Kulturell kompetanse handler om vår vilje og handlinger for å bygge forståelse mellom mennesker, å være respektfull og åpen for ulike kulturelle perspektiver, styrke kulturelle sikkerhet og arbeide for likhet i muligheter., Relasjonsbygging er grunnleggende for kulturell kompetanse og er basert på grunnlaget for å forstå hverandres forventninger og holdninger, og deretter bygge på styrken av hverandres kunnskap, ved hjelp av et bredt spekter av medlemmer og ressurser til å bygge på deres forståelser.

I Canada, vi har snakket i lang tid om viktigheten av å respektere mangfold og omfavner en rekke kulturer som en del av den sosiale strukturen i samfunnet vårt. Imidlertid begrepet kulturell kompetanse, er et relativt nytt konsept for mange.,

i Løpet av de siste to eller tre tiår har vi forsøkt å utfordre og adresse urettferdighet, rasisme, ekskludering og urettferdighet gjennom lovgivning, bevisstgjøring, menneskerettigheter og en anti-bias pensum. Kulturell kompetanse forsterker og bygger på dette arbeidet.

Så hva betyr kulturell kompetanse mener og hvorfor er det så viktig for folk å ha sin egen kultur og kulturell bakgrunn anerkjent, respektert og verdsatt?,

Underliggende kulturelle kompetanse er prinsippene for tillit, respekt for mangfold, likhet, rettferdighet og sosial rettferdighet… Kultur er den grunnleggende byggesteinen for identitet og utvikling av en sterk kulturell identitet er avgjørende for en person som er sunn følelse av hvem de er og hvor de hører hjemme.

Det er mer enn å være respekt for kulturer som er representert i tjenesten eller til og med samfunnet. Det er mye mer enn bevissthet om kulturelle forskjeller, mer enn kunnskap om toll og verdier av de ulike våre egne.,

Kulturell kompetanse er evnen til å forstå, kommunisere med og effektivt kommunisere med mennesker på tvers av kulturer. Kulturell kompetanse omfatter

  • være oppmerksom på ens eget verdensbilde
  • utvikle positive holdninger til kulturelle forskjeller
  • få kunnskap om ulike kulturelle praksis og syn på verden
  • utvikle ferdigheter i kommunikasjon og samhandling på tvers av kulturer.

Kulturell kompetanse «krever mer enn å bli kulturelt bevisst eller praktisere toleranse»., Snarere, det er evnen til å «identifisere og utfordre ens egne kulturelle forutsetninger, verdier og holdninger, og for å gjøre en forpliktelse til å kommunisere på den kulturelle grensesnitt».

Prinsippene er relevante for kulturell kompetanse inkluderer fremme sikker, respekt og gjensidige relasjoner, partnerskap, høye forventninger og rettferdighet og respekt for mangfold.

Vi er alle født som tilhører en kultur, som ikke bare er påvirket av tradisjonell praksis, arv og forfedrenes kunnskap, men også av erfaringer, verdier og oppfatninger av den enkelte familie og lokalsamfunn., Respekt for mangfold betyr å verdsette og reflekterende praksis, verdier og holdninger av familier og lokalsamfunn.

Arbeidsplassen ledere, inkludert arbeidsgivere, ledere og tillitsvalgte som er kulturelt kompetente respekt flere kulturelle måter å vite, se og levende, feire fordelene av mangfold og har en evne til å forstå og ære forskjeller.

I praksis, det er en uendelig reise med kritiske refleksjon, til å lære å forstå hvordan mennesker oppfatter verden og deltar i ulike systemer av felles kunnskap.,

Kulturell kompetanse er ikke statisk, og vårt nivå av kulturell kompetanse endringer i respons til nye situasjoner, erfaringer og relasjoner., De tre elementene av kulturell kompetanse er:

  • holdninger
  • ferdigheter
  • kunnskap

Dette er viktig på tre nivåer:

  1. individuelt nivå – kunnskap, ferdigheter, verdier, holdninger og atferd av individer
  2. service-nivå – ledelse og operative rammer og praksis, forventninger, inkludert politikk, prosedyrer, visjon uttalelser og stemmene til barn, familier og samfunn
  3. bredere system nivå – hvordan tjenestene forholder seg til og respekt i resten av samfunnet, etater, Eldster, lokale samfunnet protokoller.,

Mens det er ingen sjekkliste for å huke av for å identifisere kulturelt kompetent arbeidsplass ledere, kan vi begynne å bygge et bilde av holdninger, ferdigheter og kunnskap som kreves.,

Lærere’ Guide til de Tidlige Årene Læring Framework p21 Lærere’ Veiledning til Rammeverk for skolepliktig Alder Omsorg, p57
Lærere’ Guide til de Tidlige Årene Læring Framework p23
Rammeverk for skolepliktig Alder Vare i Australia p15 Tidlige Årene Læring Framework p16
SNAICC 2012 Konsultasjon Oversikt på Kulturell Kompetanse i Early Childhood Education and Care-Tjenester
Tidlige Årene Læring Rammeverk i Aksjon på side 27
Denne artikkelen har blitt tilpasset fra en som er skrevet av Rhonda Livingstone, Australske Barnas Utdanning og Omsorg Kvalitet Myndighet National Education Leder., https://wehearyou.acecqa.gov.au/2014/07/10/what-does-it-mean-to-be-culturally-competent/