megszokás, szenzibilizáció, Potenciálás
Potenciálás, megszokás, szenzibilizáció három módon, amelyben ingerek a környezetben változásokat az idegrendszerben.
Tanulási Célok
Különbséget között megszokás, érzékenyítés, illetve hosszú távú felerősítése
Gombot Átvétel
főbb Pontok
- “Felerősítése” kifejezés erősítése egy ideg szinapszis., Hosszú távú felerősítése alapja az az elv, hogy “a sejtek az a tűz együtt, vezeték együtt” széles körben tekintik az egyik legnagyobb celluláris mechanizmusok alapját tanulás, memória.
- a szokás akkor fordul elő, amikor megtanuljuk, hogy ne reagáljunk egy olyan ingerre, amelyet változás, büntetés vagy jutalom nélkül ismételten bemutatnak.
- szenzibilizáció akkor fordul elő, amikor egy ingerre adott reakció fokozott reakciót okoz egy második ingerre. Ez lényegében egy eltúlzott ijesztő válasz, és gyakran látható trauma túlélők.,
- a megszokás során kevesebb neurotranszmitter szabadul fel a szinapszisban. A szenzibilizációban azonban több pre-szinaptikus neurotranszmitter van, maga a neuron pedig izgatottabb.
Key Terms
- axon: egy idegrost, amely egy idegsejt hosszú, karcsú vetülete, amely idegimpulzusokat vezet a sejt testétől a szinapszisig.
- szinapszis: a neuron terminálja és egy másik neuron vagy izom-vagy mirigysejt közötti csomópont, amelyen az idegimpulzusok áthaladnak.,
- neurotranszmitter: minden olyan anyag, mint például az acetilkolin vagy a dopamin, amely felelős az idegjelek két neuron közötti szinapszisban történő továbbításáért.
- Dendrite: egy idegsejt karcsú vetülete, amely idegimpulzusokat vezet a szinapszisból a sejt testébe.
- ingerek: a pszichológiában az érzékek által regisztrált energiaminták (például fény vagy hang).
a tanulás akkor következik be, amikor a környezetben lévő ingerek változásokat okoznak az idegrendszerben. Ennek három módja a hosszú távú potencírozás, habituáció és szenzibilizáció.,
hosszú távú potencírozás
az idegrendszer változásának egyik módja a potencírozás vagy az idegszinapszisok erősítése (a neuronok közötti rések). A hosszú távú potencírozás (LTP) a szinapszisok tartós erősítése a legutóbbi aktivitási minták alapján: akkor fordul elő, amikor egy neuron az ismétlődő minta, viselkedés vagy válasz miatt az idő múlásával fokozott izgatottságot mutat. Az LTP ellentéte a hosszú távú depresszió (LTD), amely a szinaptikus hatás tartós csökkenését eredményezi.,
A szerkezet egy neuron: Kommunikáció az idegsejtek akkor fordul elő, amikor a neurotranszmitter megjelent a axon egy neuron, utazik szerte a szinapszis, majd elvitte a dendrit egy szomszédos neuron.
mivel az emlékeket úgy gondolják, hogy a szinaptikus erő módosításával kódolják, az LTP-t széles körben tekintik az egyik legfontosabb celluláris mechanizmusnak, amely a tanulás és a memória alapját képezi., Az LTP szerepét a tanulásban még mindig kutatják, de a hippokampuszról szóló tanulmányok azt találták, hogy az LTP az asszociatív tanulás során fordul elő (például a klasszikus kondicionálás ). Az LTP a Hebbian elven alapul: “azok a sejtek, amelyek együtt tüzelnek, összekapcsolódnak.”Ez az elv megpróbálja megmagyarázni asszociatív tanulás, amelyben egyidejű aktiválása sejtek vezet kifejezett növekedése szinaptikus erő e sejtek között, és biológiai alapot biztosít a párosítás inger és válasz a klasszikus kondicionálás.,
megszokás
emlékezzünk arra, hogy az érzékszervi alkalmazkodás magában foglalja a neurológiai szenzoros válasz fokozatos csökkenését, amelyet egy adott inger ismételt alkalmazása okoz az idő múlásával. A megszokás az érzékszervi alkalmazkodás “viselkedési változata”, az ismétlődő ingerre adott idővel csökkent viselkedési válaszokkal. Más szavakkal, a szokás az, amikor megtanuljuk, hogy ne reagáljunk olyan ingerre, amelyet változás nélkül ismételten bemutatunk. Amint az inger újra és újra megtörténik (és mindaddig, amíg nem jár semmilyen jutalommal vagy büntetéssel), megtanuljuk, hogy ne összpontosítsuk figyelmünket rá., Ez a nem asszociatív tanulás olyan formája, amely nem igényel tudatos motivációt vagy tudatosságot.
a szokás segít megkülönböztetni az értelmes információkat a háttérből. Például egy állatot meg lehet ijedni, ha hangos zajt hall, de ha ismételten hangos zajoknak van kitéve, és nem tapasztal semmilyen kapcsolódó következményt, például fájdalmat, akkor végül abbahagyja a megdöbbenést.,
a stresszre való megszokás: a megszokás az ingerekre és a stresszre való kevesebb idővel történő reagálást jelenti—miután testünk kezdeti természetes ellenállása az ingerekkel szemben.
szenzibilizáció
a szenzibilizáció az ingerre adott neurológiai válasz erősítése a másodlagos ingerre adott válasz miatt. Például, ha hirtelen hangos hang hallatszik, az egyén megijesztheti ezt a hangot., Ha a hangot követően sokk következik be, akkor a következő alkalommal, amikor a hang bekövetkezik, az egyén később még erősebben reagál a hangra. Ez lényegében egy eltúlzott ijesztő válasz, és gyakran látható trauma túlélők. Például, a hang egy autó backfiring hangzik, mint egy lövés egy háborús veterán, és a veterán is csökken a földre válaszul, akkor is, ha nincs fenyegetés jelen.
neurológiai különbségek
a megszokás és a szenzibilizáció különböző módon neurológiailag működik., A neurális kommunikációban egy neurotranszmitter szabadul fel egy neuron axonjából, keresztezi a szinapszist, majd egy szomszédos neuron dendritjei felveszik. A megszokás során kevesebb neurotranszmitter szabadul fel a szinapszisban. A szenzibilizációban azonban több pre-szinaptikus neurotranszmitter van, maga a neuron pedig izgatottabb.,
Neurális kommunikáció: Ez a kép mutatja az utat két neuronok kommunikálni, hogy a kiadás a neurotranszmitter az axon, szerte a szinapszis, valamint a dendrit, a másik neuron.