services Fonctionnels
En plus des cinq divisions linguistiques, cinq divisions d’appuyer la mission de la SLS.
- Curriculum, Staff, and Student Development (CSD) soutient l’apprentissage des langues par le développement du personnel, le développement du curriculum et du matériel, et la technologie pédagogique., CSD coordonne également les orientations des étudiants.
- L’Unité d’évaluation et de mesure (UEM) aide tous les membres du personnel à recueillir et à analyser de l’information pour comprendre le rendement des programmes et utiliser les données probantes pour éclairer la planification et les décisions.
- Les Programmes du Service extérieur (PSF) soutiennent la formation linguistique dans les postes d’outre-mer par le biais des programmes d’apprentissage des langues à distance et de langues postérieures. FSP offre également le Stage Média en langue pour les membres du Service extérieur.,
- L’administration est responsable des besoins administratifs centraux de SLS, tels que la gestion des contrats et des achats.
- L’Unité des tests de langue (LTU) administre le programme de tests de compétence linguistique, assurant la supervision de l’administration des tests, la maintenance des dossiers de test et le contrôle de la qualité. Le LTU veille à ce que les tests soient valides et fiables pour tous les candidats.
Expérience de FSI dans l’apprentissage des langues
Les calendriers d’apprentissage des langues suivants reflètent 70 ans d’expérience dans l’enseignement des langues aux États-Unis., pour les diplomates, et d’illustrer le temps généralement nécessaire pour qu’un étudiant atteigne « Compétence professionnelle de travail » dans la langue, ou un score de « Parler-3/Lecture-3” sur l’échelle de la Table ronde des langues interagences. Ces délais sont basés sur ce que FSI a observé comme la durée moyenne pour qu’un élève atteigne la compétence, bien que le temps réel puisse varier en fonction d’un certain nombre de facteurs, y compris la capacité naturelle de l’apprenant, l’expérience linguistique antérieure et le temps passé en classe.,
Langues de catégorie I: 24-30 semaines (600-750 heures de cours)
Langues plus similaires à l’anglais.,anguages: Approximately 36 weeks (900 class hours)
| German | Haitian Creole | Indonesian |
| Malay | Swahili |
Category III Languages: Approximately 44 weeks (1100 class hours)
« Hard languages” – Languages with significant linguistic and/or cultural differences from English., Cette liste n’est pas exhaustive.,/tr>
Category IV Languages: 88 weeks (2200 class hours)
« Super-hard languages” – Languages which are exceptionally difficult for native English speakers.,
| Arabic | Chinese – Cantonese | Chinese – Mandarin |
| Japanese | Korean |