencje kulturowe wzmacniają i rozwijają tę pracę.

co zatem oznacza kompetencja kulturowa i dlaczego tak ważne jest, aby ludzie mieli swoją kulturę i pochodzenie kulturowe uznane, szanowane i cenione?,

podstawą kompetencji kulturowych są zasady zaufania, szacunku dla różnorodności, sprawiedliwości, sprawiedliwości i sprawiedliwości społecznej… kultura jest podstawowym budulcem tożsamości, a rozwój silnej tożsamości kulturowej jest niezbędny dla zdrowego poczucia jednostki, kim jest i gdzie należy.

to więcej niż szacunek dla kultur reprezentowanych w Serwisie lub nawet społeczności. To znacznie więcej niż świadomość różnic kulturowych, więcej niż wiedza o zwyczajach i wartościach tych odmiennych od naszych.,

kompetencje kulturowe to umiejętność rozumienia, komunikowania się z ludźmi i skutecznego współdziałania z nimi w różnych kulturach. Kompetencje kulturowe obejmują

  • świadomość własnego światopoglądu
  • rozwijanie pozytywnych postaw wobec różnic kulturowych
  • zdobywanie wiedzy o różnych praktykach kulturowych i światopoglądach
  • rozwijanie umiejętności komunikacji i interakcji między kulturami.

biegłość Kulturowa „wymaga czegoś więcej niż stawania się świadomym kulturowo lub praktykowania tolerancji”., Jest to raczej zdolność do „identyfikowania i kwestionowania własnych założeń kulturowych, wartości i przekonań oraz do zaangażowania się w komunikację na styku kulturowym”.

zasady odnoszące się do kompetencji kulturowych obejmują wspieranie bezpiecznych, pełnych szacunku i wzajemnych relacji, partnerstwa, wysokich oczekiwań i Sprawiedliwości oraz poszanowania różnorodności.

wszyscy rodzimy się należąc do kultury, na którą wpływają nie tylko tradycyjne praktyki, dziedzictwo i wiedza przodków, ale także doświadczenia, wartości i wierzenia poszczególnych rodzin i społeczności., Poszanowanie różnorodności oznacza docenianie i odzwierciedlanie praktyk, wartości i przekonań rodzin i społeczności.

liderzy miejsca pracy, w tym pracodawcy, przełożeni i przedstawiciele związków zawodowych, którzy są kompetentni kulturowo, szanują wiele kulturowych sposobów poznania, widzenia i życia, świętują korzyści płynące z różnorodności i mają zdolność rozumienia i szanowania różnic.

w praktyce jest to niekończąca się podróż wymagająca krytycznej refleksji, uczenia się rozumienia tego, jak ludzie postrzegają świat i uczestniczenia w różnych systemach wspólnej wiedzy.,

kompetencje kulturowe nie są statyczne, a nasz poziom kompetencji kulturowych zmienia się w odpowiedzi na nowe sytuacje, doświadczenia i relacje., Trzy elementy kompetencji kulturowych to:

  • postawy
  • umiejętności
  • wiedza

są one ważne na trzech poziomach:

  1. poziom indywidualny – wiedza, umiejętności, wartości, postawy i zachowania jednostek
  2. poziom usług – zarządzanie i ramy operacyjne i praktyki, oczekiwania, w tym polityki, procedury, deklaracje wizji i głosy dzieci, rodzin i społeczności
  3. szerszy poziom systemu – jak usługi odnoszą się i szanują resztę społeczności, agencje, starsi, protokoły społeczności lokalnej.,

chociaż nie ma listy kontrolnej, aby wskazać kompetentnych kulturowo liderów w miejscu pracy, możemy zacząć budować obraz postaw, umiejętności i wymaganej wiedzy.,

Educators' Guide to the Early Years Learning Framework p21 Educators' Guide to the Framework for School Age Learning Framework p23
Educators' Guide to the Early Years Learning Framework P23
educators ' Guide to the Early Years Learning Framework in Australia p15 Early Years Learning Framework p16
SNAICC 2012 consultation Overview on Cultural Competence in Early Childhood Education and Care Services
Early Years Learning Framework in Action p 27
Ten artykuł został zaadaptowany z jednego napisanego przez Rhondę Livingstone, Australijską tłumaczkę i tłumaczkę.krajowy lider edukacji i opieki nad dziećmi., https://wehearyou.acecqa.gov.au/2014/07/10/what-does-it-mean-to-be-culturally-competent/