overzicht
wanneer uw leraren of professoren u vragen om een literaire tekst te analyseren, zoeken ze vaak naar iets dat dicht lezen wordt genoemd. Close reading is diepe analyse van hoe een literaire tekst werkt; het is zowel een leesproces als iets wat je in een literaire analyse paper op te nemen, zij het in een verfijnde vorm.,
fictie schrijvers en dichters bouwen teksten uit vele centrale componenten, waaronder onderwerp, vorm en Specifieke woordkeuzes. Literaire analyse omvat het onderzoeken van deze componenten, die ons in staat stelt om in kleine delen van de tekst aanwijzingen te vinden om ons te helpen het geheel te begrijpen. Bijvoorbeeld, als een auteur een roman schrijft in de vorm van een persoonlijk dagboek over het dagelijks leven van een personage, maar dat dagboek leest als een reeks labrapporten, wat leren we dan over dat personage? Wat is het effect van het kiezen van een woord als “tome” in plaats van “boek”?, In feite zet je de keuzes van de auteur onder een microscoop.
het proces van dicht lezen zou veel vragen moeten opleveren. Het is wanneer je begint om deze vragen te beantwoorden dat je klaar bent om zorgvuldig deel te nemen in de klas discussie of het schrijven van een literaire analyse paper dat het meeste uit uw dicht leeswerk maakt.
dicht lezen voelt soms als over-analyseren, maar maak je geen zorgen. Close lezen is een proces van het vinden van zoveel informatie als je kunt om zo veel vragen te vormen als je kunt., Wanneer het tijd is om uw paper te schrijven en uw close reading te formaliseren, zult u sorteren door uw werk om erachter te komen wat het meest overtuigend en nuttig is voor het argument dat u hoopt te maken en, omgekeerd, wat lijkt op een stretch. Deze gids stelt zich voor dat u voor het eerst een tekst leest op weg naar het ontwikkelen van een argument over een tekst en het schrijven van een paper. Om een voorbeeld te geven van hoe dit te doen, zullen we het gedicht “Design” van de beroemde Amerikaanse dichter Robert Frost te lezen en bij te wonen aan vier belangrijke componenten van literaire teksten: onderwerp, vorm, woordkeuze (dictie), en thema.,
Als u nog meer informatie wilt over het specifiek benaderen van gedichten, neem dan een kijkje in onze gids: Hoe een gedicht te lezen.
het gedicht
zoals onze gids voor het lezen van poëzie suggereert, een potlood uit wanneer u een tekst leest. Maak notities in de marges, onderstrep belangrijke woorden, plaats vraagtekens waar je door iets in de war bent. Natuurlijk, als je in een bibliotheekboek leest, moet je al je notities op een apart stuk papier bewaren., Als u niet direct markeringen maakt op, in en naast de tekst, zorg er dan voor dat u regelnummers noteert of zelfs delen van de tekst citeert, zodat u genoeg context hebt om te onthouden wat u interessant vond.
ontwerp
Ik vond een gekuilde Spin, vet en wit,
op een witte heal-all, die een mot omhoog hield
als een wit stuk stijve satijndoek—
Diverse tekens van dood en plaag
gemengd klaar om de ochtend goed te beginnen,
zoals de ingrediënten van een heksenbouillon—
Een sneeuwdruppelspin, een bloem als een schuim,
en dode vleugels gedragen als een papieren vlieger.wat had die bloem te maken met wit zijn, het wayside blue en onschuldige heal-all?wat bracht de kindred spider tot die hoogte, toen stuurde de witte mot daarheen in de nacht?,wat anders dan het ontwerp van duisternis om af te schrikken?-
als design regeren in een ding zo klein.
Subject
het onderwerp van een literaire tekst is gewoon waar de tekst over gaat. Wat is zijn plan? Wat is het belangrijkste onderwerp? Welk beeld beschrijft het? Het is gemakkelijk om te denken van romans en verhalen als het hebben van plots, maar soms helpt het om te denken van poëzie als het hebben van een soort van plot ook. Wanneer u het onderwerp van een tekst onderzoekt, wilt u enkele voorlopige ideeën over de tekst ontwikkelen en ervoor zorgen dat u de belangrijkste zorgen begrijpt voordat u dieper graaft.,
observaties
In “Design” beschrijft de spreker een scène: een witte spin met een mot op een witte bloem. De bloem is een heal-all, waarvan de bloemen meestal violet-blauw zijn. Deze genezing-alles is ongebruikelijk. De spreker stelt vervolgens een reeks vragen, waarbij hij vraagt waarom deze heal-all wit is in plaats van blauw en hoe de spin en de mot deze bijzondere bloem vonden. Hoe is deze situatie ontstaan?
vragen
de vragen van de spreker lijken eenvoudig, maar zijn eigenlijk vrij genuanceerd. We kunnen ze gebruiken als een gids voor onze eigen als we verder gaan met onze close reading.,
- ter bevordering van de eenvoudige “Hoe is dit gebeurd,” kunnen we ons afvragen, is de scène in dit gedicht een gefabriceerde situatie?de witte Nachtvlinder en de witte spin gebruiken elk de atypische witte bloem als camouflage op zoek naar respectievelijk heiligdom en avondmaal. Kwamen deze flora en fauna samen met een doel?
- heeft de spreker een standpunt over de vraag of er een doel achter de scène zit? Zo ja, wat is het?
- Hoe zullen andere elementen van de tekst betrekking hebben op de onaangenaamheden en onzekerheid in onze eerste blik op het onderwerp van het gedicht?,
na het nadenken over lokale vragen, moeten we uitzoomen. Waar gaat deze tekst uiteindelijk over?
vorm
vorm is hoe een tekst wordt samengesteld. Als je naar een tekst kijkt, kijk dan hoe de auteur het heeft gerangschikt. Als het een roman is, is het dan geschreven in de eerste persoon? Hoe is de roman verdeeld? Als het een kort verhaal is, waarom koos de auteur ervoor om fictie in korte vorm te schrijven in plaats van een roman of novelle?, Het onderzoeken van de vorm van een tekst kan u helpen bij het ontwikkelen van een beginnende set van vragen in uw lezing, die vervolgens kan leiden tot verdere vragen die voortvloeien uit nog meer aandacht voor de specifieke woorden die de auteur kiest. Een beetje achtergrondonderzoek naar vorm en wat verschillende vormen kunnen betekenen maakt het makkelijker om erachter te komen waarom en hoe de keuzes van de auteur zijn belangrijk.
observaties
De meeste gedichten volgen regels of principes van vorm; zelfs vrije versgedichten worden gekenmerkt door de keuzes van de auteur in regelafbrekingen, ritme en rijm—zelfs als geen van deze bestaat, wat een opmerkelijke keuze op zich is., Hier is een voorbeeld van het denken door middel van deze elementen in “Design.”
in” Design ” kiest Frost een Italiaanse (of Petrarchaanse) sonnetvorm: veertien regels in jambische pentameter bestaande uit een octaaf (een strofe van acht regels) en een sestet (een strofe van zes regels). We zullen ons richten op rijmschema en strofe structuur in plaats van meter voor de doeleinden van deze gids., Een typisch Italiaans sonnet heeft een specifiek rijmschema voor het octaaf:
a b b a a b b a
Er is meer variatie in de sestet rijmen, maar een van de meest voorkomende schema ‘ s is
c d E c d e
conventioneel introduceert het octaaf een probleem of vraag die de sestet Lost dan op. Het punt waarop het sonnet van probleem/vraag naar de resolutie gaat wordt de volta of turn genoemd. (Merk op dat we hier alleen in algemeenheden spreken; er is veel variatie.,)
a c a a c c
vragen
nu hebben we een paar vragen waarmee we kunnen beginnen:
- waarom een Italiaans sonnet gebruiken?
- waarom een ongewoon schema gebruiken in de sestet?
- welk probleem / vraag en oplossing (indien van toepassing) biedt Frost?
- Wat is de volta in dit gedicht?
- met andere woorden, Wat is het punt?Italiaanse sonnetten hebben een lange traditie; veel zorgvuldige lezers herkennen de vorm en weten wat ze kunnen verwachten van zijn octaaf, volta en sestet., Frost lijkt iets vrij standaard te doen in het octaaf in het presenteren van een situatie; echter, de beurt Frost maakt is niet om oplossing, maar om vragen en onzekerheid. Een witte spin zittend op een witte bloem heeft een witte mot gedood.
- Hoe kwamen deze elementen samen?
- was de dood van de mot willekeurig of door opzet?
- is de ene slechter dan de andere?
We kunnen direct raden dat Frost ‘ s verstoring van het gebruikelijke doel van de sestet iets te maken heeft met zijn verstoring van het rijmschema., Als we nog beter naar de tekst kijken, kunnen we onze waarnemingen en gissingen verfijnen.
woordkeuze, of dictie
kijken naar de woordkeuze van een tekst helpt ons steeds dieper in te graven. Als je iets langer leest, zijn er dan bepaalde woorden die telkens weer naar voren komen? Zijn er woorden die opvallen? Terwijl u door dit proces gaat, is het het beste voor u om aan te nemen dat elk woord belangrijk is—nogmaals, u kunt later beslissen of iets echt belangrijk is.,
zelfs als je proza leest, biedt onze gids voor het lezen van poëzie een goed advies: lees met een potlood en maak notities. Markeer de woorden die opvallen, en misschien schrijf de vragen die je hebt in de marges of op een apart stuk papier. Als je ideeën hebt die je vragen kunnen beantwoorden, schrijf die dan ook op.
observaties
laten we eens kijken naar de eerste regel van “Design”:
I found a dimpled spider, fat and white
Het gedicht begint met iets onaangenaams: een spin., Als we dan beter kijken naar de bijvoeglijke naamwoorden die de spin beschrijven, kunnen we connotaties zien van iets dat ongezond of onnatuurlijk klinkt. Als we ons spinnen voorstellen, zien we ze over het algemeen niet kuiltjes en wit; het is een ongewoon en beslist griezelig beeld. Er is dissonantie tussen de spin en zijn descriptoren, dat wil zeggen, Wat is er mis met dit beeld? We hebben al een vraag: Wat is er aan de hand met deze spin?
We moeten verder zoeken naar extra aanwijzingen in de tekst., De volgende twee regels ontwikkelen het beeld van de ongewone, onaangename Spin:
op een witte heal-all, die een mot omhoog houdt als een wit stuk stijve satijndoek-
nu hebben we een witte bloem (een heal-all, die meestal een violet-blauwe bloem heeft) en een witte mot naast onze witte spin. Heal-alls hebben geneeskrachtige eigenschappen, zoals hun naam al doet vermoeden, maar deze lijkt een genetische mutatie te hebben-misschien zoals de spin? Heeft de mutatie die de heal verandert-all ‘ s kleur verandert ook zijn heilzame eigenschappen-kan het giftig zijn in plaats van genezend?, Een witte mot lijkt niet opmerkelijk, maar het is ” als een wit stuk rigide satijn doek, “of als kunstmatige stof die kunstmatig” rigide ” in plaats van glad en vloeiend zoals we denken satijn te zijn. We kunnen denken voor een moment van een lijkwade of de bekleding van een doodskist, maar zelfs dat is verkeerd, want geen van beide moet stijf zijn met de dood.
vragen
De eerste drie regels van het octaaf van het gedicht introduceren onaangename natuurlijke beelden “van dood en ziekte” (zoals de spreker het in regel vier noemt)., De bloem en mot verstoren de verwachtingen: de heal-all is wit in plaats van” blauw en onschuldig, “en de mot is gereduceerd tot” stijve satijnen doek “of” dode vleugels gedragen als een papieren vlieger.”We zouden kunnen verwachten dat een spin onaangenaam en dodelijk is; de spin van het gedicht heeft ook een ongewone en ongezonde verschijning.
- de focus op witheid in deze lijnen heeft meer te maken met de dood dan met zuiverheid—kunnen we begrijpen dat witheid eerder lijkachtig is dan deugdzaam?,lang voor de volta maakt Frost een “wending” weg van de natuur als een toevluchtsoord en toevluchtsoord; in plaats daarvan ontdekt hij de inherente gevaren, waardoor de natuur bedreigend wordt. Alleen al uit drie regels hebben we een aantal vragen:
- zal witheid een rol spelen in de rest van het gedicht?
- Hoe past”ontwerp” —een rangschikking van deze omstandigheden—bij een plaats van overlijden?
- welke andere juxtaposities kunnen we tegenkomen?,deze disrupties en dissonanties herinneren aan Frost ‘ s wijziging in de standaard Italiaanse sonnetvorm: het vinden van de manieren en plaatsen waarin vorm en woordkeuze samengaan zal ons helpen om een aantal grotere concepten te ontrafelen die het gedicht zelf behandelt.
thema
simpel gezegd zijn thema ‘ s belangrijke ideeën in een tekst. Veel teksten, vooral langere vormen zoals romans en toneelstukken, hebben meerdere thema ‘ s. Dat is goed nieuws als je dicht bij het lezen, want het betekent dat er veel verschillende manieren waarop je kunt denken door de vragen die je ontwikkelt.,
observaties
tot nu toe draaien onze vragen bij het lezen van “Design” om disruptie: disruptie van vorm, disruptie van verwachtingen in de beschrijving van bepaalde beelden. Het ontdekken van een concept of idee dat meerdere vragen of observaties die u hebt gemaakt verbindt is het begin van een ontdekking van het thema.
vragen
Wat gebeurt er met disruptie in”Design”? Wat wil Frost zeggen? Observaties over andere elementen in de tekst helpen u het idee van verstoring dieper aan te pakken., Hier kijken we terug op het werk dat we al hebben gedaan: waar gaat de tekst over? Wat is er opmerkelijk aan de vorm, en hoe ondersteunt of ondermijnt het wat de woorden zeggen? Benadrukt de specifieke taal van de tekst bepaalde ideeën, of leidt deze om?
in dit voorbeeld zijn we op zoek om te bepalen wat voor soort verstoring het gedicht bevat of beschrijft. In plaats van ‘disruption’ willen we zien wat voor soort disruption, of dat Frost inderdaad disrupties in vorm en taal gebruikt om iets anders te communiceren: design.,
monsteranalyse
nadat u notities hebt gemaakt, vragen hebt geformuleerd en voorlopige hypothesen hebt gesteld, moet u het onderwerp van uw close reading analyseren. Literaire analyse is een ander proces van lezen (en schrijven!) waarmee je een claim kunt maken over de tekst. Het is ook het punt waarop u een kritisch oog op uw eerdere vragen en observaties om de meest dwingende punten te vinden, het weggooien van degenen die een ” stretch.”Met” stretch ” bedoelen we dat we punten die fascinerend zijn, maar geen duidelijke verbinding hebben met de tekst als geheel, moeten weggooien., (We raden een apart document aan voor het opnemen van de briljante ideeën die deze keer niet helemaal passen.)
Hier volgt een uittreksel uit een korte analyse van “Design” gebaseerd op de close reading hierboven. Dit voorbeeld richt zich op een aantal regels in groot detail om de betekenis en betekenis van de taal van het gedicht uit te pakken. Door commentaar te geven op de verschillende elementen van dicht lezen die we hebben besproken, neemt het resultaat van onze dicht lezen om een bepaalde manier in de tekst te bieden., (Mocht je denken over het gebruik van dit monster als uw eigen, wees gewaarschuwd: het heeft geen thesis en het is gemakkelijk te vinden op het web. En het heeft geen titel.)
uittreksel
Frost ‘ s spreker brouwt onwaarschijnlijke associaties in de eerste strofe van het gedicht. De “geassorteerde personages van dood en plaag / gemengd klaar om de ochtend rechts te beginnen” maken van de groteske scène een even groteske bespotting van een ontbijtgranen (4-5). Deze lijnen zijn bijna zingen in meter en het is gemakkelijk voor te stellen ze ingesteld op een Radio jingle., Een woordspeling op “rechts” / “rite” glijdt de “karakters van dood en ziekte” in hun verwachte brouwsel: een “heksenbouillon” (6). Deze juxtaposities – een gezond ontbijt dat ook een drankje is voor donkere magie-worden bevestigd wanneer onze “dikke en witte” spin “een sneeuwval”wordt—een vroege voorjaarsbloem geassocieerd met vernieuwing—en de mot als “dode vleugels gedragen als een papieren vlieger” (1, 7, 8). Net als de mutant heal-alles wat de dood van de mot herbergt, wordt de spin een dodelijke bloem; de onschadelijke mot wordt een kinderspeelgoed, maar als “dode vleugels,” meer als een marionet gemaakt van een schedel.,de volta biedt geen oplossing voor onze onzekere verwachtingen. Na de scène te hebben geobserveerd en gedetailleerd zijn elementen in al hun onaangenaamheden, de spreker wendt zich tot vragen in plaats van antwoorden. Hoe is” the wayside blue and innocent heal-all ” wit en gebleekt geworden als een bot (10)? Hoe vond de “verwante spin” de witte bloem, die de perfecte schuilplaats was (11)? Was de mot dan, ook op zoek naar camouflage, alleen maar om zijn einde te bereiken?met een andere vraag als vermomming biedt de spreker een hypothese: “What but design of darkness to appall?” (13)., Deze vraag klinkt retorisch, alsof de enige reden voor zo ’n onwaarschijnlijke combinatie van flora en fauna een’ ontwerp van duisternis ‘ is.”Een of andere kracht, zo suggereert de spreker, bracht de witte spin, bloem en mot samen om het leven van de mot uit te roeien. Zo ‘ n ontwerp valt, of gruwelijk. We kunnen ook de spreker vragen welke andere kracht dan donkere ontwerp zou kunnen gebruiken iets zo eenvoudig als verschrikkelijk in zijn andere zin (het maken van bleek of wit) om de dood te bewerkstelligen.het gedicht sluit echter niet af met een vraag, maar met een statement., Het “If design government in a thing so small” van de spreker stelt een voorwaarde voor de vragen van de octaaf na het feit (14). Het heeft geen zin om het duistere ontwerp te overwegen dat “verschillende personages van dood en plaag” samenbracht als zo ‘ n gebeurtenis te klein is, te fysiek klein om het werk van een onbekende kracht te zijn. Eindigen op een ” als ” – clausule heeft tot gevolg dat het gedicht in zijn conclusies nog onzekerder wordt: we worden niet alleen geconfronteerd met onbeantwoorde vragen, we zijn er nu zelfs niet zeker van dat die vragen in de eerste plaats geldig zijn.,achter de spreker en de verontrustende scène, hebben we Frost en zijn verzet tegen onze verwachtingen voor een Petrarchan sonnet. Zoals elke ontwerper de bloem heeft veranderd en de spin heeft aangetrokken om de mot te doden, bouwde de dichter zijn gedicht “wrong” met een doel in gedachten. Design regelt zeker in een gedicht, hoe klein ook; heeft Frost ook een donker ontwerp? Kunnen we een scène in de natuur vergelijken met een zorgvuldig geconstrueerd sonnet?
een notitie over organisatie
uw doel in een paper over literatuur is om uw beste en meest interessante ideeën aan uw lezer te communiceren., Afhankelijk van het soort papier dat u toegewezen hebt gekregen, moeten uw ideeën mogelijk worden georganiseerd in dienst van een thesis waaraan alles moet worden gekoppeld. Het beste is om uw instructeur te vragen naar de verwachtingen voor uw papier.
weten hoe deze papers te organiseren kan lastig zijn, deels omdat er geen enkel juist antwoord is – alleen meer en minder effectieve antwoorden. U kunt besluiten om uw paper thematisch te organiseren, of door elk idee achtereenvolgens aan te pakken; U kunt ervoor kiezen om uw ideeën te ordenen door hun belang voor uw argument of het gedicht., Als u twee teksten vergelijkt en contrasteert, kunt u thematisch werken of door eerst de ene tekst aan te pakken en dan de andere. Een manier om een tekst te benaderen kan zijn om te beginnen met het begin van de roman, verhaal, spel, of gedicht, en werk je een weg naar het einde. Bijvoorbeeld, hier is de ruwe structuur van het voorbeeld hierboven: de auteur van de steekproef besloot om het gedicht zelf te gebruiken als een organisatorische gids, althans voor dit deel van de analyse.
- een alinea over het octaaf.
- een alinea over de volta.
- een alinea over de voorlaatste regel (13).,
- een alinea over de laatste regel (14).
- een alinea die het formulier behandelt dat een overgang naar de volgende sectie van het papier suggereert.
u zult zelf moeten beslissen hoe u uw ideeën het beste aan uw lezer kunt overbrengen. Is het makkelijker om uw punten te volgen wanneer u over elk deel van de tekst in detail schrijft voordat u verder gaat? Of is je werk duidelijker als je door elk groot idee heen werkt—de Betekenis van witheid, het effect van een gewijzigde sonnetvorm, enzovoort-opeenvolgend?,
we raden u aan uw paper te schrijven, maar het is het makkelijkst voor u om dingen te verplaatsen tijdens de revisie als dat nodig is.
verder lezen
als je echt de praktijk van lezen en schrijven over literatuur onder de knie wilt krijgen, raden we Sylvan Barnet en William E. Cain ‘ s wonderful book, A Short Guide to Writing about Literature, aan. Barnet en Cain bieden niet alleen definities en beschrijvingen van processen, maar ook voorbeelden van explicitaties en analyses, evenals checklists voor u, de auteur van het artikel., De korte gids is zeker niet de enige beschikbare referentie voor het schrijven over literatuur, maar het is een uitstekende gids en herinnering voor zowel nieuwe schrijvers als veteranen.