I tillegg til disse foreslåtte roller, komiteens medlemmer også kan tjene en coaching rolle for å støtte gjennomføringen av Nivå 2-praksis blant de ansatte., Coaching praksis inkluderer:
- Forstå og gjennomgå data
- Oppmuntrende, undervisning, spørre, å gi praksis, og modellering for skolen personell
- Kommunikasjon med interessenter
- for å spre informasjon og samle innspill
- Organisere og fremme faglig læring
Vurderinger
Lagdelt Fidelity Inventory (TFI) vurderer hvor godt skolen personell gjelder kjernefunksjonene av PBIS. Den TFI omfatter tre separate undersøkelser – en for å vurdere hver tier – skoler kan brukes separat eller i kombinasjon med hverandre., Skoler i alle faser av gjennomføringen kan bruke TFI å vurdere alle nivåer.
Utforsk de kunnskapsgrunnlaget for Nivå 2
På sin foundation, PBIS er et rammeverk som støttes av forskning som strekker seg over flere tiår. Studie etter studie bekrefter den positive virkningen Tier 2 systemer og praksis har på å forbedre elevenes resultater. Evalueringen kort, «Er School-wide Positive Behavior Støtte en kunnskapsbasert Praksis?»og artikkelen «å Undersøke kunnskapsgrunnlaget for School-wide Positive Behavior» Støtte hvert legge ut noen av forskning og gi ekstra ressurser til å utforske emnet videre.,