- áttekintés
- előkészítés
- eljárás
- Értékelés
töltse le ezt a lecke tervet, beleértve a tájékoztatókat, pdf-ként.
Téma: John F. Kennedy Alakuló Cím
Osztályos Szint: Évfolyamon 3-6
a témakör: Társadalmi Tanulmányok, illetve Nyelvi
Szükséges Idő: 2 osztály időszakok
Célok/Magyarázata
John F. Kennedy alakuló címet ihlette gyermekek, mind a felnőttek fontosságát állampolgári fellépés, valamint a közszolgáltatási., Történelmi szavai, “ne kérdezd, mit tehet az országod érted – kérdezd meg, mit tehetsz az országodért”, minden amerikait arra késztetett, hogy valamilyen módon járuljanak hozzá a közjóhoz. Ebben a leckében a diákok megismernek egy témát Kennedy elnök alakuló beszédében, a polgári akcióban, és megvizsgálják, hogy ez hogyan vonatkozik a saját életükre.
alapvető kérdés: hogyan inspirál egy vezető egy nemzetet vagy egy embercsoportot?
célok
a diákok képesek lesznek:
- elemezni és értelmezni az elsődleges forrást, hogy információkat gyűjtsenek Kennedy elnök alakuló beszédéről.,
- magyarázza el az idézetet: “ne kérdezd meg, mit tehet az országod érted—kérdezd meg, mit tehet az országodért.”
- javaslatot tesz a polgári cselekvésre saját iskolájukban vagy közösségükben.
Connections to Curriculum (Standards)
National Standards for Civics and Government
V. mik a polgár szerepei az amerikai demokráciában?
Nemzeti Történeti szabványok
2. szabvány: történelmi megértés: A. azonosítsa a történelmi dokumentum vagy elbeszélés szerzőjét vagy forrását. B. rekonstruálja a történelmi szakasz szó szerinti jelentését.,
előkészítés
előzetes ismeretek és készségek
a hallgatóknak ismerniük kell az elnök beiktatásának koncepcióját (Lásd További források). John F. Kennedy életrajza itt érhető el. Ezen az oldalon található egy link Kennedy elnök alakuló beszédéhez.
történelmi háttér és kontextus
1961.január 20-án az amerikai Legfelsőbb Bíróság tisztviselője a nagy Fitzgerald családi Bibliát tartotta, amikor John F. Kennedy hivatali esküt tett, hogy az ország 35. elnöke legyen., A mély hó és a napsütés közepette több mint húszezer ember gyűlt össze 20 fokos hőmérsékleten a Capitolium keleti frontján, hogy tanúja legyen az eseménynek. Kennedy, miután eltávolította a felső kabátját, és mind a fiatalokat, mind az erőt vetítette ki, átadta azt, ami mérföldkővé vált.
közönsége messze meghaladta az előtte összegyűlteket a világ minden tájáról. Az erre a pillanatra való felkészülés során arra törekedett, hogy inspirálja a nemzetet, és küldjön egy üzenetet külföldön, amely jelzi a hidegháború kihívásait, valamint a nukleáris korban a béke reményét. Azt is akarta, hogy rövid legyen., Mint közeli tanácsadójának, Ted Sorensennek megjegyezte: “Nem akarom, hogy az emberek azt gondolják, hogy szélzsák vagyok.”
Sorensent bízta meg más alakuló beszédek tanulmányozásával és Lincoln Gettysburg-beszédével a sikeres címek titkainak feltárásával. A finoman kidolgozott végső beszédet Kennedy és Sorensen többször átdolgozta és átdolgozta, amíg a megválasztott elnök nem volt elégedett. Bár nem a legrövidebb az alakuló címek közül, Kennedyé rövidebb volt, mint a legtöbb, 1355 szó hosszúságú, és Lincoln híres beszédéhez hasonlóan rövid mondatokból és szavakból állt., Az üzenet, a szóválasztás és a hossz mellett felismerte, hogy a közönség elragadtatásához erőteljes kézbesítésre van szükség. A beiktatási nap előtti napon és reggelén kéznél tartott egy példányt, hogy kihasználhassa az esetleges szabad pillanatot, még a reggelizőasztalnál is.
amit sokan a beszéd legemlékezetesebb és legmaradandóbb részének tartanak, a vége felé jött, amikor Kennedy felszólította az összes amerikait, hogy kötelezzék el magukat a szolgálat és az áldozat mellett: “és így, honfitársaim: ne kérdezd meg, mit tehet az országod érted – kérdezd meg, mit tehetsz az országodért.,”Ezután folytatta a nemzetközi közönsége felé:” a világ polgártársaim: ne kérdezzék meg, mit fog tenni Amerika érted, hanem mit tehetünk együtt az ember szabadságáért.”
miután megnyerte a választást a történelem egyik legkisebb népszavazási margójával, Kennedy tudta ennek a beszédnek a nagy fontosságát. Azok, akik szemtanúi voltak a beszédnek, vagy hallották, a televízióban és a rádióban közvetítették, dicsérték az új elnököt. Még az általános iskolás gyerekek is írtak neki az ötleteire adott reakcióikkal., Az alakuló beszédet követően az amerikaiak közel hetvenöt százaléka kifejezte Kennedy elnök jóváhagyását.
anyagok
Brenda Sue Wesson levele
eljárás
I. rész: a bizonyítékok vizsgálata
a tevékenység a legutóbbi elnöki beiktatásról szóló megbeszéléssel kezdődik. Mi történt aznap? Voltak diákok, akik nézték? Olvastál róla? Meghallgatta az alakuló beszédet? Milyen témákról és ötletekről beszélt az elnök beszédében? Hogyan reagált a tömeg?
1. Magyarázd el ezt 1961. január 20-án, John F., Kennedy, a legfiatalabb amerikai elnök, akit valaha is megválasztottak, beiktatási beszédet mondott, amely ma már jól ismert erőteljes nyelvéről és üzenetéről. Lehetőséget kapnak arra, hogy megvizsgálják a Kennedy Elnöki Könyvtár történelmi bizonyítékait, hogy többet megtudjanak John F. Kennedy alakuló beszédéről és annak az adott pillanatban az emberekre gyakorolt hatásáról.
2. A levél másolatainak terjesztése.
3. Vezesse a vitát az információ értelmezéséhez. A következő kérdések közül néhány vagy mindegyik:
- miért gondolja, hogy Brenda Sue Wesson írta ezt a levelet?,
- mi lenne, ha ma beszélne Brenda Sue Wessonnal? Hány éves lenne? Mit kérdeznél tőle az avatásról? Mit mondana?
- mi volt az a fontos információ, amelyet a vizsgálat során talált? Mi teszi ezt fontossá?
- mit szeretne még tudni az avatásról? Hogy találhatta meg ezt az információt?
4. A diákok érdekei szerint oszd meg a beiktatás fényképeit és a beszéd részleteit. Látogasson el a fáklya, A költészet és a hatalom átadásáról szóló weboldalakra, két múzeumi kiállításra az avatásról.
5., Magyarázd el, hogy sokan emlékeznek a hidegre azon a napon, de emlékeznek Kennedy beszédének különleges idézeteire is. A következő leckében többet megtudnak Kennedy alakuló beszédéről.
2. rész: “kérdezd meg, hogy az ország mit tehet érted”
1. Kérdezd meg, tud-e valaki egy híres idézetet Kennedy alakuló címéről. Miután a diákok válaszolnak, írja az idézetet egy táblára vagy diagrampapírra: “így, honfitársaim: ne kérdezd meg, mit tehet az országod érted—kérdezd meg, mit tehet az országodért.,”Magyarázd el, hogy ezek a szavak a legismertebb Kennedy alakuló beszédében. Lehet, hogy az idézet a saját szavaival? Mit jelent ez?
2. A diákok ötletroham egy listát a tevékenységek, hogy lehet, hogy válaszul John F. Kennedy hívás szolgáltatás. Mit tehetnek azért, hogy valamilyen módon segítsék családjukat, iskolájukat, közösségüket vagy országukat?
3. Osztályként válasszon ki egy műveletet a diákok által létrehozott listából. Dolgozzon ki egy cselekvési tervet, és végezze el. Vagy, hogy a diákok plakátokat rajzoljanak, hogy nyilvánosságra hozzák polgári cselekvési ötletüket.,
Értékelés
a hallgatók elképzelik, hogy 1961.január 20-án Kennedy elnök beiktatását nézték, akár a televízióban, akár személyesen. Feladatuk, hogy naplóbejegyzést írjanak az eseményről. A bejegyzést saját maguk vagy elképzelt karakterként írhatják. A bejegyzésnek tartalmaznia kell a következőket:
- koruk,
- ahol élnek,
- hol voltak az esemény megfigyelésekor,
- és az alakuló címre adott válaszukat. A szállás az idézet újraszövegezését biztosítja.
Extensions
1. Hogyan lehet a diákok ellenőrizni, hogy mi John F., Kennedy tényleg azt mondta a beszédében? Hozzáférés Kennedy elnök beiktatási beszédéhez itt. A hallgatók olvassák el az átiratot, miközben hallgatják a beszédet (az alakuló cím fordításai itt is elérhetők). Kérd meg őket, hogy emeljék ki a beszéd azon részeit, amelyek arra ösztönözhették Brenda Sue Wessont, hogy írjon levelet az elnöknek. (Mivel a beszédnek sok olyan szava van, amelyek nem ismerik az Általános tanulókat,a beszéd elolvasása előtt a legjobb, ha a szókincset és a fogalmakat velük előnézeti).
2. A diákok tanuljanak és mutassanak be idézeteket a beszédből., Osszuk az osztályt kis csoportokra. Minden csoport tegye az idézetet a saját szavaiba. Kihívja a diákokat, hogy memorizálják az idézetet, mutassák be az osztálynak, és magyarázzák el, mit gondolnak az idézet jelent.
” Ha egy szabad társadalom nem tud segíteni a sok szegényen, akkor nem tudja megmenteni azt a keveseket, akik gazdagok.”
” mindez nem fejeződik be az első száz napban. Sem az első ezer napban, sem a közigazgatás életében, sem talán a mi életünkben ezen a bolygón. De kezdjük.,”
” az energia, a hit, az odaadás, amelyet erre a törekvésre hozunk, megvilágítja hazánkat és mindazokat, akik azt szolgálják—és a tűz fénye valóban megvilágíthatja a világot.”
“a világ hosszú történetében csak néhány generáció kapta meg a szabadság védelmének szerepét a maximális veszély órájában. Nem zsugorodom ebből a felelősségből-üdvözlöm.”
3. Olvassa el és / vagy hallgassa meg a legutóbbi alakuló beszéd egészét vagy egy részét. Milyen üzenetet hallanak a diákok? Melyik része a legfontosabb számukra?, Egyénként vagy osztályként írjon levelet az elnöknek, válaszolva a beszédre.
további források
Könyvek
Hossell, Karen Price, John F. Kennedy beiktatási beszéde. Heinemann-Raintree: 2005, 48 oldal.
a felső tagozatos és középiskolás diákoknak írt sűrű szöveg mellett ez a beszámoló részletesen leírja a felső tagozat avatási ünnepségét. Ez bontja le a beszédet szakaszokra, és ad egy részletes magyarázatot fényképeket megmagyarázni minden részlet., Ez magában foglalja az 1960-as választásokhoz vezető történelmi kontextust és Kennedy elnökségének fontosabb eseményeit is.
honlapok
John F. Kennedy Elnöki Könyvtár és Múzeum: hozzáférés Kennedy elnök beiktatási beszédéhez itt. (További beszédeinek megtalálásához válassza a” kutatási segédeszközök “lehetőséget a” kutatás ” alatt.”) A beiktatás online forrásaihoz, köztük a beszéd memoárjaihoz és korai vázlataihoz, a költészethez és a hatalomhoz való hozzáféréshez, valamint a fáklya különleges kiállításainak átadásához.,
“elnöki Beiktatások: ünnepélyesen esküszöm” végigvezeti Önt egy sor leckén, amely bemutatja a hallgatókat az elnöki beiktatásokra az elsődleges forrásanyag felhasználásával.
az alakuló ünnepségek Kongresszusi vegyes bizottsága videókat, grafikonokat és elbeszéléseket tartalmaz az alakuló ünnepség minden aspektusáról. Diák-barát táblázat felsorolja a dátum, helyszín, minden beiktatási van link, hogy minden elnök információ, hogy ki kezelt a hivatali esküt, mi a biblia használták, a hossza a beszédét, viselet, időjárás, valamint egyéb érdekes tényeket.,
Kongresszusi Könyvtár: “ünnepélyesen esküszöm…”: A Kongresszusi Könyvtár Amerikai Emlékgyűjteményéből az “ünnepélyesen esküszöm” a történelem során felavatott fényképek és dokumentumok, hivatali információk esküje, valamint az ünnepségekkel kapcsolatos érdekes tények