Menzione scuola tutto l’anno e si rischia di ottenere gemiti da bambini e insegnanti o scherzi da parte dei genitori di essere felice di risparmiare denaro sul campo estivo. Ma la gente continua a discutere il dibattito scolastico tutto l’anno perché le persone si sentono fortemente sul miglioramento dell’istruzione. Nelle scuole per tutto l’anno, i bambini frequentano le lezioni da sei a nove settimane alla volta, con pause da due a quattro settimane.,

La grande domanda che educatori e genitori si chiedono è se la scuola durante tutto l’anno migliora lo sviluppo dell’alfabetizzazione. Mentre ci sono informazioni contrastanti su come la scuola per tutto l’anno colpisce tutti gli studenti, i sostenitori evidenziano i benefici per gli studenti a basso reddito: tendono a fare meglio nelle scuole per tutto l’anno.

Un rapporto del Congresso del 2014 spiega: “Ci sono due tipi di scuole per tutto l’anno: scuole single-track e multi — track. Le scuole a binario unico (are) mirano a frenare la perdita di apprendimento estivo e a fornire blocchi di tempo che possono essere utilizzati per attività di bonifica o arricchimento. …, Le scuole multitraccia (are) sono progettate per espandere la capacità senza dover costruire una nuova scuola o installare aule portatili.”

Benefici della scuola per tutto l’anno negli Stati Uniti

Per gli studenti a basso reddito che perdono regolarmente gran parte del loro sviluppo di alfabetizzazione durante i tre mesi estivi, la scuola per tutto l’anno può essere molto utile. Quando gli insegnanti devono essere nel campus tutto l’anno, gli studenti in difficoltà (che perdono circa il 27% dei guadagni di apprendimento durante l’estate) hanno accesso a tutoraggio regolare e supporto che altrimenti non avrebbero nei mesi estivi., Interruzioni più brevi tra i termini scolastici significano che gli studenti sono in grado di evitare lacune nell’apprendimento. I sostenitori della scuola per tutto l’anno menzionano altri vantaggi:

  • Risparmio di denaro sulle strutture scolastiche e sulle risorse del personale.
  • Ridurre le dimensioni delle classi e il sovraffollamento nelle aule.
  • Alleviare la necessità di nuove costruzioni scolastiche.
  • Prevenire studente e insegnante burnout.
  • Diminuendo le assenze di insegnanti e studenti.
  • Aumentare le opportunità di aiuto extra e di studio.,

Sfide nella scuola per tutto l’anno

Il calendario scolastico tradizionale è stato creato per consentire ai bambini di raccogliere raccolti con le loro famiglie quando gli Stati Uniti erano più di una società agricola. Pochi bambini hanno più bisogno di questo indipendentemente dal contesto rurale, suburbano o urbano. Ad alimentare gran parte del dibattito scolastico tutto l’anno è la sensazione che le frequenti interruzioni inserite tra le sei e le otto settimane di scuola creino una routine di stop-and-start che rallenta i progressi., La ricerca non è stata in grado di dimostrare che i bambini nelle scuole per tutto l’anno sperimentano miglioramenti significativi nello sviluppo dell’alfabetizzazione. I genitori si lamentano che le brevi vacanze di due settimane rendono difficile trovare assistenza all’infanzia. L’interruzione degli attuali piani scolastici di nove mesi delle persone sembra ovvia. Poche persone come questo tipo di cambiamento a meno che non si traduca in tassi di successo senza precedenti, che il dibattito scolastico tutto l’anno deve ancora scoprire.

Qualche altro Paese ha una scuola per tutto l’anno?

Diversi paesi hanno anni accademici che vanno tutto l’anno., L’anno scolastico giapponese va da aprile a marzo. Il Giappone è su un sistema di trimestre, con pause tra ogni trimestre. L’anno scolastico australiano inizia a fine gennaio e termina a metà dicembre. Uno degli argomenti principali del dibattito scolastico per tutto l’anno è quanto tempo trascorrono i bambini di altre nazioni a scuola rispetto agli studenti negli Stati Uniti

Molti analisti e politici dell’istruzione sostengono che i bambini in India e Cina trascorrono dal 25% al 30% in più a scuola. L’ex segretario all’istruzione Arne Duncan ha pubblicato un rapporto che ha rilevato che U. S., gli studenti trascorrono la stessa quantità di tempo a scuola come quelli in India e Cina. Secondo questo rapporto sull’istruzione degli Stati Uniti, ” Cina e India sono confronti importanti, ma altri paesi potrebbero fornire una visione ancora maggiore se gli studenti statunitensi trascorrono tanto tempo a scuola, in particolare i paesi che in genere ottengono un punteggio elevato nelle valutazioni internazionali, come Corea, Giappone, Finlandia e Canada, così come i concorrenti economici come Inghilterra, Francia, Germania e Italia.”I risultati di questo confronto hanno mostrato che entro la terza media, gli studenti negli Stati Uniti., trascorso più tempo a scuola di qualsiasi di questi paesi. In definitiva, il tempo a scuola e la scuola per tutto l’anno non sembrano influenzare la maggior parte degli studenti tanto quanto si pensava in precedenza.

Indipendentemente da quale parte del dibattito scolastico tutto l’anno un insegnante si siede su, il fatto che gli studenti perdono un sacco di terreno in estate (spesso chiamato scivolo estivo) è ancora un problema negli Stati Uniti

Sviluppo di alfabetizzazione è più successo quando gli studenti sono impegnati in alfabetizzazione quotidiana e attività di significato-making intorno stampa., Ha senso prestare molta attenzione agli studi che mostrano quali fattori migliorano lo sviluppo dell’alfabetizzazione in modo che gli educatori possano aiutare gli studenti ad avere il maggior successo possibile.

Scopri di più su UTA online M. Ed. nel programma di studi Curriculum e istruzione-Alfabetizzazione.

Fonti:

Settimana dell’istruzione: spiegata la scuola per tutto l’anno

Scolastica: I pro ei contro delle scuole per tutto l’anno

Settimana dell’istruzione: gli Stati Uniti dovrebbero passare alla scuola per tutto l’anno?

Education Week: Tutto l’anno le scuole ottenere Look fresco nel rapporto del Congresso

Pew Research Center: Giorni di scuola: Come la U.,S. confronta con altri paesi

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