ingyenes visszahívási tesztszerkesztés
a szabad visszahívás az egyik leggyakrabban használt visszahívási teszt. A szabad visszahívási tesztekben a résztvevőket felkérik, hogy tanulmányozzák a szavak listáját, majd felkérik, hogy emlékeztessék a szavakat bármilyen sorrendben, amelyben visszahívják őket. Azokat a szavakat, amelyeket a résztvevőknek vissza kell hívniuk, általában egyenként, rövid ideig mutatják be. A szavak felidézése közvetlenül a visszahívás utolsó elemének bemutatása után kezdődik. A tételeket szóbeli vagy írásbeli visszahívással lehet felsorolni., Azonnali visszahívás a tételek (azonnali ingyenes visszahívás) a leggyakoribb formája a szabad hívás tesztek, de felidézni a tételek késhet(késleltetett ingyenes visszahívás). Mind az azonnali szabad visszahívás, mind a késleltetett szabad visszahívás a rekencia és az elsőbbség hatásainak tesztelésére szolgál. Az ingyenes visszahívást leggyakrabban a listából visszahívott elemek számának mérésére használják. Murdock egy soros pozícióhatásokkal kapcsolatos kísérletben hat 103 résztvevőből álló csoportot használt. Minden csoport különböző kombinációkat kapott a listahosszból és a prezentációs arányokból., A csoportok közül három tíz, tizenöt és húsz szót tartalmazó listát mutatott be, amelyek prezentációs sebessége két másodperc / szó. A másik három csoport húsz, harminc és negyven szóból álló listákat mutatott be, mindegyik szóra egy másodperces prezentációs rátával. Összesen nyolcvan lista volt, amelyek véletlenszerűen kiválasztott közös angol szavakat tartalmaztak. Az egyes listák bemutatása után az alanyokat arra kérték, hogy a lehető legtöbb szót visszahívják bármilyen sorrendben. A kísérlet eredményei azt mutatták, hogy minden csoport kifejezte mind az elsőbbségi hatásokat, mind a tisztasági hatásokat., A lista hosszától függetlenül a Recency effects került kiállításra, és ez volt a legerősebb az utolsó nyolc soros pozícióban lévő szavaknál. Az elsőbbségi hatás az első négy soros pozícióra kiterjedt. A Soros visszahívási paradigma a szabad visszahívás egyik formája, ahol a résztvevőknek a bemutatott elemeket a megfelelő sorrendben kell felsorolniuk. A kutatások azt mutatják, hogy a Soros visszahívás tanulási görbéje lineárisan növekszik minden kísérletnél. Bruno, Miller, and Zimmerman (1955) egy kísérletben tesztelték, hogy megtanulják, miért növekszik lineárisan a Soros visszahívási tanulási görbe., Tesztelték, hogy ez a lineáris növekedés annak a sorrendnek az eredménye-e, amelyben a résztvevő látja az elemeket, vagy inkább attól függ, hogy a résztvevőnek milyen sorrendben kell visszahívnia az elemeket. A tanulmány három különböző feltételt tartalmazott: soros visszahívás, ingyenes visszahívás az egyes próbák előtt véletlenszerűen visszahívandó elemekkel, valamint ingyenes visszahívás az állandó tételek sorrendjével. A kísérlet kilenc főiskolai hallgatót tesztelt 18 szavak sorozata., A lineáris soros visszahívási tanulási görbe mellett azt találták, hogy több szót elfelejtenek, amikor a visszahívás ingyenes, mint Soros. Ez a tanulmány azt az elképzelést is támogatta, hogy a visszahívás típusai közötti különbség attól függ, hogy a tanulónak milyen sorrendben kell visszahívnia az elemeket, nem pedig a tételek bemutatásának sorrendjétől.
Cued visszahívási testEdit
a cued visszahívási teszt olyan eljárás, amelyben a résztvevőt jelzésekkel, például szavakkal vagy kifejezésekkel mutatják be, hogy elősegítsék a korábban tapasztalt ingerek visszahívását.,: 182 Endel Tulving és Zena Pearlstone (1966) végzett egy kísérletet, amelyben bemutatták a résztvevőknek egy listát a szavakat kell emlékezni. A szavak olyan speciális kategóriákból származtak, mint a madarak (galamb, veréb), a bútorok (szék, szekrény), valamint a szakmák (mérnök, ügyvéd). A kategóriákat az eredeti listában nem tették közzé. A szabad visszahívási csoport résztvevőit arra kérték, hogy írjanak le annyi szót, amennyit csak tudtak emlékezni a listáról., A cued recall csoport résztvevőit arra is felkérték, hogy emlékeztessék a szavakat, de ez a csoport megkapta a kategóriák nevét, “madarak”, “bútorok”, “szakmák”. Tulving és Pearlstone kísérletének eredményei azt mutatják, hogy a visszakeresés segít a memóriában. A free recall csoport résztvevői a szavak 40 százalékát emlékeztették, míg a cued recall csoport résztvevői a szavak 75 százalékát emlékeztették.