Dans les leur jeu. Le contact visuel, la prise de virage, la comprenationles émotions et l’écoute sont toutes des compétences clés dans la vie. Les avantages des jeux de cercle courts,accrocheurs et amusants qui fonctionnent vraiment ne peuvent pas être surestimés.,
Cependant, il y a tellement de jeux autour qui ne fonctionnent pas vraiment bien dans la réalité.Cet article ne présente que les jeux qui ont fait leurs preuves, que les enfantsréalement « obtiennent » rapidement, les jeux qu’ils demanderont encore et encore.
Alors quels sont les meilleurs jeux de temps de cercle pour l’école maternelle?, Certains jeux de temps de cercle excellents pour les enfants d’âge préscolaire sont:
- Boule de neige
- Ne fais pas Le Singe
- Passe Le Rythme
- ActThe Emotion
- ParachutePairs
- Passe La Pomme de terre
- WonkeyDonkey
- Jeu de BabyBear
- Passe Le Sourire
- Tourne la bouteille
- SparePlace
- PicnicMemory Game
- Au Zoo
- Où est-Ce?
- Colle Marionnette
- MatchingSocks
- Colle Ballon Rond, Le Cercle
- Changer!,
- MissingChild Game
- MysteryObject
- MysteryBox
Lisez la suite pourtrouvez une description détaillée de chacun, et aidez vraiment à donner vie à vos temps de cercle d’âge préscolaire!
1.Snowball
Ce jeu peut être adapté de différentes manières.
L’idée est que vous avez beaucoup de pièces de papier qui ont toutes des paires d’images correspondantes sur. L’adulte justedessine les images sur eux-mêmes. Par exemple, ils pourraient être de simples images deles formes. Vous pourriez avoir deux images distinctes d’un triangle, un carré, un cercle et un pentagone etc., Vous avez besoin d’autant de photos que vous avez des enfants. Par exemple, si vous en avez 12, vous avez besoin de 6 paires d’images correspondantes.
Les images pourraient être n’importe quoi. Les plus agréables sont des choses comme les chiffres, les formes, les lettres, les animaux, la météo, les visages ou les mouvements.
Les enfants reçoivent un morceau de papierchaque. Ils le vissent dans une boule – une boule de neige-et le jettent au milieu du cercle. Ensuite, ils doivent aller chercher une balle. La seule règle est qu’ils ne peuvent pas ramasser leur propre boule de neige. Ils doivent ramasser quelqu’un d’autre.,
Quand ils ramassent leur nouvelle boule de neige,ils la dévissent et essaient ensuite de trouver leur partenaire. Si vous avez un nombre impair d’enfants, vous aurez quelqu’un sans partenaire, et c’est normalement le’champion’!
Les enfants développent beaucoup de compétences grâce à ce jeu. Ils doivent se montrer, ils doivent regarder les autres, et cela aide à demander.
De plus, ils devront généralement aller se tenir à côté d’un partenaire qui n’est pas leur meilleur ami.
Ne Réveillez pas Le Singe!
Vous n’avez pas besoinun singe pour ce jeu – toute marionnette ou nounours fonctionnera bien., Je viens d’utiliser une grande marionnette de singe.
Mettez la marionnette ou teddy au milieu du cercle. Ils sont « endormis ».
Alors geteither un tambourin, des cloches ou des clés. Dans un moment, vous allez passer cessur le cercle aussi silencieusement que possible.
Avant cela,cependant, il y a un chant à dire tous ensemble dans un murmure. Ça va comme ça:
Le petit singe dort par terre.
Sh! Sh! Sh!
Nous ne devons pas le réveiller avec un son.
Sh! Sh! Sh!
Ensuite, assilemment que possible, essayez de passer l’instrument autour du cercle., Les enfants doivent travailler ensemble, et essayer de l’obtenir tout autour.
Une autre façon de jouer à ce jeu, est de se diviser en deux équipes. Les deux équipes forment deux cercles, chacun avec son propre instrument et une marionnette endormie au milieu.
Les deux équipes s’affrontent ensuite, et voient laquelle peut être la plus silencieuse en passant l’instrument autour. C’est une grande variation pour les enfants compétitifs.
3.Passez le rythme
C’est un jeu agréable pour la phonétique précoce ainsi que le comportement.,
Il y a deuxjours de jouer, un moyen facile, ou un peu plus difficile. La manière la plus difficile estgénéralement beaucoup mieux pour les compétences sociales et la prise de virage.
Dans le easyform du jeu, l’adulte fait à un rythme rapide (peut-être limiter à trois coups),en utilisant différentes parties du corps. Par exemple, appuyez une fois sur votre tête, puisvos genoux deux fois. Tout le monde copie. Ensuite, faites un autre rythme, par exemple, tapissiezvos épaules, puis les jambes, puis les pieds. Les enfants de la copie.
Quand ils deviennent bons, alors vous pouvez passer à la version plus complexe du jeu., En cela, les enfants composeront leur propre rythme. Commencez par le premier enfant du cercle. Ils composent un rythme de 3 actions, par exemple, taper la tête puis les épaules puis les jambes. L’autre exemplaire. Faites le tour du cercle, en le prenant à tour de rôle pour chacun avoir un aller.
Si vous souhaitez découvrir beaucoup plus de jeux de rythme, alors pourquoi ne pas consulter mon article the essential guide to rhythm sticks games, avec au moins 12 idées.
Agir l’émotion
Avoir trois cartes d’émotion au milieu du cercle – heureux, triste, en colère., Vous dessinez juste un visage heureux, un visage triste etun visage amer sur des morceaux de papier.
L’adulte va d’abord leur montrer quoi faire. Ils se lèvent et agissent en étant l’une de ces émotions. Par exemple, siil est triste qu’ils inclinent la tête, se recroquevillent les épaules, se promènent et font un sadface. Les enfants indiquent quelle émotion ils pensent que vous ressentez.
Ensuite, c’est à leur tour. Un à la fois achild se lèvera et agira sur l’une des émotions. Les autres tentent de faire guesswhich un il est. Parlez du langage corporel et des expressions faciales.,
Paires de parachute
Les jeux de parachute sont brillants pour que les jeunes enfants développent toutes sortes de compétences d’écoute et de coopération.
Ce jeu de paires est une belle simple tohave un aller de. L’idée est que tout le monde tient le parachute à environ waistheight. Ensuite, vous choisissez deux enfants, en disant leurs noms. Ce sont les deux enfantsqui vont changer de place.
L’idée est que l’adulte va‘1,2,3! »Sur le « 3 », tout le monde soulève le parachute au-dessus de sa tête aussi haut qu’ils le peuvent, de sorte que la chute champignon dans les airs.,
À ce moment-là, les deux enfants courent sous le parachute et swop places.
Ensuite, descendez le parachute et choisissez les deux enfants suivants. Répétez le même processus.
Une version légèrement plus difficile de ce jeuest le jeu de salade de fruits. En cela, vous donnez à chacun un nom de fruit. Aller roundsaying » Pomme, banane, fraise, poire’, ou quelque chose comme ça. Avoir environ quatre fruits, et les donner également de sorte que vous aurez à peu près le même nombre d’enfants étant chacun une pomme ou une fraise.
Alors allez ‘1,2,3!’Sur le 3 soulevez leparachute et criez un nom de fruit, par exemple ‘fraise’.,
L’idée est que toutes les fraises passeront sous le parachute et swop places. Puis répétez pour d’autresfruits.
C’est un peu plus difficile juste parce que les enfants doivent se rappeler de quel fruit ils sont. Pour certains, c’est un extrêmementtâche difficile.
Saviez-vous que vous pouvez également jouer à toutes sortes de jeux mathématiques et phoniques avec des parachutes?! Essayez de lire mes 14 jeux de mathématiques Parachute préférés . En outre, l’une des meilleures façons de garder la phonétique passionnante et engageante est d’essayer certains de ces 10 Brillants Jeux de parachute Phonique.
6.,Passer la pomme de terre
Ce jeu estbit comme passer le colis, seulement vous utilisez une pomme de terre! Tout ce qui est nécessaire est apotato et de la musique.
Mettez un peu de musicon et passez la pomme de terre autour du cercle. Lorsque la musique s’arrête, celui qui tient la pomme de terre est sorti et doit se lever et s’asseoir en dehors du cercle.Continuez jusqu’à ce que vous ayez un champion.
Certains enfantsréagissent mieux à être « dehors » que d’autres.
Wonkey Âne!
C’est un jeu vraiment amusant, qui aide les enfants à écouter les voix des autres.
Un enfant estl’âne Wonkey!, Ils viennent s’asseoir au milieu du cercle et s’enfilent. Ils ont également mis soit une vieille chemise, soit un tablier ou un bavoir.Tout ce que vous avez à portée de main fonctionnera.
L’idée est que vous choisissez un enfant pour venir et tenir à l’arrière de la chemise de l’enfant ou tablier. C’est l’âne de la « queue ». Cette personne secoue la « queue » et crie » Wonkey Donkey!’
L’idée est que l’âne Wonkey doit deviner qui a secoué sa queue!
Ce jeu les aide à commencer à reconnaître les voix de leurs amis. Il tunesthem aussi et les fait écouter.,
Baby BearGame
C’est l’un de mes jeux d’écoute préférés.
Pour le jouer vousbesoin d’un bandeau, d’un pot de miel et d’un instrument bruyant – généralementun tambourin ou quelques touches fonctionnent bien.
L’idée isthat vous obtenez un enfant à venir s’asseoir au milieu du cercle. Ils sont BabyBear, et ils mettent un bandeau sur les yeux pour ne pas voir. Bébé Ours est dormant.
Mettez le bébé ours honeybehind.
Il y a maintenant une chose qui va comme ceci:
N’est-ce pas drôle comment un ours aime le miel!
Vous donnez laambourine à l’un des enfants du cercle., Leur travail est de se lever aussi vite que possible, et se faufiler vers Bébé Ours, ramasser le miel, et se faufiler à l’endroit où ils sont assis avec elle.
Le bitis délicat qu’ils doivent essayer de cacher à la fois le miel et le tambourin derrière leur dos.
Ils gardent leurs mains derrière leur dos, et tout le monde met leurs mains derrière leur dos aussi, donc n’importe qui pourrait être le voleur!
Puis Bébé ours se lève (enlève le bandeau). L’ours a trois suppositions pour déterminer qui est le voleur.,
Il y a généralement beaucoup d’indices si tout le monde reste tout à fait – pas, petits jingles du tambourin et autres bruits comme ça.
Si les enfants ont du mal à mettre le tambourin derrière leur dos, alors la version la plus facile du jeu consiste à remplacer le tambourin avec du miel, de sorte que vous reprenez le miel mais laissez le tambourin derrière l’ours. Vous obtenez moins de soundclues de cette façon, mais il est facile pour les très jeunes enfants à accomplir.,
Il semble y avoir beaucoup de variations de ce jeu, et je l’ai vu jouer avec l’Ours comme un pirate, avec quelqu’un voler son trésor, ou comme un Géant et quelqu’un vole ses clés. Les compétences de base derrière tous ces jeux sont les mêmes.
9.Pass The Smile
C’est un jeu acircle qui est idéal pour le contact visuel, la prise de virage et la réflexion sur les émotions.
L’adulte decommencer sourire au premier enfant. Ils « transmettent » le sourire à l’enfant à côté d’eux, en les regardant et en souriant. Ensuite, les enfants passent le sourire tousfaçon autour du cercle., Vous devrez peut-être donner à l’enfant occasionnel un peu d’attention pour le regarder ou le transmettre.
Vous pouvez égalementpasser un froncement de sourcils, un clin d’œil, un signe de tête ou une autre expression faciale. Idéal pour penserà propos des émotions, et ce que nos visages font quand nous ressentons des manières différentes.
Faites Tourner La Bouteille!
Ceci est la version adaptée aux enfants de ce jeu classique.
Tout ce dont vous avez besoin est une bouteille vide. Thisgame fonctionne mieux sur une surface plus dure, comme le bois ou le revêtement de sol stratifié. Thebottle ne tourne pas vraiment assez sur un tapis.,
Mettez la bouteille au milieu du cercle, et choisissez un enfant pour venir la faire tourner. Ils font tourner la bouteille etc’est le nom d’un enfant. Cet enfant doit sauter et ramasser la bouteille avantil arrête de tourner.
Ensuite, ils le font tourner et crient le nom d’un enfant, et continuent simplement à répéter.
Place de rechange
Dans ce jeu, vous avez besoin de cartes avec pictureson. Les images doivent toutes être différentes. Un bon exemple serait d’utiliserpictures d’animaux. Vous pourriez avoir une gamme complète des animaux: une vache, un cheval, adog, un chat, une souris, etc.,
Asseyez-vous en cercle, mais ayez un grand espacedans le cercle, facilement assez grand pour qu’un enfant puisse s’asseoir.
Donnez à chaque enfant une image d’un animal,et vous avez également une image de rechange qui va dans l’espace.
Dire le nom d’un animal. L’enfant tenant cette image se déplacera dans l’espace de rechange. Ils disent alors un nom d’animal, et cet enfant se déplacera dans l’espace que le premier enfant a laissé vacant.
Jeu de mémoire de pique-nique
Il y a beaucoupvariations de ce jeu de mémoire classique, mais voici juste une façon de jouer.,
Pour ce jeu, vous avez besoin d’un sac de nourriture simple (ou réelle) et d’un panier de pique-nique ou d’une boîte de quelque sorte pour les mettre.
Il existe une version facile et difficile du jeu. Pour la version facile, ce que vous faites est de prendre unepièce de nourriture hors du sac en premier. Par exemple, disons que c’est une orange. La première personne disait: « Pour notre pique-nique, nous avons pris une orange.’
Ils ont mis theorange dans la boîte pour que tout le monde puisse le voir.
Ensuite, la personne suivante va. Ils prennent un morceau de nourriture, par exemple une banane, et disent » Pour notre pique-nique, nous avons pris une orange et une banane.,’
Ils mettent thebanana à côté de l’orange et le jeu continue.
C’est beaucoup plus facile que la version dure, car vous pouvez voir la nourriture, et juste besoin d’être capable de le dire dans une séquence.
Pour la version plus dure, l’idée est de mettre un morceau de nourriture dans la boîte, puis de fermer le couvercle pour ne pas le voir.
Par exemple,la première personne dit » Sur notre pique-nique, nous avons pris une orange. »Ils mettent l’orange dans la boîte et ferment le couvercle.
Puis la personne suivante dit: « Lors de notre pique-nique, nous avons pris une orange et une banane., »Ils ouvrent le couvercle et mettent la banane à côté de l’orange, puis la ferment.
Il y a beaucoup de mémoire et d’écoute et de recherche nécessaires dans ce jeu. Vous voudrez peut-être commencer avec seulement 3 ou 4 objets, bien que certains enfants soient incroyables à se souvenir d’un grand nombre.
Il suffit de voir comment ça se passe, et rendre le jeu plus facile ou plus difficile selon les besoins.
Au Zoo
Il s’agit d’une autre variante du jeu de mémoire de pique-nique.
Avoir un storybag avec des animaux dans. Dites » Dans la jungle, nous avons vu un (choisissez-en un) un éléphant!,’Passer à la prochaine personne. « Dans la jungle, nous avons vu un éléphant et un tigre etc etc. »Continue comme ça.
Il y a beaucoupvariations que vous pouvez jouer sur ce jeu de mémoire classique. Tout ce dont vous avez besoin est une sorte d’objets dans un sac et une sorte de contexte. D’autres idées pourraient être un sacde véhicules. Dites quelque chose comme » Sur la route, j’ai vu un lor camion.’
Vous pourriez utiliserinosaures, ou super-héros, ou ce que vous voulez. Être créatif! Quel que soit thechildren sont intéressés à obtenir la meilleure réponse.
Où l’IsIt?
Avoir un enfant assis au milieu du cercle. Ils ont mis un bandeau sur les.,
Alors obtenez un instrument anoisy – ce pourrait être un tambourin ou des touches ou quelque chose de similaire. Theidea est alors que les enfants passent l’instrument bruyant autour, tout en le secouant quand ils le tiennent avant de le transmettre à la personne suivante.
Lorsque les adultes s’arrêtent, la personne qui tient le tambourin le tient silencieusement.
L’enfant au milieu va essayer de pointer vers celui qu’il pense tenir l’instrument. Puis le faire à nouveau.,
Passer la marionnette
C’est une activité agréable qui peut être adaptée de plusieurs façons, et c’est celle que je joue beaucoup,peut-être la plus hors de cet article.
Avoir une marionnette,et il est bon d’avoir une sorte d’histoire. Par exemple, la marionnette est heureuxparce que son ami a partagé leurs jouets. En gros, vous avez une sorte d’entre eux.La marionnette peut être triste pour une raison, ou inquiète, ou quelque chose comme ça.
Passez le tour de la marionnette, et tout le monde dit une chose qui les rend heureux, ou triste, ou reconnaissant d’un ami, ou quel que soit le thème. Vous ne pouvez parler que lorsque vous tenez la marionnette!,
Si vous souhaitez lire plus de jeux de marionnettes, consultez mon article sur les 22 meilleures utilisations des marionnettes dans l’enseignement.
Chaussettes assorties
Certains jeux de groupe sont parfaits pour mélanger et travailler avec des personnes avec lesquelles vous ne travailleriez pas normalement.
Le jeu matchingsocks en est un excellent exemple. L’idée est que vous avez beaucoup de paires de chaussettes. Les paires de chaussettes doivent toutes être d’un design différent, et vous avez besoin d’au moins une chaussette par enfant.
Donnez le socksout! Les enfants se lèvent et essaient de trouver leur partenaire de chaussette correspondant.,
Cela leur permet de réfléchir à la couleur et au motif. Cela les amène également à regarder leurs amis, et aussi à se tenir à côté d « un partenaire qu » ils ne choisiraient pas nécessairement à côté.
Passer des balles Autour du cercle
Les jeux de balle simples sont parfaits pour les jeunes enfants, et c’est à peu près aussi simple que possible.
La façon la plus simple de jouer à ce jeu est d’avoir une balle. Tout ce que vous faites est de passer la balle autour du cercle.
La version légèrement plus difficile de ce jeu est d’avoir plusieurs balles. Vous passez ces autour du cercle!,
Ce jeu n’est que la pointe de l’iceberg en ce qui concerne les jeux de balle que les enfants d’âge préscolaire adorent. Pourquoi ne pas consulter mes 30 Jeux De Balle Préscolaire Pour L’Ensemble Du Programme.
Changer!
Pour prolonger ce jeu encore une fois, passez plusieurs balles rondes, mais quand vous dites « changer », les ballsall doivent aller dans la direction opposée. Ce n’est pas aussi facile qu’il y paraît!
La prochaine étape de ce jeu est d’avoir deux couleurs de balles. Par exemple, avoir trois balles bleueset trois balles jaunes. Les boules bleues vont aller dans une direction, et theyellow balles vont aller dans la direction opposée.,
Voyez comment vousobtenir! Le plus délicat est que certains enfants auront deux balles à la fois. Ils devront les changer pour les garder.
Quand, et si,les enfants vont bien à ce jeu, vous pouvez alors introduire un » changement’again. Donc, quand les balles vont toutes dans les deux directions, dites « changer », et voyez si elles peuvent les déplacer dans l’autre sens. Cela prend beaucoup de teamworkand coopération! C’est également bon pour la résolution des conflits, car certains enfants se tromperont naturellement, et vous encouragerez les enfants à se soutenir mutuellement.,
Si vous aimez le son de ces jeux de balle simples, vous serez heureux de savoir que j’ai écrit 30 Jeux de balle préscolaires pour L’ensemble du programme. Il y a une foule de jeux de balle pour les mathématiques, la phonétique, le développement physique et plus encore – l’ensemblecurriculum. Pourquoi ne pas prendre un coup d’oeil?
Jeu Enfant manquant.
C’est un jeu agréable pour le contact visuel.
L’idée dece jeu est que tous les enfants ferment les yeux. C’est le moment difficile! Ils doit essayer de le faire correctement, et pas de triche!
Puis appuyez sur unenfant sur l’épaule., Cet enfant va aller se cacher quelque part où les autres ne peuvent pas les voir.
Alors dites aux enfants d’ouvrir les yeux. Qui a disparu?
Ce moment est idéal pour qu’ils se regardent tous les uns les autres pour voir qui est là et qui ne l’est pas. Le contact visuel est une cible massive pour tant d’enfants, et ce jeu aide vraiment cette compétence. Vous cherchez plus de jeux de contact visuel? Pourquoi ne pas consulter mes 12 Fantastiques Jeux de groupe de Contact visuel .
Il y a une aversion pour ce jeu d’enfant manquant utilisant un parachute., Dans cette version, les enfantssur le bord d’un parachute qui est sur le sol. Ils ferment les yeux, et vous tapez un enfant sur l’épaule. Ils vont sous la goulotte et s’assoient dans leiddle de celui-ci.
Lorsque les autres ouvrent les yeux, ils peuvent voir un enfant sous le parachute, mais qui est-ce?
Objet Mystère
C’est un peu comme les Chinois, les chuchotements,mais avec un objet. Avoir un objet mystère dans un sac ou une boîte (ou même une enveloppe).L’objet est juste de vraiment concentrer l’attention des enfants.,
Chuchotez ce qu’est l’objet à l’enfantà côté de vous, et ils doivent le passer autour du cercle en se chuchotant les uns les autres.
Quand ils sont allés tout le chemin autour,la dernière personne devine ce que c’est. Ouvrez la boîte ou le sac et révélez qu’ils ont raison!
Mystery Box
C’est similaire au dernier jeu, mais sans l’élément whispering.
Dans ce vousavoir une boîte, et à l’intérieur de la boîte est un objet mystère. Ce que vous faites, c’est passer la boîte et tout le monde peut secouer la boîte, entendre ce qu’il y a à l’intérieur, puis deviner ce qu’ils pensent que c’est.,
Après l’avoir passé tout le chemin autour du cercle, et tout le monde l’a deviné, alors vous êtes prêt pour le bit délicat. Vous demandez ‘ Qui a deviné que c’était une bouteille? »Les enfantspoint à qui ils pensent deviné que c’était ça. ‘Qui a deviné que c’était un lion? »Il suffit de continuer à dire les suggestions des enfants, et les enfants indiquent qui ils pensent que c’était.
À la fin ouvrez la boîte et voyez ce que c’est!
Conclusion
Vous avez donc le guide complet des jeux de temps de cercle préscolaire qui fonctionnent réellement!,
Les enfants apprennent le plus par le jeu à ce jeune âge, mais certains jeux de groupe bien structurés et engageants développent beaucoup de compétences que les enfants peuvent utiliser dans leur jeu. Des compétences telles que le contact visuel, le tour et la coopération sont les éléments clés du jeu.