Waldorf-onderwijsmethode
De Waldorf-onderwijsmethode is een unieke onderwijsstrategie die gericht is op het creëren van goed afgeronde studenten door middel van een breed curriculum, waaronder academici, Kunst-en muziekonderwijs, lichamelijke opvoeding, en emotioneel en sociaal onderwijs. Het gestelde doel van de Waldorf-methode is om individuen te produceren die in staat zijn om Betekenis te creëren in hun eigen leven.het Waldorf-onderwijssysteem werd bijna honderd jaar geleden opgericht door Rudolf Steiner, een Oostenrijkse filosoof en wetenschapper., Steiner was bekend met een filosofie die bekend staat als de antroposofie, het idee dat kinderen die bewust zelfstandig denken cultiveren meer bereid zullen zijn om de belangrijke natuurlijke en spirituele vragen te behandelen waar filosofen en wetenschappers mee te maken hebben. Het Waldorf-onderwijs is ontworpen om in te spelen op de behoeften van de kindertijd, inclusief het toestaan van kinderen om hun eigen tempo te bepalen en hun verbeelding en creativiteit te gebruiken.
De Waldorf-methode stimuleert een breed curriculum., Docenten worden aangemoedigd om nieuwe onderwerpen te verkennen en zich te laten leiden door de verkenning van de studenten. Dit soort onderwijs stimuleert leren omwille van het leren, in plaats van voor het belang van het passeren van een examen of scoren goed op het sorteren van rubrics. Er zijn geen cijfers gegeven in een Waldorf basisschool.
Er zijn verschillende andere verschillen tussen de Waldorf-methode en andere traditionele onderwijsmethoden. In de eerste plaats wordt het academisch onderwijs minder benadrukt., In feite zijn de soorten onderwijs die routinematig uit de begroting van de openbare scholen worden gesneden vaak de kern van een Waldorf-onderwijs. Deze omvatten onderwijs in kunst, muziek en vreemde talen. Kinderen worden aangemoedigd om muziekinstrumenten te leren spelen, te breien, te haken en te tekenen. Bovendien maakt de Waldorf-methode geen gebruik van leerboeken tot de zesde klas. In plaats daarvan houden basisschoolkinderen een dagboek bij waar ze hun ervaringen en wat ze hebben geleerd vastleggen.
Is het echt een goed idee om af te zien van academisch onderwijs, zoals lezen, tot de tweede klas? Waldorf opvoeders denken van wel., In plaats van kinderen te leren lezen als ze vijf of zes jaar oud zijn, in plaats daarvan vertellen leraren sprookjes en lezen ze verhalen aan kinderen. Dit moedigt orale beheersing aan voordat het leesonderwijs begint. In het Waldorf curriculum wordt geschreven voor het lezen onderwezen. Het alfabet wordt onderzocht als een manier om te communiceren met anderen door middel van foto ‘ s. Hierdoor kan het schrijven evolueren vanuit de kunst en doodles van kinderen, in plaats van vanuit hun vermogen om geschreven inhoud te lezen en te reproduceren.,
Waldorf-scholen zijn veilige en verzorgende omgevingen waar kinderen van hun kindertijd kunnen genieten en beschermd worden tegen schadelijke invloeden van de bredere samenleving. In plaats van te worden geleid door bestuurders die zich bezighouden met economische of politieke motieven, worden de Waldorf-scholen in de eerste plaats democratisch geleid door de leraren. Waldorf scholen produceren consequent sterke, onafhankelijke denkers, en om deze reden wordt het Waldorf onderwijsmodel nog steeds gebruikt in scholen over de hele wereld.
meer informatie over de Waldorf-methode
Waldorf Professional Development