Elevene trenger å lære.

Studenter som ønsker og trenger å lære så mye som de trenger mat, klær og husly. En educator ‘ s primære oppgave er å fylle som primal behovet for læring ved å skape engasjerende og relevant læring opplevelser hver dag. Den største gaven en lærer kan gi studentene er å motivere dem til å oppleve gjentatte læring.

Elevene må være aktive deltakere i å lære.

Studenter lærer best ved å gjøre, og aktiv undervisning oppfordrer til aktiv læring., Lærere bør behandle studentene som aktive deltakere i læringsprosessen, å gi dem ferdigheter, for eksempel:

  • Hvordan for å studere
  • Hvordan å ta notater
  • Hvordan å huske
  • Hvordan å uttrykke seg effektivt

Disse ferdighetene vil hjelpe dem å bli en del av en høy-ytelse læring team. Også elevene trenger å bli oppmuntret til å utforske og forskning informasjon utover rammen av klasserommet og lærebok.

Læring er en fysiologisk aktivitet som involverer hele kroppen.,

Den beste måten å engasjere en student er å ha en solid ledelse i klasserommet plan og en godt planlagt leksjonen som er forankret i relevante, målrettede aktiviteter for å forbedre studentens kunnskaper og ferdigheter og forlate henne eller han ønsker å lære mer. Lærere bør være sterkt linje med student-sentrert og student-anvist læring som omfatter leting, funn, erfaringskunnskap, og produksjon av faglig strenge produkter.

Studenter som trenger presis tilbakemelding for å bli bedre.,

Lærere samle inn data om studentenes prestasjoner til å justere læringsmiljø og undervisning, slik at de kan målrette studentenes behov for læring. Lærere administrere pretests å finne et utgangspunkt for læring og post-tester for å fastslå den elevenes økning i ytelse nivå, samt lærernes effektivitet.

Studenter som trenger struktur og repetisjon for å lære.

En lærer skal være i stand til å organisere en standardbasert leksjon sekvens, implementere planen, og deretter vurdere elevenes læring., En lærer bør være i stand til å skape et spennende læringsmiljø som gjør det vanskelig for elevene å lære. En lærer bør vite hvordan å inkludere alle elevene i å lære på sitt eget nivå, og en lærer skal være i stand til å inspirere elevene til å presse seg til neste nivå.

Studenter som trenger informasjon, kunnskap og ferdigheter.

etter å Ha tilgang til kunnskapsressurser som er viktig for et barns utdanning som selve læreplanen innhold., Relevant og aktuell informasjon må være på for lærere og elever fingertuppene til å gi svar når spørsmålene er fortsatt fersk. Informasjon «on demand» er mer verdifulle enn informasjon «bare i tilfelle.»

Elevene trenger verktøy og ressurser.

Studentene skal vite hvordan deres taxon og nasjonale minne systemer til å fungere. Studentene skal ha ferdigheter og strategier for å være i stand til å arbeide effektivt i de ulike nivåene av det kognitive domenet, som definert av Benjamin Bloom., Studentene skal bli bevisst på sin egen læring preferanser, og lærere bør bistå med å lage en plan for å utvikle andre læring av ferdigheter. Pedagogiske verktøy er et middel til en slutt. For eksempel, teknologi brukt på riktig måte kan gi forstørre elevenes evne til å lære og lærernes evne til å undervise, inspirere og motivere.