Når barnet fungerer opp, ofte er den beste måten å kvele den atferd i bud er å fjerne ham fra aktivitet ved hånden og gi ham en rolig stund alene. Denne teknikken, kjent som » time-out, er en flott, ikke-voldelig måte å forme atferd. Men nøkkelen til suksess er å vite den rette tiden og veien for å innføre det. Her er seks hemmelighetene til å tjene teknikken fungerer.

Forstå hva som time-out er-og ikke er.

Tenk på time-out som en mulighet til å lære barnet hvordan å takle felles frustrasjoner og endre sin atferd, heller enn som en straff., Mens barnet er i gang-ut, han er på sin egen, så ikke gi ham oppmerksomhet eller annen positiv forsterkning, for eksempel ord til trøst eller klemmer. Ikke skjenn, hyle, eller snakke sint, enten — bare la ham sitte i ensomhet for en liten stund. Dette rolige tiden tillater ham å skifte gir og roe ned hvis han har fått jobbet opp, samtidig som det gir deg sjansen til å gå til side før du får varmet opp og fanget i en kamp. Hva er flott om time-out er at det kan uskadeliggjøre og omdirigere en eskalerende situasjon i en ufølsom måte., Det kan du lære barnet uten å sette et negativt eksempel, slik roping gjør.

ikke starte for tidlig.

Vent til barnet er minst 2-år for å innføre time-outs. Før denne alderen, han vil føle at han blir straffet, men forstår ikke hvorfor, siden han ennå ikke kan koble sine handlinger med dine reaksjoner. Hvis du holde av til barnet begynner å sette pris på, må du følge reglene, vil du ikke bli frustrert og gi opp strategi for tidlig.,

Fordi småbarn finner det vanskelig å sitte stille, prøver å gjøre barnet ditt opphold på et bestemt sted for et fastsatt tidsrom er sannsynlig å bryte sammen i en biljakt scene: barnet går det unna, fornøyd med dette nye spillet, du fange ham, så sliter med å få ham til å bo på ett sted. Du truer, ler han. Du hente, han bolter. I mellomtiden, fordi småbarn har korte oppmerksomhet spenn, barnet glemmer hvorfor du ville ha ham til å sitte stille i første omgang. I stedet for å hjelpe barnet med å gjenvinne sin selvkontroll, kan du finne deg selv i en maktkamp.,

Småbarn er stadig utforske og eksperimentere, så det er viktig å skille mellom denne naturlige nysgjerrighet og forsettlig overtredelse. Når et barn er denne unge, de beste strategiene for å holde ham ut av problemer kan være childproofing hjemmet for å redusere mulighetene for korrupsjon og distraksjon for å omdirigere ham til mer egnede aktiviteter.

Endre tid-ut for en ung gutt.

Før barnet er klar for en enslig time-out, kan du introdusere ideen ved å ta hva noen foreldre ekspertene kaller en «positiv» time-out» sammen., Denne strategien fungerer godt når en pjokk er rundt 18 måneder gamle. Når barnet blir revved opp og grenser på å miste kontrollen, kan du prøve å si, «La oss ta en time-out for å lese en bok før vi føler oss bedre.»En stille aktivitet, for eksempel lytte til musikk, liggende, eller å sette sammen en enkel oppgave, vil fungere.

Ta en time-out med deg, blir barnet vant til ideen om en angrefrist. Det forstyrrer spiral av negative oppførsel mens du unngår kamp av testamenter som en mer formell time-out kan egge.

Planlegge fremover.,

Når barnet kan følge enkle instruksjoner og har en litt lengre oppmerksomhet enn han gjorde i begynnelsen av toddlerhood, han er klar for en mer tradisjonell time-out. Som han nærmer alder av 3 år, vil du sannsynligvis legge merke til at han er bedre i stand til å forstå årsak og virkning, også. Men ikke våren taktikk på ham i et utbrudd av frustrasjon — time-out fungerer best hvis det er forklart i forkant av tid. Bruk enkle ordene: «Da får du også wild-symbolet, eller opptre på en måte som Mamma og Pappa ikke synes er en god idé, jeg vil ringe, ‘Time-out.,’Det betyr at du vil sitte i denne stolen for en liten stund til du kan roe deg ned.»Noen foreldre finner det nyttig å handle dette ut, eller for å bruke en dukke eller bamse til å demonstrere for å ta en time-out.

Være fleksibel på informasjon.

Med en 2-åring, målet ditt er bare å introdusere ideen om en tvungen pause i handlingen. Slike avbrudd kan være irriterende nok til en hardt lading, egosentriske pjokk. Å insistere på at han sitter på et bestemt sted, i en bestemt måte, for en viss tid kan bli for mye for ham., I stedet for å marsjere ham til en spesiell stol, bør du vurdere å bare ha ham til å sette sitt hode i gulvet, akkurat der han er. Gå lett, for, i å bestemme hvor lang tid han trenger for å bo der. (Ikke begynne å følge den vanlige foreslått en-liten-per-års regelen til barnet er minst 3.) Tretti sekunder til ett minutt er generelt egnet for en pjokk. Perioden bør være lang nok til å fokusere sin oppmerksomhet, men ikke så lenge at han blir frustrert. En idé: Få ham til å sitte lenge nok til å si at hans Si en gang eller to ganger, deretter omdirigere ham til en annen aktivitet.

ikke forvente mirakler.,

Så du har ingen tvil oppdaget for deg selv, småbarn er svært aktive, forsettlig, og uforutsigbar. Dette er normalt, selv om riktignok tøff på foreldre, og den eneste løsningen er nok av tålmodighet. Testing av grenser og observerer foreldrenes reaksjoner-over og over igjen-er en pjokk sin måte å etablere en solid forståelse av hans verden. Barnet kan gjentatte ganger kaste mat av sin høye stol for å se om det fortsetter å falle på gulvet og ikke stige til taket. Han kan oppføre seg dårlig i nøyaktig på samme måte som han gjorde i går, bare for å sørge for at det er fortsatt «ikke er i orden.,»Slik konsistens i svarene dine er svært viktig.

Ingen enkelt disiplinære tilnærming, blant annet tid-ut-vil forvandle din 1-, 2-eller 3-åringen i en lydig engel. Men læring hvilken oppførsel som er aktuelle til barnets alder vil hjelpe deg å holde dine forventninger er realistiske.

På den annen side, hvis barnet har en kompatibel personlighet, du kan være heldig nok aldri til å trenge time-out. En forelder forespørsler og omdirigering er ofte tilstrekkelig for disse barna., Du kan også finne ut at ved hjelp av den positive time-out teknikk — endre tempoet til et rolig aktivitet — fungerer godt i hele ungdommen sin barndom.

Ytterligere Ressurser

National Institute of Child Health & Menneskelig Utvikling

Lyndon Waugh, M. D., og Letitia Sweitzer. Lei av å Rope: hvordan Lære Våre Barn å Løse Konflikter. 2000. Pocket-Bøker.

Shure, Myrna B., og Theresa Foy DiGeronimo. Å oppdra et Barn Tenker: å Hjelpe Barnet med å Løse Hverdagslige Konflikter og Komme Sammen Med Andre. 1996. Pocket-Bøker.,

Gordon, Thomas. Disiplin Som Fungerer: å Fremme selvdisiplin hos Barn. 1991. Sky Penguin.

Curwin, Richard L., Allen N. Mendler, og Brian D. Mendler. Disiplin med Verdighet: Nye Utfordringer, Nye Løsninger, Tredje Utgave. 2008. Foreningen for Tilsyn og Curriculum Development.