kinderen met autismespectrumstoornis of ASD worden gekenmerkt door een combinatie van twee soorten ongewoon gedrag: communicatie-en sociale vaardigheidstekorten, en beperkt of repetitief gedrag. Deze symptomen kunnen sterk variëren in ernst.,
sociale communicatie en interactie: tekenen van sociaal tekort die kunnen worden waargenomen bij een ontwikkelend kind zijn onder meer de terughoudendheid om blijk te geven van genegenheid, zoals knuffels en knuffels, en een voorkeur voor solitair spelen. Bij jongere kinderen, jonger dan 3 jaar, is het niet beantwoorden van hun eigen naam een rode vlag, net als een gebrek aan interesse in het geven, delen of tonen van objecten van belang. Bij oudere kinderen zijn waarschuwingssignalen onder meer moeilijk de dialoog te onderhouden, gebrek aan oogcontact en moeite met het gebruik en lezen van lichaamstaal., Deze kinderen kunnen moeite hebben om de emoties van anderen te herkennen, adequaat te reageren op verschillende sociale situaties en sociale relaties te begrijpen.
sommige kinderen met autisme spreken niet; anderen spreken in een geforceerde, “robotachtige” toon, of in overdreven zingen. Een kind met autisme kan ook bepaalde zinnen herhalen zonder hun betekenis te begrijpen of kan hebben wat deskundigen noemen “niet-functionele kennis” (informatie die hij kan reciteren, maar niet gebruiken om problemen op te lossen of een gesprek te onderhouden)., Jonge kinderen met autisme wijzen niet naar interessante objecten, maken geen oogcontact en gebruiken geen gebaren om een behoefte te communiceren of iets te beschrijven.
naarmate kinderen met autisme ouder worden en taal verwerven, kan hun toon of spraakpatroon vreemd zijn; sommigen hebben de gewoonte om voornaamwoorden om te keren: een kind dat om water vraagt van zijn moeder kan zeggen “Jij wilt water” in plaats van “Ik wil water”., Kinderen met hoogfunctionerend autisme kunnen gesprekken in beslag nemen en tegelijkertijd weinig capaciteit voor wederkerigheid of begrip tonen met betrekking tot wat de andere partij wil of voelt.
beperkt of repetitief gedrag: belangrijke gedragsaanwijzingen omvatten het uitvoeren van repetitieve handelingen en rituelen, en het fixeren in minieme details tot het punt van afgeleid worden. De kinderen met autisme kunnen door de geringste verandering in hun dagelijkse routine worden gehinderd., Bij jonge kinderen zijn de tekenen van autisme het bestellen van speelgoed in plaats van ermee te spelen. Bij oudere kinderen kan repetitief gedrag zich manifesteren als een dominant belang in een specifiek onderwerp of object.
de nieuwe gedragscriteria van de DSM-5 omvatten wat vaak zintuiglijke verwerkingsproblemen worden genoemd. Veel kinderen met autisme zijn ongewoon gevoelig voor geluiden, lichten, texturen of geuren., Ze kunnen zich overweldigd voelen door veel zintuiglijke stimulatie of ze kunnen zich gestoord en ongemakkelijk voelen door het gebrek aan zintuiglijke stimulatie, die ze kunnen krijgen door over dingen te struikelen, ze aan te raken en ze overdreven te ruiken.
andere bronnen:
16 by 16 Lookbooks is een vroege detectiehandleiding die de gebaren en acties beschrijft die kinderen moeten krijgen vóór de leeftijd van 16 maanden. De handleiding is beschikbaar in het Spaans en de download is gratis., Deze handleiding komt uit het first WORDS Project, een longitudinaal onderzoek uitgevoerd aan het Florida State University Autism Institute.