termi yhtenevä ajattelu on määritelty prosessi löytää paras yksittäinen ratkaisu ongelmaan tai kysymykseen, kuten saapuvat vastaus monivalintakysymys tai mietitään, miten ohjelmoida VIDEONAUHURIN. Keksi J. P. Guilford vuonna 1950, yhtenevä ajattelu on prosessi, joka pyrkii ulos oikea tai paras mahdollinen ratkaisu monista mahdollisuuksista., Jotkut tyyppisiä kysymyksiä, jotka vaativat yhtenevä ajattelu ovat monivalintakysymyksiä testit, logiikka palapelit, ja tekstin ymmärtäminen kysymyksiä. Convergent thinking kysymykset vaativat usein aihe ratkaista, selittää, tunnistaa tai määritellä.
Yhtenevä ajattelu on yleensä vastakkain erilaisia ajattelu, joka on määritelty etsivät erilaisia merkityksellisiä ratkaisuja ongelmiin, että on monia mahdollisia vastauksia, kuten silloin, kun yksi on aivoriihi aiheita kirjoittaa siitä runo., Esimerkkejä kysymyksiä, jotka napauta erilaisia ajattelu sisältää ennustaa, mitä voi tapahtua, jos osakemarkkinoilla kaatuu tai kuvitellen mahdollisia tuloksia eri markkinoinnin kampanjat varten uuden tuotteen. Erilaiset ajattelukysymykset vaativat usein kohteen ennustamaan, kuvittelemaan, säveltämään tai luomaan. Eriävä ajattelu sisältää kyvyn luoda useita ideoita yhdestä lähtökohdasta. Poikkeava ajattelutapa ei välttämättä ole vapaa kaikista rajoituksista., Runoa kirjoitettaessa voi noudattaa sonetille tai haikulle hahmoteltuja tarkkoja sääntöjä ja silti harjoittaa toisistaan poikkeavaa ajattelua. Convergent thinking on yleensä testattu suorituskykyä vaativat tehtävät analyyttinen ja päättelykykyä, ottaa huomioon, että testit, jotka mittaavat erilaisia ajattelu on ajateltu heijastavan luovuutta.
Kehitysvammaisten, monet koulutus-psykologit uskovat, että nykyinen koulutusjärjestelmä on taipumus korostaa convergent thinking yli erilaisia ajattelu-ja että tämä painopiste kannustaa lapsia tarkentaa liittyviä taitoja ja ominaisuuksia yli muiden., Opiskelijoita kannustetaan usein muistamaan faktat ja algoritmit ulkoa sen sijaan, että he osallistuisivat luoviin projekteihin. Useimmat tavallista testaus formaatteja, kuten monivalinta, true/false, fill-in-the-blank kysymykset on suunniteltu vastaamaan johdonmukaisen ajattelun prosesseja. Lisäksi useimmat standardoidut saavutustestit heijastavat myös konvergenttista ajattelua. Viime aikoina jotkut tutkijat ovat kannattaneet lähestymistapaa koulutukseen, jossa tunnustetaan ja kannustetaan konvergenttisen ajattelun lisäksi erilaisia ajattelutaitoja.,
On olemassa joitakin persoonallisuuden eroja yksilöiden välillä, jotka omistavat enemmän konvergentin ajattelun tyyli verrattuna niihin, jotka omistavat enemmän erilaisia ajattelu tyyli. Convergent ajattelijat ovat yleensä siedä epäselvyyttä verrattuna poikkeavia ajattelijoita, ja näin ollen on taipumus olla epämiellyttävä alueilla, jotka eivät korostaa oikeita vastauksia, kuten filosofia tai taide. Myös, henkilöt, joilla on yhtenevä ajattelu tyyli taipumus olla enemmän introvertti kuin toisistaan poikkeavia ajattelijoita., Lopuksi, convergent ajattelijat yleensä on ulkoinen kontrolliodotus verrattuna poikkeavia ajattelijoita. Vaikka nämä tutkimukset ovat luonteeltaan korrelatiivisia, ne tarjoavat käsityksen jokaiseen ajattelutyyliin liittyvistä yksilöllisistä eroista.
yhteenvetona, yhtenevä ajattelu on prosessi löytää paras mahdollinen ratkaisu ongelmaan. Sen vastakohtana on toisistaan poikkeava ajattelu, joka määritellään erilaisten vastausten etsimiseksi yhteen ongelmaan., Konvergenttinen ajattelu korostuu koko eliniän ajan, mutta myös toisistaan poikkeavien ajattelutaitojen ajatellaan olevan kehityskelpoisia.