Prima di esplorare il tema della punizione positiva e negativa, dobbiamo prima assicurarci di comprendere il linguaggio usato per discutere di questi tipi di modifica del comportamento. Anche il termine “modifica del comportamento” suona minaccioso, evocando immagini di un insegnante prepotente che rappa le nocche di un bambino disobbediente con un righello di legno., In effetti, quasi tutti i genitori, gli insegnanti e gli operatori sanitari praticano una qualche forma di modifica del comportamento.
In sostanza, la modifica del comportamento significa semplicemente fornire conseguenze indesiderabili per un comportamento indesiderato (come rifiutarsi di indossare le scarpe) al fine di spostare l’individuo al comportamento desiderato (come indossare le scarpe quando richiesto). La modifica del comportamento si è evoluta da una versione del condizionamento operante come reso prominente dal famoso psicologo, BF Skinner, che ha insegnato ad Harvard dalla fine degli anni ’40 fino agli anni’ 70., Secondo il principio di condizionamento operante di Skinner, il comportamento seguito da conseguenze piacevoli ha maggiori probabilità di essere ripetuto, mentre il comportamento che si traduce in conseguenze spiacevoli o indesiderate ha meno probabilità di essere ripetuto.
Ora che sappiamo fondamentalmente cosa significa la modifica del comportamento, esploriamo alcuni degli altri termini che ci aiuteranno a capire cosa significano e come possono essere applicati al lavoro con i bambini.
Punizione: questo sembra abbastanza chiaro, giusto? Punizione significa semplicemente conseguenze indesiderate che si verificano a seguito di un’azione indesiderata., La punizione è progettata per scoraggiare comportamenti particolari. In un prossimo post, discuteremo il rinforzo negativo e positivo che è considerato la controparte della punizione. Dove la punizione scoraggia comportamenti e azioni indesiderabili, il rinforzo incoraggia i comportamenti desiderati.
Punizione positiva: In questo caso, “positivo” non significa buono o piacevole, ma piuttosto qualcosa di nuovo che accade (una conseguenza) o che viene dato al bambino come risultato del comportamento indesiderato. Può essere utile pensare di positivo in termini di “plus.,”
Esempi di rinforzo positivo
La punizione positiva può verificarsi come risultato naturale del comportamento (come ottenere un congelamento del cervello dal mangiare il gelato troppo velocemente), o può verificarsi perché una figura di autorità lo fornisce. Il modo migliore per capire il concetto di punizione positiva è guardando alcuni esempi aggiuntivi.
Esempi di punizione positiva
Schiaffeggiare o afferrare: quando un bambino sta raggiungendo un drink completo, a volte il deterrente più efficace e immediato è uno schiaffo delicato ma veloce della mano o afferrare il braccio del bambino., In alcuni casi, come attraversare una strada trafficata o altre azioni potenzialmente pericolose come toccare un piano cottura caldo, questo tipo di punizione è quasi come un riflesso per tenere il bambino fuori dal pericolo.
Avere un “discorso speciale” o rimproverare: un rimprovero severo o una lezione sulle conseguenze di azioni deludenti è qualcosa che la maggior parte di noi vuole evitare, ei bambini non sono diversi.
Scrittura o compiti “a casa”: questo metodo è usato da alcuni insegnanti e da altre persone coinvolte nella cura dei bambini, e può includere la scrittura di frasi più e più volte, ad esempio,, “Non metterò gomma nei capelli di mio fratello o burro di arachidi nelle sue scarpe. Farlo è irrispettoso di mio fratello e io lo amo.”Potrebbe anche assumere la forma di redigere un saggio sulla natura del comportamento e il suo effetto sugli altri o completare un foglio di problemi matematici. Poiché questi tipi di attività fanno parte della vita accademica e del futuro del bambino, gli operatori sanitari dovrebbero essere cauti nell’impostare compiti che potrebbero influenzare il modo in cui il bambino si avvicina a un lavoro simile in un ambiente educativo.,
Faccende o compiti aggiuntivi: Assegnare faccende o compiti aggiuntivi come pulire una camera da letto, piegare il bucato o anche solo far pulire il bambino da un pasticcio fatto, come pulire la salsa di spaghetti da un muro, sono tutti esempi di punizione positiva.
Regole extra: Questa forma di punizione positiva è abbastanza comune, ed è rappresentata da cose come imporre coprifuoco o aggiungere regole domestiche.
Punizione fisica (sculacciata): Sculacciata e punizione fisica (ricorda l’esempio di rappare sulle nocche di un bambino con un righello?,) sono tra le forme più controverse di punizione positiva e la ricerca ha dimostrato un’efficacia limitata nel dissuadere i comportamenti indesiderati attraverso la punizione fisica.
Probabilmente non aiuta che le punizioni corporali siano mature per l’uso improprio, e molti genitori e caregiver sono caduti nella trappola di usarlo come un ricorso immediato per contrastare comportamenti indesiderati e invece scoprono che stanno semplicemente sfogando le proprie frustrazioni. Inoltre, i potenziali impatti spesso superano i benefici percepiti e il bambino può imparare a nascondere il comportamento o ribellarsi piuttosto che cambiare comportamento.,
È anche importante che non che le punizioni corporali possano inviare messaggi misti, come quando un bambino riceve una sculacciata per aver colpito sua sorella o aver perso il controllo del suo temperamento. In uno studio del 2012, Sandra Graham-Bermann, Ph. D., professore all’Università del Michigan che funge anche da investigatore per il laboratorio di violenza infantile e trauma dell’università, ha osservato: “La punizione fisica può funzionare momentaneamente per fermare il comportamento problematico perché i bambini hanno paura di essere colpiti, ma non funziona a lungo termine e può rendere i bambini più aggressivi.,”La sculacciata è essenzialmente un adulto che colpisce un bambino che non può reagire, e sulla base del travolgente corpo di ricerca, la sculacciata non è raccomandata come un modo di routine per punire i bambini se un genitore si aspetta che migliori il comportamento.
Punizione negativa: Allo stesso modo in cui la punizione positiva significa qualcosa che si verifica o che viene aggiunto come conseguenza di un comportamento indesiderato, punizione negativa significa qualcosa che viene rimosso o portato via come conseguenza di un comportamento indesiderato. Se positivo significa “più”, quindi negativo significa ” meno.,”Come la punizione positiva, la punizione negativa può verificarsi naturalmente (come quando un giocattolo viene perso o rotto perché il bambino lo ha lasciato sotto la pioggia), o può verificarsi quando viene imposto da qualcun altro (come un genitore che cambia la password Wi-Fi fino a quando un adolescente completa le proprie faccende).
Esempi di punizione negativa
Messa a terra o un “time out”: il fattore determinante nella punizione negativa è una perdita., Nel caso di messa a terra o di un time out, la libertà personale viene tolta come deterrente per comportamenti indesiderati. Quando si somministra un time out, una buona regola empirica è un minuto per ogni anno di età di un bambino, ed è importante notare che il bambino deve essere spostato da un luogo desiderabile o attività (l’altalena impostata su un parco giochi) a uno indesiderabile (su una panchina a guardare altri bambini giocare).
Perdere l’accesso a cose divertenti come giocattoli ed elettronica: quando i bambini stanno discutendo su un giocattolo, rimuovere il giocattolo sarebbe un esempio di punizione negativa., Altri esempi comuni includono togliere un telefono cellulare, limitare o togliere il tempo dello schermo, o prendere altri oggetti desiderati dal bambino sono tutti i tipi di punizione negativa.
Perdita di reddito: Anche se i bambini in genere non hanno reddito, molti bambini ricevono una sorta di indennità, spesso come una sorta di ricompensa per il completamento delle faccende di base. La perdita dell’indennità, in particolare se è legata a faccende incomplete o annullate, è un altro esempio di punizione negativa.
Devo davvero punire mio figlio?,
Vogliamo crescere buoni esseri umani, ed è naturale e opportuno ripensare a qualsiasi approccio disciplinare nei nostri sforzi per assicurarci che come genitori e caregiver stiamo guidando i bambini lungo la strada giusta. Il termine stesso è scoraggiante: punizione. Ma ci sono alcuni vantaggi reali per riflessivo, punizione coerente, tra cui aiutare il bambino a capire quali tipi di comportamento sono accettabili a casa, a scuola, e nel mondo in generale.
Attraverso la punizione, i bambini imparano anche le conseguenze e imparano ad associare comportamenti inappropriati a conseguenze spiacevoli., I bambini che non affrontano conseguenze per il loro comportamento corrono il rischio di diventare adulti che sono confusi sul modo in cui funziona il mondo.
Tuttavia, la punizione dovrebbe essere usata con moderazione. I genitori dovrebbero essere consapevoli che la punizione può avere effetti indesiderati sul bambino e la punizione da sola potrebbe non funzionare per scoraggiare comportamenti indesiderati. Alcuni dei potenziali aspetti negativi della punizione possono includere un aumento dell’aggressività (specialmente con le punizioni corporali) o il ritiro, specialmente quando il bambino non è chiaro quali comportamenti sono indesiderabili.,
Ad esempio, correre e gridare può essere perfettamente bene fuori porta, ma il bambino è punito per essere chiassoso in un ristorante. Se il bambino non è chiaro sul perché il comportamento è sbagliato (in questo caso, a causa dell’impostazione), può generalizzare la punizione e applicare le linee guida “be quiet and be still” su tutta la linea.
Un altro potenziale problema con la punizione è che il bambino impara cosa NON fare, ma non imparano che esistono alternative adeguate, cioè potrebbero non imparare cosa fare., Inoltre, il comportamento può essere nascosto o soppresso piuttosto che veramente modificato, e questo non aiuta il bambino o la famiglia.
Se tutte le forme di disciplina sono accompagnate da un discorso riflessivo, spiegazioni chiare e un ragionamento calmo, sia il genitore che il bambino hanno maggiori probabilità di attraversarlo con una comprensione dei confini e un forte senso di sé.
L’utilizzo di punizioni positive e negative funziona?
Entrambi i tipi di punizione funzionano meglio in combinazione con il rinforzo positivo e negativo, che è una forma di condizionamento comportamentale che incoraggia i buoni comportamenti (al contrario della punizione, che scoraggia i cattivi comportamenti). Anche se discuteremo di rinforzo in un post successivo, qui di seguito sono otto suggerimenti per aumentare l’efficacia di entrambe le punizioni positive e negative, e alcuni di questi suggerimenti si applicano ad altri tipi di disciplina o conseguenze pure.,
Ora piuttosto che dopo: le punizioni positive e negative, come la maggior parte delle altre forme di modifica del comportamento, sono più efficaci quando si verificano immediatamente o molto presto dopo il comportamento indesiderato in modo che il bambino veda un chiaro legame tra il comportamento e la conseguenza. Se il bambino scarabocchia sul muro e il genitore attende fino al giorno successivo di far pulire il muro e/o aspetta che l’altro genitore torni a casa per togliere i marcatori, è meno probabile che il bambino colleghi il comportamento alla conseguenza. Questo è particolarmente vero nei bambini più piccoli.,
Oggi, domani, e il giorno dopo, e quello dopo: Allo stesso modo, conseguenze coerenti sono la chiave per scoraggiare comportamenti indesiderati. Ad esempio, immagina che un giorno il bambino riceva una pausa per aver fatto i capricci sul pavimento perché non ha ricevuto biscotti extra. Il giorno dopo, si verifica un altro capriccio, e il genitore stanco dà al bambino il biscotto al cioccolato che desidera così chiaramente., Questa incoerenza può effettivamente peggiorare il comportamento poiché il bambino potrebbe imparare (correttamente, in questo esempio) che la persistenza e il volume sono le chiavi per ottenere ciò che vogliono.
Assicurati che il crimine si adatti al tempo: in altre parole, la punizione o la conseguenza del comportamento dovrebbero superare i benefici di continuare il comportamento. Se un bambino di tre anni strappa le pagine di un libro, metterlo a terra per un mese può rendere inutile la punizione per il suo estremismo., Allo stesso modo, se il comportamento è punito solo dicendo: “Non farlo”, senza una spiegazione del perché il comportamento è inaccettabile, la ricompensa (l’emozione di strappare le pagine e lanciarle in aria) può essere più allettante della punizione.
Una taglia non va bene per tutti: il particolare tipo di punizione impiegato dovrebbe essere adattato al bambino, ad esempio, scoraggiare una bugia detta da un pre-adolescente è diverso da scoraggiare mentire in un bambino. Indipendentemente dall’età, ogni bambino è unico, quindi le conseguenze dovrebbero essere qualcosa che conta per il bambino., Ad esempio, portare via il cellulare di Bobby potrebbe essere una punizione efficace per Bobby, ma il fratello della sua farfalla sociale Nicholas potrebbe essere più turbato se è confinato nella sua stanza per il resto della serata.
Collega il comportamento alla conseguenza: Inoltre, è meglio se le conseguenze negative sono strettamente legate all’azione quando possibile., Per esempio, se un bambino tira un altro bambino, capelli, avendo il bambino scuso, trascorrere un po ‘ di tempo a pensare perché non è buona per cercare di ferire un’altra persona, e/o di avere una discussione su altri modi per mostrare la rabbia o la frustrazione possono essere tutti buoni modi (soprattutto quando usato in combinazione) per scoraggiare il comportamento indesiderato in futuro.
Ma non è giusto: evita di discutere delle conseguenze e sii chiaro e fermo nella tua decisione., Litigare con il bambino e la punizione o cedere ai capricci non fa che peggiorare le cose, così come diminuire o peggiorare la punizione basata sull’effetto immediato percepito. Ad esempio, quando un adolescente alza gli occhi dopo aver appreso che saranno messi a terra per una settimana, non abboccare e minacciare di metterli a terra per un mese, proprio come si potrebbe desiderare di evitare di alleggerire la punizione dopo un pianto, ” Ma, Mooommmm, non è giusto!”
Essere un Jedi: per quanto difficile sia, il genitore o il caregiver deve essere quello di dimostrare il comportamento desiderato., Come tale, sarcasmo, disprezzo, rabbia incontrollata e maleducazione possono tutti servire a far deragliare azioni disciplinari altrimenti appropriate.
Parlarne: Coinvolgere il bambino nella discussione sul perché il comportamento era sbagliato, così come sulle alternative al comportamento indesiderato. Considera di fare domande semplici per consentire al bambino di partecipare alla discussione. Ti piacerebbe se qualcuno ti tirasse i capelli? E perché no? Capisci perché tirare i capelli di tua sorella è sbagliato? Cosa pensi che dovresti fare la prossima volta che ti senti in questo modo?,
Quindi, dovrei provare questi tipi di punizioni o no?
Come qualsiasi altra forma di disciplina o tanti aspetti dell’educazione dei figli responsabili, le punizioni positive e negative funzionano solo così come vengono somministrate. Se la punizione segue le linee guida sopra elencate e include anche il discorso riflessivo e le tecniche di rinforzo pertinenti, allora ha una migliore possibilità di fare ciò che è destinato a fare: scoraggiare il comportamento indesiderato.,
Quando si somministrano punizioni o qualsiasi altra forma di disciplina, è importante concentrarsi sul comportamento come indesiderabile piuttosto che sul bambino. Considera la differenza tra dire ” Sei una cattiva ragazza e sono deluso dal fatto che un mio figlio agisca in quel modo” e “Quel comportamento non è accettabile e il tuo amico è ferito perché l’hai presa a calci.”
Nel primo esempio, le parole sono focalizzate su due persone: il bambino e il genitore. Il bambino è cattivo, il genitore è deluso dal fatto che abbia un figlio cattivo., Nel secondo esempio, l’attenzione si concentra sull’azione e sul risultato immediato di quell’azione inaccettabile, cioè che l’amico è ferito. Questa distinzione è importante, e anche se può sembrare semantica, le parole e le azioni che leghiamo a loro risuonano nei bambini e influenzano il modo in cui percepiscono se stessi, i loro genitori e gli operatori sanitari, e il mondo in generale.,
Che tu sia un genitore, una bambinaia, un insegnante o un’altra persona importante nella vita di un bambino, ricorda che la punizione è solo uno strumento nel tuo toolkit, ed è uno dei migliori usati con premura e in combinazione con altri approcci comportamentali per allevare buoni esseri umani.