Laajenna tietosi kokonaisvaltaisen hoitotyön lukemalla vastauksia usein kysyttyihin kysymyksiin.

mitä kokonaisvaltainen hoitotyö on?

kokonaisvaltainen hoitotyö määritellään yleisesti kaikeksi hoitokäytännöksi, jonka tavoitteena on koko ihmisen parantaminen. Kokonaisvaltainen sairaanhoitaja on laillistettu sairaanhoitaja, joka omaksuu” mieli-keho-henki-tunne-ympäristö ” – lähestymistavan perinteisen hoitotyön harjoittamiseen. Kokonaisvaltainen hoitotyö perustuu elämisen ja olemisen filosofiaan, joka perustuu välittämiseen, parisuhteeseen ja yhteenliittämiseen., Kokonaisvaltainen sairaanhoitaja tunnistaa ja integroi kokonaisvaltaisen paranemisen periaatteet ja menettelytavat arkeen ja kliiniseen käytäntöön. Kokonaisvaltainen hoitotyö rohkaisee sairaanhoitajia integroimaan itseensä huolenpidon, omavastuun, hengellisyyden ja pohdinnan elämäänsä.

mikä on kokonaisvaltaisen hoitotyön historia?

nykyinen kokonaisvaltainen hoitotyö perustuu Florence Nightingalen työhön. Vasta 1900-luvun puolivälissä hoitotyö alkoi nousta ammattina ja kytkeytyä länsimaisen lääketieteen kehitykseen., Vuodesta 1970 lähtien monet sairaanhoitajatutkijat ovat kuvailleet hoitotyön koskeneen koko ihmistä. Dossey kehitti hoitotyön teorian, joka sisältää kokonaisvaltaisen maailmankuvan, joka perustuu vankkaan kokonaisvaltaiseen, integroituun ja moniulotteiseen teoreettiseen hoitotyön perustaan. Toisin kuin aiemmat hoitotyön teoriat, tämä teoria selittää sairaanhoitajan sisäisen maailman toiminnan keskeisenä osana hoitokäytäntöä.

nämä ja muut vaikutteet, kuten mielen ja kehon yhdistävä tutkimus ja potilaskeskeisen hoidon korostaminen, ovat vaikuttaneet kokonaisvaltaisen hoitotyön kehittymiseen., American Kokonaisvaltainen Sairaanhoitajat Association (AHNA) perustettiin vuonna 1980 palvelemaan ääni kokonaisvaltainen sairaanhoitajat ja edistää koulutuksen sairaanhoitajien ja muiden filosofian, käytännön ja tutkimuksen kokonaisvaltainen huolehtiva ja paranemista. American Kokonaisvaltainen Sairaanhoitajien Sertifiointi Corporation (AHNCC) perustettiin vuonna 1997 credential kokonaisvaltainen sairaanhoitajat. AHNCC on yhteistyösuhde, jossa AHNA etukäteen rooli kokonaisvaltaisen hoitotyön ja tarjota koulutusmahdollisuuksia kokonaisvaltainen hoitotyö.

onko kokonaisvaltainen hoitotyö erikoisuus?,

American Sairaanhoitajat Association (ANA) virallisesti tunnustettu kokonaisvaltainen hoitotyön erikoisuus alueella hoitotyön käytännössä vuonna 2006. Erikoistilanne tarjoaa kokonaisvaltaisille sairaanhoitajille perustan harjoittelulle. Se tarjoaa selkeä kuvaus siitä, keitä me olemme muuhun maailmaan hoitotyön, muille terveydenhuollon ammattilaisille ja yleisölle.

mitkä ovat kokonaisvaltaisen hoitokäytännön standardit ja soveltamisala?

AHNA ja ANA co-julkaistu Kokonaisvaltainen Hoitotyö Laajuus & Käytännön Standardit., Standardit ovat linjassa ANA: n määrittelemien hoitotyön määritelmien, arvojen, oletusten ja muiden standardien kanssa.

Käytännön Standardit paljastaa ainutlaatuinen koukerot erikoisuus on soveltamisalan käytännössä ja kuvataan käytännön standardit ja ammatillinen suorituskyky kokonaisvaltaista hoitotyötä., Se määrittelee kokonaisvaltaisen hoitotyön, tarjoaa yleiskatsauksen ja historian kokonaisvaltainen hoitotyö, ja kuvaa seuraavat koskevat kokonaisvaltainen hoitotyö: periaatteet, keskeiset arvot, vastuut, koulutus-valmistelu (perus -, jatko-ja täydennyskoulutus), sertifiointi -, tietoja täydentäviä/vaihtoehtoisia keinoja (CAM), ja kannanotot.

Käytännön Standardit myös paistaa valo filosofiaa, arvoja, tietoa ja taitoja, joista kokonaisvaltainen hoito -, terveys -, ja paranemista perustuvat, ja osoittaa suhde CAM standardeja., Viisi perusarvoja integroida taiteen ja tieteen hoitotyön ja aistii kokonaisvaltainen hoitotyö:

  • Kokonaisvaltainen filosofia, teoriat ja etiikka
  • Kokonaisvaltainen huolehtiva prosessi
  • Kokonaisvaltainen viestintä, terapeuttinen ympäristö ja kulttuurinen monimuotoisuus
  • Kokonaisvaltainen koulutus ja tutkimus
  • Kokonaisvaltainen itsehoito.

koskevatko standardit kaikkia sairaanhoitajia kaikissa asetuksissa?

monista muista erikoisaloista poiketen kokonaisvaltaista hoitotyötä harjoitetaan kaikissa ympäristöissä yksilöiden, perheiden, yhteisöjen ja populaatioiden kanssa koko eliniän ajan., Kokonaisvaltainen hoitotyö ei ole spesifistä tietylle potilas / asiakasryhmälle, taudille, sijoittumiselle tai väestölle. Kokonaisvaltaiset sairaanhoitajat harjoittelevat lukuisissa rooleissa.

riippumatta siitä, missä kokonaisvaltaista hoitotyötä harjoitetaan, hoitajien on jatkuvasti kehitettävä tietoa ja taitoja kaikilla osa-alueilla, koska kokonaisvaltainen hoitotyö on ajattelutapa, heijastus, harjoittelu ja elämä. Elämäntapana henkilökohtaisesti ja ammatillisesti itsehoidosta tulee ja se sisällytetään olemassaoloon.,

Kuten joidenkin muiden hoitotyön erikoisuus standardit, Käytännön Standardit esitetään suunnitelma hoitotyön opetussuunnitelman tai jatkuvan koulutuksen ohjelmia, vahvistaa tutkimus-ja garners varoja tutkimukseen, mahdollistaa tunnustaminen state boards of nursing, kerrotaan muille, mitä he voivat odottaa kokonaisvaltaista hoitajat, ja auttaa, että ammatillista käytäntöä voidaan paremmin säädellä itse.

miten kokonaisvaltainen hoitotyö on siirtymässä terveydenhuollon eturintamaan?

monet hoitotyön ja terveydenhuollon kehitysaskeleet ovat osaltaan edistäneet kokonaisvaltaisen hoitotyön edistämistä., Yhä useammin sairaalat ja muut terveydenhuollon asetukset luovat toimitusmalleja, jotka sisältävät integratiivisen terveyden. Integrative health yhdistää perinteisiä länsimaisia ja CAM lähestymistapoja interventioihin maksimaalisen kovettumisen ja parantumisen helpottamiseksi. Vuonna 2010 Samueli-instituutti julkaisi kansakunnan Hyvinvointi-aloitteen, jossa keskityttiin integratiiviseen terveydenhuollon edistämiseen ja toimittamiseen. Kokonaisvaltainen hoitotyö on kukoistanut näissä integratiivisissa hoitojärjestelmissä.

opiskelijat etsivät kokonaisvaltaiseen hoitotyöhön ja integratiiviseen terveyteen keskittyviä ohjelmia., Vuonna 2008 tarkistetut Essentials Ylioppilastutkinnon Koulutus Ammatillinen Hoitotyön Käytäntö, American Association of Colleges of Nursing, incorporated terminologiaa, joka viittasi ”kokonaisvaltaista, potilaskeskeistä hoitoa” ja odottaa, että sairaanhoitajat ymmärtävät toisiaan täydentäviä ja vaihtoehtoisia menettelytapoja.

vuoden 2010 Potilassuojelulaki ja edullinen terveydenhuoltolaki määrittelee, miten terveydenhuolto toimitetaan lähitulevaisuudessa., Potilaskeskeinen hoito saavuttaa huomattavaa huomiota, ja potilaista tulee keskeisiä toimijoita määriteltäessä, mitä terveydenhuollon tuloksia arvostetaan. Vaikuttavuutta, palvelujen koordinointia ja ennaltaehkäisevää hoitoa korostaen tarvitaan vahva perusta elämäntapamuutoksessa ja kokonaisvaltaisissa hoitostrategioissa. Tässä uudessa terveydenhuollon toimitusilmapiirissä kokonaisvaltaisesti harjoittelevat sairaanhoitajavalmentajat tekevät yhteistyötä potilaiden kanssa saavuttaakseen terveys-ja hyvinvointitavoitteet.

mitä on edessä kokonaisvaltaisessa hoitotyössä?,

kokonaisvaltainen hoitotyö kehittyy edelleen, kun sairaanhoitajat sisällyttävät kokonaisvaltaisia periaatteita ja käytäntöjä omaan ja ammatilliseen elämäänsä sekä potilaiden ja yhteiskunnan tarpeiden kehittyessä. Kuitenkin, olipa asetus tai aika, kokonaisvaltainen hoitotyön säilyttää sen painopiste parantaa koko henkilö-aivan perusta kokonaisvaltaisen hoitotyön.

Nina A. Klebanoff on eläkkeellä RN saada BSN ohjelman johtaja ja avustaja professori College of Nursing & terveystieteiden Pohjois-New Mexico College, Espanola, New Mexico., Darlene Hess on itsenäinen ammatinharjoittaja ja asuu Los Ranchosissa, New Mexicossa.

Valitut referenssit

American Association of Colleges of Nursing. Perusopetuksen ylioppilastutkinto ammatilliseen Hoitajamitoitukseen. Washington, DC: American Association of Colleges of Nursing; 2008.

American Kokonaisvaltainen Sairaanhoitajat Association/American Sairaanhoitajat Association. Kokonaisvaltainen Hoitotyö: laajuus ja standardit käytännön. Hopeajousi, MD: Nursesbooks.org; 2007.

Hess D. määrittelee kokonaisvaltaisen sairaanhoitajavalmennuksen. AHNA Beginnings. 2011;31(1):16-9.