főzés forrásaival
O-Prof: vessünk egy pillantást a harmadik metaforára: főzés. Amikor forrásokkal szakácsol, új módon dolgozza fel őket. A főzés, mint az írás, sok döntést tartalmaz. Például, lehet, hogy úgy dönt, hogy összekapcsolják összetevők oly módon, hogy megtartja a teljes ízét, jellegét minden összetevő.
Marvin: olyan, mint a chili sajt krumpli? A chili, a sajt és a krumpli ízét külön is megkóstolhatom.
O-Prof: Igen., De más élelmiszer-előkészítési folyamatok megváltoztathatják a különböző összetevők jellegét. Valószínűleg nem élvezné a vaj, két nyers tojás, egy csésze liszt vagy egy csésze cukor (nos, talán a cukor!). De ha összekeverjük ezeket az összetevőket, és 375 fokos hőmérsékletnek tesszük ki őket, a kémiai reakciók valami jó ételré alakítják őket, mint egy torta.
Marvin belenyúl a hátizsákjába és előhúz egy falatot.
Marvin: éhes vagyok. De mi köze a chili sajtos krumplinak és a süteményeknek az íráshoz?,
O-Prof: néha szó szerint idézeteket használhatsz a forrásaidból, mintha egész diót dobnál egy salátába. Az olvasó biztosan “megkóstolja” az eredeti forrását. Máskor, lehet, hogy parafrázis ötletek és össze őket egy bonyolult érv. Az eredeti forrás íze az utóbbi esetben finomabb lehet, csak a forrásdokumentáció jelzi, honnan származnak az ötletei. Bizonyos szempontból a professzorok által adott írási feladatok olyanok, mint a receptek., Mint egy gyakornok írásban szakács, meg kell vizsgálni a feladatokat, hogy meghatározzák, mi ” összetevők “(források) használni, milyen” főzési folyamatok “követni, és mi a végső” étel ” (papír) kell kinéznie. Próbáljunk ki néhány mintavételi feladatot. Itt van egy:
1.feladat: Kritika (emberi fejlődési folyamatban megadva)
elolvastuk és tanulmányoztuk Freud elméletét az emberi psziché fejlődéséről; itt az ideje, hogy értékeljük az elméletet. Olvassa el legalább két cikket, amelyek kritizálják Freud elméletét, amelyet az osztályban megadott listából választottam., Ezután írj egy esszét Freud elméletének erősségeiről és gyengeségeiről.
feltételezzük, hogy diák vagy ebben a kurzusban. Tekintettel erre a feladatra, hogyan írná le a szükséges összetevőket, folyamatokat és termékeket?
Marvin egy percig gondolkodik, miközben rágja és lenyeli az almát.,
Marvin: lássuk, hogy le tudom-e bontani:
összetevők
- minden, amit Freud elméletéről olvastunk
- osztálybeszélgetéseink az elméletről
- két választott cikk az oktató
folyamatok: el kell olvasnom ezt a két cikket, hogy lássam Freud elméletével kapcsolatos kritikáikat. Az osztályból is áttekinthetem a jegyzeteimet,mivel különféle kritikákat tárgyaltunk., Arra kell gondolnom, hogy Freud elméletének milyen aspektusai magyarázzák jól az emberi fejlődést, és ahol az elmélet elmarad-mint az osztályban -, megvitattuk, hogy Freud elmélete hogyan csökkenti az emberi fejlődést a szexualitásra.
termék: a végső esszének tartalmaznia kell mind Freud elméletének erősségeit, mind gyengeségeit. A professzor nem kifejezetten ezt mondta, de az is világos, hogy be kell építenem néhány ötletet az általam olvasott két cikkből—különben miért rendelte volna ezeket a cikkeket?
O-Prof: jó. Ehhez mit szólsz?,
3.feladat: kutatási cikk (egészségügyi és környezeti tanfolyamon megadva)
írjon egy 6-8 oldalas papírt, amelyben elmagyarázza a vízszennyezéssel kapcsolatos egészségügyi problémát (például arzénmérgezés, gyomor-bélrendszeri betegség, bőrbetegség stb.).). Javasoljon egy lehetséges módot vagy módot erre az egészségügyi problémára. Ügyeljen arra, hogy idézze és dokumentálja a papírhoz használt forrásokat.
Marvin: Oho, trükkös kérdés! Ez ismerősnek hangzik.,
összetevők: itt nincs külön útmutatás, kivéve, hogy a forrásoknak a vízszennyezéshez és az egészséghez kell kapcsolódniuk. Már eldöntöttem, hogy érdekel, hogy a palackozott víz hogyan segíthet az egészségben, ahol vízszennyezés van. Ki kell választanom egy egészségügyi problémát, és forrásokat kell találnom arról, hogy a vízszennyezés hogyan okozhatja ezt a problémát. A gyomor-bélrendszeri betegség ígéretesnek hangzik. Megkérdezem a könyvtárost, hol találnék jó cikkeket a vízszennyezésről, a palackozott vízről és a gyomor-bélrendszeri betegségekről.,
folyamat: itt nincs nagyon konkrét információ arról, hogy milyen folyamatot kell használni, de a beszélgetésünk néhány ötletet adott nekem. Tudományos cikkeket fogok használni, hogy megtaláljam a kapcsolatot a vízszennyezés és a gyomor-bélrendszeri problémák között, és hogy a palackozott víz megakadályozhatja-e ezeket a problémákat.
termék: nyilvánvaló, hogy a papír fogja magyarázni a kapcsolatot a víz és a gyomor-bélrendszeri egészség. Értékelni fogja, hogy a palackozott víz jó lehetőséget kínál-e olyan helyeken, ahol a víz szennyezett, majd ajánlást ad arról, hogy mit kell tennie az embereknek., A professzor azt mondta, hogy minden kifogást meg kell oldanom, amit az olvasók felvethetnek—például a palackozott víz jó lehetőségnek bizonyulhat, de ez sokkal drágább, mint a csapvíz. Végül, szöveges idézeteket kell benyújtanom, és dokumentálnom kell a forrásaimat egy referencialistában.
O-Prof: úton vagy. Gondolj egy percet ezekre a feladatokra. Észrevetted, hogy a” receptek ” változatosak a sajátosságukban?
Marvin: Igen. Az első feladat nagyon konkrét információkat adott nekem arról, hogy pontosan milyen forrás “összetevőket” kell használni., De a második feladatokban egyedül kellett kitalálnom. És a folyamatok is változtak. A második feladatban-a saját feladatomban-a forrásaim tartalmát kell használnom az ajánlásom alátámasztására.
O-Prof: a különböző professzorok különböző szintű specifikusságot biztosítanak írásaikban. Ha problémája van a “recept” kitalálásával, kérjen további információt a professzortól. Ne feledje, hogy amikor a “forrásokkal való főzésről” van szó, senki sem várja el, hogy vezető séf legyen az első napon, amikor egyetemre jár., Idővel, akkor lesz több szakértő írásban források, több képes választani és használni források a saját. Valószínűleg kevesebb útmutatásra lesz szüksége az idősebb év írásához, mint a gólya évében.