• Oversikt
  • Utarbeidelse
  • Prosedyre
  • Vurdering

Last ned denne leksjonsplanen, inkludert flere sider på ett ark, som et pdf-dokument.

Emne: John F. Kennedy sin åpningstale

Klassetrinn: Karakterer 3-6

Faget: samfunnsfag og Språk Kunst

Påkrevd Tid: 2 klasse perioder

Mål/Begrunnelse

John F. Kennedy sin åpningstale inspirert barn og voksne til å se viktigheten av civic action og offentlig tjeneste., Hans historiske ordene, «Spør ikke hva landet ditt kan gjøre for deg, spør hva du kan gjøre for landet ditt,» utfordret hver eneste Amerikaner til å bidra på noen måte til offentlig gode. I denne leksjonen lærer elevene om et tema i President Kennedy sin innsettelsestale, civic action, og vurdere hvor det gjelder deres egne liv.

Viktig Spørsmål: Hvordan kan en leder som inspirerer til en nasjon eller en gruppe av mennesker?

Mål

Studenter vil være i stand til å:

  • analysere og tolke en primær kilde til å samle informasjon om President Kennedy sin åpningstale.,
  • forklare sitat, «Spør ikke hva landet ditt kan gjøre for deg, spør hva du kan gjøre for ditt land.»
  • foreslå en idé for civic action på sin egen skole eller samfunn.

Tilkoblinger til Læreplanen (Standarder)

Nasjonale Standarder for Samfunnslære og Regjering
Hva er rollene som borger i Amerikansk demokrati?

National History Standarder
Standard 2: Historisk Forståelse: A. Identifisere forfatteren eller kilden til historisk dokument eller en fortelling. B. Rekonstruere den bokstavelige betydningen av en historisk passering.,

Forberedelse

Tidligere Kunnskap og Ferdigheter

Studentene skal være kjent med konseptet av åpningen av en president (se Ytterligere Ressurser). En biografi om John F. Kennedy er tilgjengelig her. Det er en link til President Kennedy sin åpningstale på denne siden.

Historisk Bakgrunn og Kontekst

På januar 20, 1961, en medarbeider av den AMERIKANSKE Høyesterett holdt store Fitzgerald familie Bibelen som John F. Kennedy tok ed til å bli landets 35. president., Mot et bakteppe av dyp snø og solskinn, mer enn tjue tusen mennesker samlet i 20-graders temperatur på øst-fronten av Capitol-å være vitne til hendelsen. Kennedy, etter å ha fjernet hans topcoat og projiserer både ungdom og vigor, levert det som har blitt et landemerke innsettelsestale.

Hans publikum nådd langt utover de samlet framfor ham til folk rundt om i verden. I forberedelsene til dette øyeblikket, han forsøkte både å inspirere nasjonen og for å sende en melding i utlandet uttrykk for at utfordringene i den Kalde Krigen og hans håp for fred i atomalderen. Han ønsket også å være kort., Så hadde han sa til sin nære rådgiver, Ted Sorensen, «jeg vil ikke at folk skal tro at jeg er en windbag.»

Han tildelt Sørensen oppgaven av å studere andre innvielses taler og Lincolns Gettysburg-Adresse for å fange opp hemmeligheter vellykket adresser. Fint utformet siste tale hadde vært revidert og omarbeidet en rekke ganger av Kennedy og Sørensen til President-elect var fornøyd. Men ikke den korteste av innvielses-adresser, Kennedy var kortere enn de fleste på 1,355 ord i lengden, og som Lincolns berømte tale, besto av korte setninger og ord., I tillegg til meldingen, ordvalg og lengde, kjente han at fengslende sitt publikum krevde en kraftig levering. Dagen før og på morgenen Åpningen Dag, holdt han en kopi hendig å dra nytte av enhver ledig stund til å vurdere det, selv på frokost bordet.

Det mange anser for å være de mest minneverdige og varige delen av talen kom mot slutten når Kennedy på alle Amerikanere til å forplikte seg til tjeneste og offer: «Og så, min andre Amerikanere: spør ikke hva landet ditt kan gjøre for deg, spør hva du kan gjøre for ditt land.,»Han fortsatte med å ta opp sitt internasjonale publikum: «Min andre borgere av verden: spør ikke hva usa vil gjøre for deg, men hva vi sammen kan gjøre for friheten til mannen.»

etter å Ha vunnet valget av en av de minste folkeavstemning marginer i historie, Kennedy hadde kjent den store betydningen av denne talen. Folk som var vitne til tale eller hørt det kringkastes på tv og radio hyllet den nye Presidenten. Selv elementary school barn skrev til ham med sine reaksjoner på hans ideer., Følgende hans innsettelsestale, nesten sytti-fem prosent av Amerikanerne uttrykt godkjenning av President Kennedy.

Materialer

Brev fra Brenda Saksøke Wesson

Prosedyre

– Del i: å Undersøke Bevis

Begynn aktivitet med en diskusjon om de nyeste presidentinnsettelsen. Hva skjedde den dagen? Var det elever som har sett den? Les om det? Lyttet til åpningstale? Hva var noen av de temaer og ideer president diskutert i sin tale? Hvordan fikk publikum reagere?

1. Forklar at på januar 20, 1961, John F., Kennedy, den yngste AMERIKANSKE president noensinne har valgt, ga en innsettelsestale som nå er godt kjent for sin kraftige språk og budskap. De vil ha muligheten til å undersøke historiske bevis fra Kennedy Presidential Library for å finne ut mer om John F. Kennedy sin innsettelsestale og dens effekt på mennesker på det tidspunktet.

2. Distribuere kopier av brev.

3. Føre en diskusjon for å tolke informasjonen. Inkludere noen av eller alle følgende spørsmål:

  • Hvorfor tror du Brenda Saksøke Wesson skrev dette brevet?,
  • Hva om du kunne snakke med Brenda Saksøke Wesson i dag? Hvor gammel ville hun bli? Hva vil du spørre henne om åpningen? Hva kan hun si?
  • Det var en viktig del av informasjonen som du har funnet i etterforskningen? Hva er det som gjør det viktig?
  • Hva annet ville du likt å vite om åpningen? Hvordan kan du finne denne informasjonen?

4. I henhold til elevenes interesser, dele bilder av åpningen og utdrag av talen. Besøk web-sider på Passerer Fakkelen og Poesi og Makt, to museum utstillinger om åpningen.

5., Forklar at mange mennesker husker kaldt den dagen, men de husker også spesielt sitater fra Kennedys tale. I neste leksjon, de vil finne ut mer om Kennedy sin åpningstale.

Del 2: «Spør ikke hva landet ditt kan gjøre for deg»

1. Spør om noen vet om et kjent sitat fra Kennedy sin åpningstale. Når elevene svarer, skrive sitatet på en tavle eller et diagram papir: «Og så, min andre Amerikanere: spør ikke hva landet ditt kan gjøre for deg, spør hva du kan gjøre for ditt land.,»Forklar at disse ordene er noen av de mest kjente fra Kennedy sin åpningstale. Kan de sette sitatet i deres egne ord? Hva betyr det?

2. La elevene utveksle en liste av tiltak som de kan ta i svar til John F. Kennedy kaller til tjeneste. Hva kunne de gjøre for å hjelpe sin familie, skole, lokalsamfunn, land eller på noen måte?

3. Som en klasse, velg en handling fra listen som studenter generert. Utarbeide en handlingsplan og bære det ut. Eller, la elevene tegne plakater til å publisere deres civic action idé.,

Vurdering

be elevene tenke seg at de så på President Kennedy innsettelse på januar 20, 1961, enten på tv eller i person. Deres oppdrag er å skrive et bilag om hendelsen. De kan skrive oppføringen som seg selv, eller en forestilt karakter. Bidraget skal omfatte:

  • deres alder,
  • hvor de bor,
  • hvor de var når de så på hendelsen,
  • og deres respons til innsettelsestale. Hotellrom Gi en re-ordlyden i sitatet.

Utvidelser

1. Hvordan kan elevene sjekk for å se hva som John F., Kennedy faktisk sa i sin tale? Få tilgang til President Kennedy sin åpningstale her. La elevene lese en utskrift som de lytter til tale (oversettelser av innvielses-postadressen er også tilgjengelig her). Be dem om å markere deler av talen som kan ha inspirert Brenda Saksøke Wesson å skrive et brev til president. (Siden det tale har mange ord som er ukjente for elementære studenter, er det best å forhåndsvise ordforråd og begreper med dem før du leser tale).

2. La elevene studere og presentere sitater fra tale., Del klassen i små grupper. La hver gruppe satt sitatet inn i sine egne ord. Utfordre elevene til å huske tilbud, presentere det for klassen, og forklare hva de tror sitatet betyr.

«Hvis et fritt samfunn kan ikke hjelpe de mange som er fattige, det kan ikke lagre noen som er rike.»

«Alt dette vil ikke være ferdig i første hundre dager. Heller ikke vil det være ferdig i første tusen dager, nor i livet til denne Administrasjonen, eller enda kanskje i vår levetid på denne planeten. Men la oss begynne.,»

«energi, tro, hengivenhet som vi bringer til dette arbeidet vil lette vårt land og alle som tjener den—og gløden fra at brann kan virkelig lyse opp verden.»

«I den lange historien av verden, bare et par generasjoner har blitt tildelt rollen som forsvarer friheten i sin time, maksimal fare. Jeg vil ikke trekke seg tilbake fra dette ansvaret—jeg ønsker velkommen den.»

3. Les og/eller lytte til alle eller deler av de siste åpningstale. Hva meldingen gjør elevene høre? Hvilken del av det som er viktigst for dem?, Som enkeltpersoner eller som en klasse, kan du skrive et brev til president, som svarer til tale.

Ekstra Ressurser

Bøker

Hossell, Karen Pris, John F. Kennedy ‘ s Første Tale. Heinemann-Raintree: 2005, 48 sider.
I tillegg til tett tekst som er skrevet for øvre elementære og midt-school-elever, denne kontoen beskriver i detalj JFK ‘ s åpnings-seremonien. Det bryter ned tale inn i seksjoner, og gir en detaljert forklaring med bilder for å forklare hver utdrag., Det inneholder også historisk sammenheng som fører opp til 1960-valget og store begivenheter av Kennedy var president.

Nettsteder

John F. Kennedy Presidential Library and Museum: få Tilgang til President Kennedy sin åpningstale her. (For å finne ut mer av hans taler, velg «Forskning Aids» under «Forskning.») For å få tilgang til internett-ressurser på åpningen, inkludert notater og tidlig utkast til talen, kan du besøke Poesi og Kraft, og Passerer Fakkelen spesielle utstillinger.,

«Presidential Innsettelser: jeg Gjøre Solemnly Sverger» guider deg gjennom en serie leksjoner som kan introdusere studentene til presidentvalget innsettelser ved hjelp av primære kildematerialet.

Felles Kongressens Komiteen på Første Seremonier inkluderer videoer, kart og fortellinger på alle aspekter av åpnings-seremonien. En student-vennlige diagram som viser dato og sted for hver åpningen har koblinger til hvert president med informasjon om hvem som administreres ed, hva bibelen ble brukt, lengden på innsettelsestale, antrekk, vær og andre interessante fakta.,

Library of Congress: «jeg Sverger Høytidelig…»: Fra den Amerikanske Minne samling på Library of Congress, «jeg Sverger Høytidelig» guider deg til fotografier og dokumenter fra innsettelser gjennom historien, ed informasjon, og interessante fakta om disse seremoniene