Der campus der Blick nach Süden über den Hafen von Hampton Roads war gegründet auf dem Gelände von „Little Scotland“, einer ehemaligen Plantage in Elizabeth City County, nicht weit von der Festung Monroe und Grand Contraband Camp, das sich in der Nähe. Diese Einrichtungen stellten die Freiheit ehemaliger Sklaven dar, die im ersten Kriegsjahr Zuflucht bei den Streitkräften der Union suchten.,
Die American Missionary Association (AMA) reagierte 1861 auf das Bildungsbedürfnis der ehemaligen Sklaven, indem sie ihre erste Lehrerin, Mary Smith Peake, einstellte, die trotz des gesetzlichen Verbots des Staates heimlich Sklaven und freie Schwarze in der Gegend unterrichtet hatte. September 1861 unterrichtete sie erstmals für die AMA und sollte ihre Schüler unter einer großen Eiche versammeln. Nachdem der Baum der Ort der ersten Lesung in den ehemaligen Konföderierten Staaten der Emanzipationsproklamation im Jahr 1863 war, wurde es die Emanzipation Eiche genannt., Der Baum, heute ein Symbol der Universität und der Stadt, ist Teil des National Historic Landmark District an der Hampton University.
Die Hampton Agricultural and Industrial School, später Hampton Institute genannt, wurde 1868 nach dem Krieg von der Biracial-Führung der AMA gegründet, die hauptsächlich kongregations-und presbyterianische Minister waren. Es wurde zuerst vom ehemaligen Gewerkschaftsgeneral Samuel Chapman Armstrong angeführt. Zu den berühmten Alumni der Schule gehört Dr. Booker T. Washington, ein Pädagoge, der das Tuskegee Institute gegründet hat.,
Bürgerkrieg
Während des amerikanischen Bürgerkriegs (1861-1865) wurde die von der Union gehaltene Festung Monroe im Südosten von Virginia an der Mündung der Hampton Roads zu einem Sammelpunkt und einer Art sicherer Hafen für flüchtige Sklaven. Der Kommandant, General Benjamin F. Butler, stellte fest, dass sie „Schmuggelware des Krieges“ waren, um sie vor der Rückkehr zu Sklavenhaltern zu schützen, die lautstark nach ihnen riefen., Als zahlreiche Personen die Freiheit hinter den Unionslinien suchten, arrangierte die Armee den Bau des Großen Schmuggellagers in der Nähe, aus Materialien, die aus den Ruinen von Hampton zurückgewonnen wurden, die von der sich zurückziehenden Konföderierten Armee verbrannt worden waren. Dieses Gebiet wurde später „Slabtown“ genannt.“
Die Hampton University hat ihre Wurzeln in der Arbeit von Mary S. Peake, die 1861 mit Outdoor-Kursen begann, die sie unter dem Wahrzeichen Emanzipation Oak in der Nähe von Elizabeth City County unterrichtete., Die neu herausgegebene Emanzipationsproklamation wurde erstmals 1863 einer Versammlung unter dem historischen Baum vorgelesen.
Nach dem Krieg: Lehreredit
Hampton Institute, 1898
An 1899 class in mathematical geography
After the War, a normal die Schule (Lehrerausbildungsschule) wurde 1868 mit dem ehemaligen Brigadegeneral der Union Brevet, Samuel C. Armstrong (1839-1893), als erstem Schulleiter formalisiert., Die neue Schule wurde auf dem Gelände einer ehemaligen Plantage namens „Little Scotland“ gegründet, die einen Blick auf Hampton Roads hatte. Die ursprünglichen Schulgebäude standen dem Hampton River gegenüber. Rechtlich gechartert in 1870 als Land Grant School, wurde es zuerst als Hampton Normal and Agricultural Institute bekannt.,
Typisch für historisch schwarze Colleges, Hampton erhielt viel von seiner finanziellen Unterstützung in den Jahren nach dem Bürgerkrieg von der American Missionary Association (deren schwarze und weiße Führer vertreten die Kongregations-und presbyterianische Kirchen), andere kirchliche Gruppen und ehemalige Offiziere und Soldaten der Unionsarmee. Einer der vielen Bürgerkriegsveteranen, die der Schule beträchtliche Summen gaben, war General William Jackson Palmer, ein Union Cavalry Commander aus Philadelphia. Er baute später die Denver and Rio Grande Western Railroad und gründete Colorado Springs, Colorado., Als der Bürgerkrieg 1861 begann, obwohl seine Quäkererziehung Palmer dazu brachte, Gewalt zu verabscheuen, zwang ihn seine Leidenschaft, die befreiten Sklaven zu sehen, in den Krieg einzutreten. Er wurde 1894 mit der Ehrenmedaille für Tapferkeit ausgezeichnet. (Die aktuelle Palmer Hall auf dem Campus ist nach ihm benannt.)
Studenten in einer Maurer-Klasse von 1899
Im Gegensatz zu den reichen Palmer war Sam Armstrong der Sohn eines Missionars auf den Sandwich Islands (die später der US-Bundesstaat Hawaii wurde). Er hatte auch Träume zur Verbesserung der Freigelassenen., Er schuf seine neue Schule nach dem Vorbild seines Vaters, der den Polynesier Lesen, Schreiben und Rechnen unterrichtet hatte. Er wollte die Fähigkeiten vermitteln, die für Schwarze notwendig sind, um sich im verarmten Süden selbst zu unterstützen. Unter seiner Anleitung wurde eine Ausbildung im Hampton-Stil als eine Ausbildung bekannt, die kulturelle Erhebung mit moralischer und manueller Ausbildung verband. Armstrong sagte, es sei eine Ausbildung, die „den Kopf, das Herz und die Hände umfasste.,“
Am Ende des ersten Jahrzehnts meldete die Schule in den zehn Jahren insgesamt 927 Schüler mit 277 Absolventen, von denen alle bis auf 17 Lehrer geworden waren. Viele von ihnen hatten Land gekauft und sich in Häusern niedergelassen; viele bewirtschafteten und lehrten; einige waren ins Geschäft gegangen. Nur ein sehr kleiner Teil konnte nicht gut abschneiden. Von weiteren 10 Jahren gab es über 600 Absolventen. Im Jahr 1888 unterrichteten von den 537 noch lebenden Drei Viertel und etwa halb so viele Studenten., Es wurde geschätzt, dass 15.000 Kinder in Gemeinschaftsschulen in diesem Jahr von Hampton Studenten und Alumni unterrichtet wurden.
Nach Armstrongs Tod entwickelten die Führer von Hampton weiterhin ein äußerst erfolgreiches Programm für Außenbeziehungen, das ein Netzwerk engagierter Unterstützer bildete. Bis 1900 war Hampton die reichste Schule für Afroamerikaner, hauptsächlich aufgrund ihres Erfolgs in der Entwicklung und Spendenaktion.
Hampton hatte auch die einzige Bibliotheksschule in den Vereinigten Staaten für die Ausbildung schwarzer Bibliothekare., Die Hampton Institute Library School wurde 1925 eröffnet und durch ihr Negro Teacher-Librarian Program (NTLTP) 183 schwarze Bibliothekare ausgebildet und ausgebildet. Die Bibliotheksschule wurde 1939 geschlossen.
Booker T. Washington: spreading the educational workEdit
Zu den frühesten Schülern von Hampton gehörte Booker T. Washington, der 1872 im Alter von 16 Jahren aus West Virginia ankam. Er arbeitete sich durch Hampton und besuchte dann das Wayland Seminary in Washington D. C., Nach seinem Abschluss kehrte er nach Hampton zurück und wurde Lehrer. Auf Empfehlung von Sam Armstrong an den Gründer Lewis Adams und andere, einer kleinen neuen Schule in Tuskegee Alabama, die 1874 begonnen hatte. Im Jahr 1881 ging Washington im Alter von 25 Jahren nach Tuskegee, um es zu stärken und zum Status einer normalen Schule zu entwickeln, von der anerkannt wurde, dass sie qualifizierte Lehrer hervorbringen kann. Diese neue institution wurde schließlich Tuskegee University., Umarmte viel von Armstrongs Philosophie, Washington baute Tuskegee in eine bedeutende Schule und wurde national berühmt als Pädagoge, Redner, und Fundraiser auch. Jahrhunderts mit dem Philanthrop Julius Rosenwald zusammen, um ein Modell für ländliche schwarze Schulen zu schaffen – Rosenwald gründete einen Fonds, der Gelder von Gemeinden zusammenbrachte, um mehr als 5,000 Schulen für ländliche schwarze Kinder zu bauen, hauptsächlich im Süden. Washington rekrutierte seinen Klassenkameraden aus Hampton (1875), Charles W. Greene, 1888 für die Arbeit in Tuskegee, um das Landwirtschaftsministerium zu leiten., Washington und Greene rekrutierten George Washington Carver an der Tuskegee Agriculture Faculty nach seinem Abschluss mit einem Master-Abschluss an der Iowa State University in 1896. Carver lieferte eine solche technische Stärke in der Landwirtschaft, dass Booker T. Washington 1900 Greene beauftragte, eine Demonstration der Geschäftsfähigkeit und wirtschaftlichen Unabhängigkeit außerhalb des Campus in Tuskegee zu etablieren., Dieses Projekt, das vollständig in schwarzem Besitz war, umfasste 4.000 Grundstücke und wurde 1901 offiziell gegründet und als Greenwood bezeichnet, als Demonstration für schwarze Geschäfts-und Wohnviertel in jeder Stadt des Landes mit einer bedeutenden schwarzen Bevölkerung. Nachdem Booker T. Washington 1905 Tulsa, Oklahoma, besucht und dort eine große Versammlung abgehalten hatte, folgten die Oklahomaner dem Tuskegee-Modell und nannten Tulsas schwarz besetzten und betriebenen Bezirk 1906 „Greenwood“.
Native AmericansEdit
Im Jahr 1878 gründete Hampton ein formelles Bildungsprogramm für Native Americans., Im Jahr 1875, am Ende der indianischen Kriege, schickte die US-Armee zweiundsiebzig Krieger aus den Nationen Cheyenne, Kiowa, Comanche und Caddo in St. Augustine, Florida, ins Gefängnis und ins Exil. Im Wesentlichen galten sie als Geiseln, um ihre Völker im Westen davon zu überzeugen, Frieden zu halten. Richard Henry Pratt beaufsichtigte sie in Fort Marion und begann, ihre Ausbildung in englischer Sprache und amerikanischer Kultur zu arrangieren. Zahlreiche Besucher von St. Augustine aus dem Norden interessierten sich für ihre Fälle und meldeten sich freiwillig als Lehrer., Sie versorgten sie auch mit Kunstmaterial, und einige der resultierenden Werke (einschließlich von David Pendleton Oakerhater) werden von der Smithsonian Institution gehalten. Am Ende der Inhaftierung der Krieger überzeugte Pratt siebzehn, sich am Hampton Institute für eine umfassendere Ausbildung einzuschreiben. (Später gründete Pratt die Carlisle Indian Industrial School auf der Grundlage der gleichen Philosophie der Bildung und Assimilation). Insgesamt, siebzig amerikanische Ureinwohner, junge Männer und Frauen aus verschiedenen Stämmen, meist aus den Ebenen und nicht aus den akkulturierten Stämmen, die Virginia besetzt hatten, trat dieser ersten Klasse bei., Da Virginias Aristokraten manchmal ihr indianisches Erbe durch Pocahontas prahlten, hoffte man, dass die amerikanischen Ureinwohner den Einheimischen helfen würden, die schwarzen Studenten der Universität zu akzeptieren. Die schwarzen Studenten sollten auch die indianischen Studenten zur gegenwärtigen amerikanischen Gesellschaft“ zivilisieren“, und die Indianer, um den Neger zu „erheben“.“
Das Programm starb 1923 angesichts wachsender Kontroversen über die Vermischung von Rassen., Indianer hörten auf, ihre Jungen zur Schule zu schicken, nachdem einige Arbeitgeber indianische Männer entlassen hatten, weil sie mit Schwarzen erzogen worden waren. Die letzte Direktorin des Programms trat zurück, weil sie die „Verschmelzung“ zwischen den Mädchen der amerikanischen Ureinwohner und den schwarzen Jungen nicht verhindern konnte.,
Name, änderungen, Erweiterungen, und communityEdit
Sunset at Hampton University Waterfront
Hampton University Monroe-Gedächtnis-Kirche
Hampton Normal and Agricultural Institute wurde einfach das Hampton Institute in 1930. 1931 wurde dort die George P. Phenix School für alle Altersgruppen unter Rektor Ian Ross eröffnet. Eine neue Krankenpflegeschule wurde an das Dixie Hospital angeschlossen, mit Nina Gage als Direktorin., 1945 trat der österreichisch-amerikanische Psychologe, Kunstpädagoge und Autor des einflussreichen Lehrbuchs Creative and Mental Growth Viktor Lowenfeld als Assistant Professor of Industrial Arts in die Hampton Faculty ein und wurde schließlich Vorsitzender der Kunstabteilung. Bis 1971 bot die Universität 42 Abendkurse in Programmen an, darunter“ Pädagogische Psychologie“,“ Einführung in die mündliche Kommunikation“,“ Moderne Mathematik „und“ Playwriting“. Zu der Zeit, die Studiengebühren für diese Kurse waren $ 30 pro Semesterstunde., Mit der Hinzufügung von Abteilungen und Graduiertenprogrammen wurde es 1984 Hampton University. Ursprünglich in Elizabeth City County gelegen, befand es sich lange in der Stadt Phoebus, die 1900 gegründet wurde. Phoebus und Elizabeth City County wurden 1952 mit der Nachbarstadt Hampton zu einer viel größeren unabhängigen Stadt zusammengelegt. Die Stadt Hampton verwendet die Emanzipationseiche auf ihrem offiziellen Siegel. Von 1960 bis 1970 war der Diplomat und Pädagoge Jerome H. Holland Präsident des Hampton Institute.,
2018 Studentenproteste und demandsEdit
Anfang 2018 starteten Studenten der Hampton University einen Protest, in dem die Universitätsverwaltung aufgefordert wurde, mehrere Bedenken anzusprechen, die sie für langjährig und dringend hielten, darunter Lebensmittelqualität, Lebensbedingungen und sexuelle Übergriffe. Die Schüler teilten Videos und Fotos zu diesen Anliegen. Die Universität veröffentlichte eine Erklärung, in der sie darauf hinwies, dass sie sich „vorwärts bewegt“, um Bedenken und Probleme der Studenten anzugehen.
2020 Scott donationEdit
Im Juli 2020 spendete der Philanthrop MacKenzie Scott 30 Millionen US-Dollar an Hampton., Die Spende ist das größte Einzelgeschenk in der Geschichte von Hampton. Der Präsident von Hampton hat das alleinige Ermessen, wie die Mittel verwendet werden, hat sich jedoch verpflichtet, sich mit anderen Universitätsleitern zu beraten, wie die großzügige Spende am besten verteilt werden kann.