Cucinare con le fonti
O-Prof: Diamo un’occhiata alla terza metafora: cucinare. Quando cucini con le fonti, le elabori in modi nuovi. Cucinare, come scrivere, comporta molte decisioni. Per esempio, si potrebbe decidere di combinare gli ingredienti in un modo che mantiene il sapore pieno e il carattere di ogni ingrediente.
Marvin: Un po ‘ come le patatine al peperoncino? Posso assaggiare il sapore del peperoncino, del formaggio e delle patatine fritte separatamente.
O-Prof: Sì., Ma altri processi di preparazione del cibo possono cambiare il carattere dei vari ingredienti. Probabilmente non ti piacerebbe inghiottire un bastoncino di burro, due uova crude, una tazza di farina o una tazza di zucchero (beh, forse lo zucchero!). Ma se mescoli questi ingredienti e li esponi a una temperatura di 375 gradi, le reazioni chimiche li trasformano in qualcosa di buono da mangiare, come una torta.
Marvin raggiunge nel suo zaino e tira fuori uno spuntino.
Marvin: Mi stai facendo venire fame. Ma cosa hanno a che fare con la scrittura le patatine e le torte al formaggio chili?,
O-Prof: A volte, potresti usare citazioni letterali dalle tue fonti, come se stessi gettando noci intere in un’insalata. Il lettore sicuramente “assaggerà” la tua fonte originale. Altre volte, potresti parafrasare le idee e combinarle in un argomento intricato. Il sapore della fonte originale potrebbe essere più sottile in quest’ultimo caso, con solo la documentazione di origine che indica da dove provengono le tue idee. In qualche modo, le assegnazioni di scrittura che i tuoi professori ti danno sono come ricette., Come apprendista cuoco di scrittura, dovresti analizzare i tuoi compiti per determinare quali ” ingredienti “(fonti) usare, quali” processi di cottura “seguire e quale dovrebbe essere il” piatto” finale (carta). Proviamo alcuni compiti di esempio. Eccone uno:
Assegnazione 1: Critica (data in un corso di sviluppo umano)
Abbiamo letto e studiato la teoria di Freud su come si sviluppa la psiche umana; ora è il momento di valutare la teoria. Leggi almeno due articoli che criticano la teoria di Freud, scelti dalla lista che ho fornito in classe., Quindi, scrivi un saggio che discute i punti di forza e di debolezza della teoria di Freud.
Supponiamo che tu sia uno studente in questo corso. Dato questo incarico, come descriveresti gli ingredienti, i processi e il prodotto richiesti?
Marvin pensa per un minuto, mentre mastica e deglutisce un boccone di mela.,
Marvin: vediamo se riesco a rompere verso il basso:
Ingredienti
- tutto ciò che abbiamo letto la teoria di Freud
- discussioni di classe sulla teoria
- due articoli della mia scelta presa dall’elenco fornito dal docente
Processi: Ho letto questi due articoli di vedere le loro critiche della teoria di Freud. Posso anche rivedere i miei appunti dalla classe, dal momento che abbiamo discusso varie critiche., Devo pensare a quali aspetti della teoria di Freud spiegano bene lo sviluppo umano, e dove la teoria cade a corto—come in classe, abbiamo discusso di come la teoria di Freud riduce lo sviluppo umano alla sola sessualità.
Prodotto: Il saggio finale deve includere sia i punti di forza che i punti deboli della teoria di Freud. Il professore non ha detto specificamente questo, ma è anche chiaro che ho bisogno di incorporare alcune idee dai due articoli che ho letto-altrimenti perché avrebbe assegnato quegli articoli?
O-Prof: Buono. Che ne dici di questo?,
Assegnazione 3: Documento di ricerca (dato in un corso di salute e ambiente)
Scrivi un documento di 6-8 pagine in cui spieghi un problema di salute legato all’inquinamento delle acque (ad esempio, avvelenamento da arsenico, malattie gastrointestinali, malattie della pelle, ecc.). Consiglia un modo potenziale o modi questo problema di salute potrebbe essere affrontato. Assicurati di citare e documentare le fonti che usi per la tua carta.
Marvin: Oho, domanda trabocchetto! Mi suona familiare.,
Ingredienti: Nessuna guida specifica qui, tranne che le fonti devono riguardare l’inquinamento delle acque e la salute. Ho già deciso che sono interessato a come l’acqua in bottiglia potrebbe aiutare con la salute dove c’è inquinamento dell’acqua. Dovrò scegliere un problema di salute e trovare fonti su come l’inquinamento delle acque può causare quel problema. La malattia gastrointestinale sembra promettente. Chiederò al bibliotecario di riferimento dove potrei trovare buoni articoli sull’inquinamento delle acque, l’acqua in bottiglia e le malattie gastrointestinali.,
Processo: non ci sono informazioni molto specifiche qui su quale processo usare, ma la nostra conversazione mi ha dato alcune idee. Userò articoli accademici per trovare la connessione tra inquinamento delle acque e problemi gastrointestinali, e se l’acqua in bottiglia potrebbe prevenire questi problemi.
Prodotto: Ovviamente, il mio articolo spiegherà la connessione tra acqua e salute gastrointestinale. Valuterà se l’acqua in bottiglia fornisce una buona opzione in luoghi in cui l’acqua è inquinata, quindi dare una raccomandazione su ciò che le persone dovrebbero fare., Il professore ha detto che dovrei affrontare eventuali obiezioni che i lettori potrebbero sollevare—ad esempio, l’acqua in bottiglia potrebbe rivelarsi una buona opzione, ma è molto più costosa dell’acqua del rubinetto. Infine, dovrò fornire citazioni nel testo e documentare le mie fonti in un elenco di riferimento.
O-Prof: Sei sulla buona strada. Pensa per un minuto a questi incarichi. Hai notato che le” ricette ” variavano nella loro specificità?
Marvin: Sì. Il primo incarico mi ha dato informazioni molto specifiche su esattamente quale fonte” ingredienti ” da usare., Ma nel secondo incarico, ho dovuto capirlo da solo. E anche i processi variavano. Nel secondo incarico—il mio incarico-dovrò utilizzare i contenuti delle mie fonti per supportare la mia raccomandazione.
O-Prof: Diversi professori forniscono diversi livelli di specificità nei loro compiti di scrittura. Se hai problemi a capire la “ricetta”, chiedi al professore ulteriori informazioni. Tieni presente che quando si tratta di” cucinare con le fonti”, nessuno si aspetta che tu sia un executive chef il primo giorno che arrivi al college., Nel corso del tempo, diventerai più esperto nella scrittura con le fonti, più in grado di scegliere e utilizzare le fonti da soli. Probabilmente avrai bisogno di meno indicazioni per scrivere nel tuo ultimo anno che nel tuo primo anno.