Préjugés sexuelsmodifier
Les préjugés sexistes sont les attitudes stéréotypées ou les préjugés que nous avons envers des genres spécifiques. « Le concept de genre fait également référence à la construction sociale constante de ce qui est considéré comme « féminin » et « masculin » et est basé sur le pouvoir et les normes socioculturelles sur les femmes et les hommes. »Les préjugés sexistes sont la façon dont nous jugeons les hommes et les femmes en fonction de leurs traits hégémoniquement féminins et masculins attribués.,
Il a été constaté que la catégorie des hommes était associée à des traits de force et de réussite. Les sujets masculins et féminins associent plus fortement les membres de la catégorie masculine que les membres de la catégorie féminine avec des mots comme gras, puissant et pouvoir. La force de cette association n’est pas prédite par des croyances explicites, telles que les réponses à un questionnaire sur les stéréotypes de genre (par exemple, une question demandant si les sujets approuvaient le mot féministe)., Dans un test pour révéler l « effet de fausse renommée, les noms masculins non célèbres sont plus susceptibles d » être faussement identifiés comme célèbres que les noms féminins non célèbres; c « est la preuve d » un stéréotype implicite de la réussite masculine. Les femelles sont plus associées à la faiblesse. Cela est vrai pour les sujets masculins et féminins, mais les sujets féminins ne montrent cette association que lorsque les mots faibles sont positifs, tels que fine, fleur et doux; les sujets féminins ne montrent pas ce modèle lorsque les mots faibles sont négatifs, tels que faible, frêle et maigre.
Certaines professions sont implicitement associées aux sexes., Les enseignants du primaire sont implicitement stéréotypée des femmes et des ingénieurs sont stéréotypés des hommes.
Biais de genre en science et en ingénieriemodifier
Les tests d’association implicite révèlent une association implicite pour les hommes avec les sciences et les mathématiques, et les femmes avec les arts et le langage. Les filles aussi jeunes que neuf ans ont été trouvés pour tenir un stéréotype masculin-mathématique implicite et une préférence implicite pour la langue sur les mathématiques., Les femmes ont des associations négatives plus fortes avec les mathématiques que les hommes, et plus les femmes sont associées à une identité de genre féminine, plus elles ont de négativité implicite envers les mathématiques. Pour les hommes et les femmes, la force de ces stéréotypes implicites prédit à la fois des attitudes mathématiques implicites et explicites, la croyance en sa capacité en mathématiques et la performance SAT. La force de ces stéréotypes implicites chez les filles d’âge élémentaire prédit les concepts de soi académiques, les résultats scolaires et les préférences d’inscription, encore plus que ne le font les mesures explicites., Les femmes ayant un stéréotype implicite plus fort entre les sexes et les mathématiques étaient moins susceptibles de poursuivre une carrière liée aux mathématiques, indépendamment de leur capacité réelle en mathématiques ou des stéréotypes explicites entre les sexes. Cela peut être dû au fait que les femmes ayant des stéréotypes implicites plus forts en mathématiques de genre sont plus à risque de menace de stéréotype. Ainsi, les femmes ayant de forts stéréotypes implicites réussissent bien moins bien à un test de mathématiques lorsqu’elles sont apprêtées avec le genre que les femmes qui ont de faibles stéréotypes implicites.,
Bien que le nombre de femmes qui poursuivent et obtiennent des diplômes en génie ait augmenté au cours des 20 dernières années, les femmes sont inférieures aux hommes à tous les niveaux de diplôme dans tous les domaines de l’ingénierie.Ces stéréotypes de genre implicites sont robustes; dans une étude menée auprès de plus de 500 000 répondants de 34 pays, plus de 70% des individus détenaient ce stéréotype implicite. La force nationale du stéréotype implicite est liée aux différences nationales entre les sexes parmi les élèves de 8e année au TIMSS International, un examen mondial de mathématiques &., Cet effet est présent même après contrôle statistique de l’inégalité entre les sexes en général. En outre, pour les femmes à travers les cultures, des études ont montré des différences individuelles dans la force de ce stéréotype implicite est associé à l’intérêt, la participation et la performance dans les sciences. S’étendant au monde professionnel, les préjugés implicites et les attitudes explicites subséquentes à l’égard des femmes peuvent « affecter négativement l’éducation, l’embauche, la promotion et le maintien des femmes dans les STIM ».,esearch opportunities if the email appears to be from a woman compared to a identical email from a man
Un rapport interinstitutionnel du Bureau des politiques scientifiques et technologiques et du Bureau de la gestion du personnel a étudié les obstacles systémiques, y compris les biais implicites qui ont traditionnellement inhibé particulièrement les femmes et les minorités sous-représentées dans les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STIM) et fait des recommandations pour réduire l’impact des biais., La recherche a montré que la formation implicite sur les préjugés peut améliorer les attitudes envers les femmes dans les STIM.
Préjugés raciauxmodifier
Les préjugés raciaux peuvent être utilisés comme synonymes de « stéréotypes et préjugés » car « ils permettent d’inclure des évaluations positives et négatives liées aux perceptions de la race. »Nous commençons à créer des préjugés raciaux envers d’autres groupes de personnes à partir de l’âge 3, créant une vue ingroup et outgroup sur les membres de diverses races, généralement en commençant par la couleur de la peau.,
Dans les tâches de décision lexicale, après que les sujets sont subliminalement apprêtés avec le mot NOIR, ils sont plus rapides à réagir à des mots compatibles avec les stéréotypes noirs, tels que athlétique, musical, pauvre et promiscuité. Lorsque les sujets sont subliminalement apprêtés avec du BLANC, ils sont plus rapides à réagir aux stéréotypes blancs, tels que intelligent, ambitieux, tendu et gourmand.Ces tendances sont parfois, mais pas toujours, associées à des stéréotypes explicites.
Les gens peuvent également tenir un stéréotype implicite qui associe les membres de la catégorie noire comme violents., Les gens apprêtés avec des mots comme ghetto, esclavage et jazz étaient plus susceptibles d’interpréter un personnage dans une vignette comme hostile. Cependant, cette conclusion est controversée; parce que la race du personnage n « a pas été spécifiée, il est suggéré que la procédure a amorcé le concept d » hostilité race-non spécifié, et ne représentait pas nécessairement stereotypes.An le stéréotype implicite des hommes noirs violents peut associer les hommes noirs avec des armes., Dans un jeu vidéo où les sujets étaient censés tirer sur des hommes avec des armes et non pas tirer sur des hommes avec des objets ordinaires, les sujets étaient plus susceptibles de tirer sur un homme noir avec un objet ordinaire qu’un homme blanc avec un objet ordinaire. Cette tendance était liée aux attitudes implicites des sujets envers les Noirs. Des résultats similaires ont été trouvés dans une tâche d’amorçage; les sujets qui ont vu un visage noir immédiatement avant une arme ou un objet ordinaire ont identifié plus rapidement et avec précision l’image comme une arme que lorsqu’elle était précédée d’un visage blanc.,
Les stéréotypes raciaux implicites affectent les comportements et les perceptions. Au moment de choisir entre deux paires de questions à poser à une personne noire interviewée, dont l’une correspond au stéréotype racial, les personnes ayant un biais explicatif stéréotypé élevé (SEB) sont plus susceptibles de poser la question du stéréotype racialement congruente. Dans une étude connexe, les sujets avec un SEB élevé ont évalué un individu noir plus négativement dans une interaction de laboratoire non structurée.,
Biais in-group et out-groupedit
Les prototypes de groupe définissent les groupes sociaux à travers une collection d’attributs qui définissent à la fois ce que les membres du groupe représentatif ont en commun et ce qui distingue l’ingroup des outgroups pertinents. Le favoritisme dans le groupe, parfois appelé biais dans le groupe-hors groupe, biais dans le groupe ou biais intergroupe, est un modèle de favoriser les membres de son groupe par rapport aux membres hors groupe. Cela peut être exprimé dans l’évaluation des autres, dans l’allocation des ressources, et dans de nombreuses autres façons., Les préférences implicites au sein du groupe apparaissent très tôt dans la vie, même chez les enfants de moins de six ans. Biais dans le groupe dans lequel les personnes qui sont « l’un de nous » (c’est-à-dire notre ingroup) sont favorisées par rapport à celles du outgroup, c’est-à-dire celles qui diffèrent de nous-mêmes. Le favoritisme d’ingroup est associé à des sentiments de confiance et de respect positif pour les membres d’ingroup et fait souvent surface sur des mesures de biais implicites. Cette catégorisation (ingroup vs. outgroup) est souvent automatique et pré-consciente.,
Les raisons d’avoir un biais dans le groupe et hors groupe pourraient être expliquées par l’ethnocentrisme, la catégorisation sociale, l’ocytocine, etc. Un document de recherche réalisé par Carsten De Dreu a examiné que l’ocytocine permet le développement de la confiance, en particulier envers les personnes ayant des caractéristiques similaires – classées comme membres « dans le groupe » -favorisant la coopération et le favoritisme envers ces personnes. Les personnes qui déclarent avoir de forts besoins de simplification de leur environnement montrent également plus de favoritisme de groupe., La tendance à catégoriser en ingroupes et outgroups et le favoritisme ingroup résultant est probablement un aspect universel des êtres humains.
Nous avons généralement tendance à maintenir des biais implicites qui favorisent notre propre ingroup, bien que la recherche ait montré que nous pouvons toujours maintenir des biais implicites contre notre ingroup. L’exemple le plus important d’affect négatif envers ungroupe a été enregistré en 1939 par Kenneth et Mamie Clark en utilisant leur désormais célèbre Dolls Test. Dans ce test, les enfants afro-américains ont été invités à choisir leur poupée préférée parmi un choix de poupées noires et blanches autrement identiques., Un pourcentage élevé de ces enfants afro-américains ont indiqué une préférence pour les poupées blanches. La théorie de l’identité sociale et les théoriciens freudiens expliquent la dérogation en groupe comme le résultat d’une image de soi négative, qui, selon eux, est ensuite étendue au groupe.
Autres stéréotypesmodifier
La recherche sur les stéréotypes implicites se concentre principalement sur le genre et la race. Cependant, d’autres sujets, tels que l’âge, le poids et la profession, ont été étudiés. Les SAI ont révélé des stéréotypes implicites reflétant des stéréotypes explicites sur les adolescents., Les résultats de ces tests affirment que les adolescents sont plus susceptibles d’être associés à des mots comme à la mode et provocant que adults.In en outre, une étude IAT a révélé que les adultes plus âgés avaient une préférence plus élevée pour les jeunes adultes par rapport aux adultes plus âgés; et les jeunes adultes avaient une préférence implicite plus faible pour les jeunes adultes par rapport aux adultes plus âgés. L’étude a également révélé que les femmes et les participants plus instruits avaient une préférence implicite plus faible pour les jeunes adultes. Les IAT ont également révélé des stéréotypes implicites sur la relation entre les personnes obèses et les faibles performances au travail., Des mots comme paresseux et incompétent sont plus associés à des images d’individus obèses qu’à des images de personnes minces. Cette association est plus forte pour les sujets minces que les sujets en surpoids.Comme les stéréotypes explicites, les stéréotypes implicites peuvent contenir des traits positifs et négatifs. Cela peut être vu dans des exemples de stéréotypes implicites professionnels où les gens perçoivent les enseignants préscolaires à la fois chaleureux et incompétents, tandis que les avocats sont jugés à la fois froids et compétents.
Activation des stéréotypes implicitesmodifier
Les stéréotypes implicites sont activés par des facteurs environnementaux et situationnels., Ces associations se développent au cours d’une vie à partir d’un très jeune âge par l’exposition à des messages directs et indirects. En plus des premières expériences de vie, les médias et les émissions de nouvelles sont souvent cités à l’origine d’associations implicites. En laboratoire, les stéréotypes implicites sont activés par l’amorçage. Lorsque les sujets sont amorcés avec la dépendance en déchiffrant des mots tels que dépendant, coopératif, et passif, ils jugent une femme cible comme plus dépendante., Lorsque les sujets sont amorcés avec agression avec des mots comme agressif, confiant, argumentatif, ils jugent un mâle cible comme plus agressif. Le fait que les femmes et les mots tels que dépendant, coopératif, et passif et les hommes et les mots comme agressif, confiant, argumentatif sont censés être associés ensemble suggèrent un stéréotype de genre implicite. Les stéréotypes sont également activés par un premier subliminal., Pour illustrer, les sujets blancs exposés à des mots subliminaux qui consistent en un stéréotype noir (ghetto, esclavage, jazz) interprètent un homme cible comme plus hostile, conformément au stéréotype implicite de l’homme noir hostile. Cependant, cette découverte est controversée car la race du personnage n’est pas spécifiée. Au lieu de cela, il est suggéré que la procédure a amorcé le concept d’hostilité non spécifié par la race et ne représentait pas nécessairement des stéréotypes., En apprenant à connaître des personnes qui diffèrent de vous sur un réel, niveau personnel, vous pouvez commencer à construire de nouvelles associations sur les groupes que ces individus représentent et briser les associations implicites existantes.
Malléabilité des stéréotypes implicitesmodifier
Les stéréotypes implicites peuvent, au moins temporairement, être réduits ou augmentés. La plupart des méthodes ont été trouvées pour réduire temporairement le biais implicite, et sont largement basées sur le contexte. Certaines données suggèrent que le biais implicite peut être réduit à long terme, mais il peut nécessiter une éducation et des efforts constants., Certaines techniques de formation sur les préjugés implicites conçues pour contrer les préjugés implicites sont le remplacement des stéréotypes, l’imagerie contre-stéréotypée, l’individuation, la prise de perspective et l’augmentation des occasions de contact.
Le remplacement des stéréotypes consiste à remplacer une réponse stéréotypée par une réponse non stéréotypée. L’imagination contre-stéréotypée consiste à imaginer les autres sous un jour positif et à remplacer les stéréotypes par des exemples positifs. L’Individuation est quand vous vous concentrez sur les détails spécifiques d’un membre d’un groupe pour éviter de trop généraliser., La prise de perspective est lorsque vous prenez le point de vue d’un membre d’un groupe marginalisé. Augmenter les occasions de contact, c’est quand vous recherchez activement des occasions d’interagir avec des membres de groupes marginalisés.
Motivations personnelles et sociales
L’activation des stéréotypes implicites peut être diminuée lorsque l’individu est motivé à promouvoir une image de soi positive, soit pour lui-même, soit pour les autres dans un cadre social. Il y a deux parties à cela: la motivation interne et externe., La motivation interne est quand un individu veut faire attention à ce qu’il dit, et la motivation externe est quand un individu a le désir de répondre d’une manière politiquement correcte.
La rétroaction positive d’une personne noire diminue l’achèvement stéréotypé de la phrase, tandis que la rétroaction négative d’une personne noire l’augmente.Les sujets révèlent également une moindre force des stéréotypes raciaux lorsqu’ils sentent que les autres ne sont pas d’accord avec les stéréotypes. L’autorégulation motivée ne réduit pas immédiatement les préjugés implicites. Il sensibilise aux divergences lorsque les préjugés font obstacle aux croyances personnelles.,
Promouvoir les contre-stéréotypes
Les stéréotypes implicites peuvent être réduits par l’exposition aux contre-stéréotypes. La lecture de biographies de femmes dans des rôles de leadership (comme Meg Whitman, le PDG d’eBay) augmente les associations de femmes entre les noms féminins et des mots comme leader, déterminé, et ambitieux dans un stéréotype de genre IAT. Fréquenter un collège pour femmes (où les étudiantes sont vraisemblablement plus souvent exposées à des femmes occupant des postes de direction) réduit les associations entre les dirigeants et les hommes après un an de scolarité., Le simple fait d’imaginer une femme forte réduit l’association implicite entre les femmes et la faiblesse, et imaginer des princesses de contes augmente l’association implicite entre les femmes et la faiblesse.
attention
en Détournant un participant de l’attention peut réduire les stéréotypes implicites. Généralement, les nombres premiers féminins facilitent le temps de réaction aux traits féminins stéréotypés lorsque les participants sont invités à indiquer si le nombre premier est animé., Lorsque les participants sont invités à indiquer si un point blanc est présent sur le nombre premier, cela détourne leur attention des caractéristiques féminines des nombres premiers. Cela affaiblit avec succès la force du premier et affaiblit ainsi la force des stéréotypes de genre.
Configuration des signaux de stimulus
L’activation des stéréotypes dépend du contexte. Lorsqu’on lui a présenté une image d’une femme chinoise, les stéréotypes chinois étaient plus forts après l’avoir vue utiliser des baguettes, et les stéréotypes féminins étaient plus forts après l’avoir vue se maquiller.,
Caractéristiques des membres individuels de la catégorie
L’activation du stéréotype peut être plus forte pour certains membres de la catégorie que pour d’autres. Les gens expriment des stéréotypes de genre plus faibles avec des noms inconnus que familiers. Les jugements et les réactions intestinales qui vont de pair avec des biais implicites sont basés sur la façon dont quelque chose est familier.