begrepet konvergent tenkning er definert som prosessen med å finne den eneste beste løsningen på et problem eller spørsmål, slik som ankommer svar til en multiple choice spørsmål eller finne ut hvordan å programmere VIDEOSPILLEREN. Skapt av J. P. Guilford i 1950, konvergent tenkning er en prosess som søker ut riktig eller best mulige løsning fra mange muligheter., Noen typer av spørsmål som krever at konvergent tenkning er multiple choice tester, logikk puslespill, og tekstforståelse spørsmål. Konvergent tenkning spørsmål krever ofte at motivet for å løse, forklare, identifisere, eller definere.
Konvergent tenkning er vanligvis sett i kontrast med divergent tenkning, som er definert som søker for et utvalg av aktuelle løsninger på problemer som har mange mulige svar, for eksempel når man er idémyldring for emner å skrive om et dikt., Noen eksempler på spørsmål som trykker divergent tenkning inkluderer å forutsi hva som kan skje hvis aksjemarkedet krasjer eller forestille seg mulige utfall av ulike markedsføringskampanjer for et nytt produkt. Divergent tenkning spørsmål krever ofte at motivet for å forutsi, tenke, skrive, eller du kan opprette. Divergent tenkning har evnen til å generere flere ideer fra et enkelt utgangspunkt. Prosessen med divergerende tenkning er ikke nødvendigvis fri for alle restriksjoner., Når du skriver et dikt, kan man følge den nøyaktige reglene som er angitt for en sonnet eller haiku og fortsatt engasjere seg i divergent tenkning. Konvergent tenkning er vanligvis testet av ytelse på oppgaver som krever analytisk og logisk resonnering, mens tester som måler divergent tenkning er tenkt å reflektere kreativitet.
Utviklingshemmede, mange pedagogiske psykologer mener at dagens utdanningssystem har en tendens til å understreke konvergent tenkning over divergent tenkning og at denne vektleggingen oppmuntrer barn til å avgrense relaterte ferdigheter og egenskaper over andre., Studenter er ofte oppfordret til å huske fakta og algoritmer heller enn å engasjere seg i kreative prosjekter. De fleste av de vanlige testingen formater, som for eksempel flere valg, sant/usant, og fill-in-the-blank spørsmål er designet for å reflektere konvergent tenkning prosesser. I tillegg er de fleste standardiserte prestasjon tester også reflektere konvergent tenkning. Nylig, noen forskere har tatt til orde for en tilnærming til utdanning som anerkjenner og oppmuntrer til divergent tenkning ferdigheter i tillegg til konvergent tenkning.,
Det er noen personlighet forskjeller mellom personer som er i besittelse av en mer konvergent tenkning stil versus de som har en mer divergent tenkning stil. Konvergerende tenkere har en tendens til å være mer intolerant av tvetydighet sammenlignet med divergerende tenkere, og dermed har en tendens til å være ubehagelig i områder som ikke understreke riktige svar som filosofi og kunst. Også personer med en konvergent tenkning stilen har en tendens til å være mer innadvendt enn divergerende tenkere., Til slutt, konvergerende tenkere har en tendens til å ha en ekstern locus of control sammenlignet med divergerende tenkere. Selv om disse studiene er correlational i naturen, de gir et inntrykk av individuelle forskjeller knyttet til hver enkelt å tenke stil.
I sammendraget, konvergent tenkning er prosessen med å finne den enkelt best mulig løsning på et problem. Det er stikk i strid med divergent tenkning, som er definert som søker etter en rekke svar på et enkelt problem., Konvergent tenkning er vektlagt gjennom hele levetiden, men divergent tenkning ferdigheter er også antatt å være utviklingshemmede viktig.