Az autizmus intervenciós programja, amelyet autista és kapcsolódó kommunikációs fogyatékos gyermekek kezelésének és oktatásának neveznek (TEACCH), az autizmus kialakulóban lévő gyakorlatának tekinthető. A jelen tanulmányban a legkorszerűbb meta-analitikai eljárásokat alkalmaztuk a TEACCH összesített klinikai hatásainak különböző eredményekben történő vizsgálatára. Összesen 13 vizsgálatot választottak ki meta-analízisre, összesen 172, TEACCH-nek kitett autizmussal rendelkező személyt., A perceptuális, motoros, adaptív, verbális és kognitív képességek standardizált méréseit azonosították kezelési eredményként. Inverz varianciával súlyozott véletlenszerű hatásokat használtunk meta-analízis kiegészítve minőségi értékeléssel, érzékenységi elemzéssel, meta-regresszióval, heterogenitással és publikációs torzítási tesztekkel. Az eredmények arra utaltak, hogy a meta-elemzett vizsgálatokban a teacch hatása a perceptuális, motoros, verbális és kognitív képességekre csekély volt., Az adaptív viselkedési repertoárokra gyakorolt hatások, beleértve a kommunikációt, a mindennapi élet tevékenységeit és a motor működését, elhanyagolhatóak voltak a kis hatótávolságig. A társadalmi viselkedésben és a rossz viselkedésben mérsékelt vagy nagy nyereség volt tapasztalható. A TEACCH program hatásait nem mérsékelték a beavatkozás olyan aspektusai, mint az időtartam (teljes hét), az intenzitás (heti órák) és a Beállítás (otthoni alapú vs.központ alapú)., Míg a jelenlegi meta-elemzés korlátozott támogatást nyújtott a TEACCH programhoz, mint átfogó beavatkozáshoz, eredményeinket feltárónak kell tekinteni a rendelkezésre álló korlátozott számú tanulmány miatt.