• Yhteenveto
  • Valmistelu
  • Menettely
  • Arviointi

Lataa tämä tuntisuunnitelma, kuten monisteet, pdf.

Aihe: John F. Kennedyn avauspuheen

luokka-aste: Vuosiluokilla 3-6

Aihe: yhteiskuntaoppi ja Kieli Taiteet

Tarvittava Aika: 2-luokan aikoja

– Tavoitteet/Perustelut

John F. Kennedyn avauspuheen innoittamana lapset ja aikuiset nähdä tärkeänä, kansalais-toiminnan ja julkisen palvelun., Hänen historialliset sanansa,” älkää kysykö, mitä maanne voi tehdä puolestanne – kysykää, mitä voitte tehdä maanne hyväksi”, haastoivat jokaisen amerikkalaisen jollakin tavalla edistämään yleistä etua. Tällä oppitunnilla opiskelijat oppivat teema Presidentti Kennedyn avauspuheen, kansalais-toiminta, ja pohtia, miten se soveltuu heidän elämäänsä.

olennainen kysymys: miten johtaja inspiroi kansakuntaa tai kansanryhmää?

Tavoitteet

Opiskelija osaa:

  • analysoida ja tulkita ensisijainen lähde keräämään tietoa Presidentti Kennedyn avauspuheen.,
  • selittää, lainaus, ”älä Kysy mitä maasi voi tehdä sinulle—kysy mitä voit tehdä maasi.”
  • ehdottaa ideaa kansalaistoiminnalle omassa koulussa tai yhteisössä.

Yhteydet Opetussuunnitelmaan (Standardit)

Kansalliset Standardit Yhteiskuntaopin ja Hallitus
V. Mitkä ovat roolit kansalainen Amerikan demokratiaa?

kansalliset Historiastandardit
standardi 2: Historiallinen ymmärtäminen: A. tunnista historiallisen asiakirjan tai kertomuksen tekijä tai lähde. B. rekonstruoi historiallisen kohdan kirjaimellinen merkitys.,

Valmistelu

Ennen tietoja ja Taitoja

Opiskelijoiden pitäisi olla tuttu käsite avajaisissa presidentti (ks lisäresurssit). John F. Kennedyn elämäkerran löydät täältä. Sivulla on linkki presidentti Kennedyn virkaanastujaispuheeseen.

Historiallinen Tausta ja Konteksti

20. tammikuuta 1961, virkailija YHDYSVALTAIN Korkein oikeus katsoi, että suuri Fitzgeraldin perheen Raamattu John F. Kennedy otti virkavalan tulla kansakunnan 35. presidentti., Syvän lumen ja auringonpaisteen vallitessa yli kaksikymmentätuhatta ihmistä käpertyi Capitolin itärintamalla 20 asteen lämpötiloissa todistamaan tapahtumaa. Kun Kennedy poisti toppatakkinsa ja projisoi sekä nuoruutta että tarmoa, hän piti virkauspuheen.

hänen yleisönsä ulottui kauas hänen eteensä kokoontuneiden ihmisten yli ympäri maailmaa. Valmistellessaan tätä hetkeä, hän pyrki sekä innostaa kansakunnan ja lähettää viestin ulkomaille signalointi haasteita Kylmän Sodan ja hänen toivoa rauhan ydinvoiman ikä. Hän halusi myös olla lyhytsanainen., Kuten hän oli huomauttanut läheiselle neuvonantajalleen Ted Sorensenille, ” en halua ihmisten luulevan minua tuulipussiksi.”

– Hän määräsi Sorensen tehtäväksi tutkia muita avajaisistunto puheenvuorot ja Lincolnin Gettysburgin puhe poimia salaisuuksia onnistuneen osoitteet. Hienoksi muotoillun lopullinen puhe oli tarkistettu ja uudistettu lukuisia kertoja Kennedy ja Sorensen, kunnes Presidentti oli tyytyväinen. Vaikka ei ole lyhin avajais osoitteet, Kennedy oli lyhyempi kuin useimmat tällä 1,355 sanojen pituus ja, kuten Lincoln on kuuluisa puhe, kuului lyhyitä lauseita ja sanoja., Sanoman, sanavalinnan ja pituuden lisäksi hän ymmärsi, että yleisönsä vangitseminen vaati voimakasta toimitusta. Päivä ennen ja aamulla Avajaiset Päivä, hän pitää kopioida kätevä ottaa etu tahansa vapaa hetki tarkistaa sitä, vaikka aamiaispöydässä.

Mitä monet pitävät kaikkein ikimuistoinen ja kestävä osa puhe tuli loppua kohti, kun Kennedy kehotti kaikkia Amerikkalaisia sitoutumaan palvelu ja uhrauksia: ”Ja niin, hyvät kansalaiset: älä kysy, mitä maasi voi tehdä sinulle – kysy mitä voit tehdä maasi.,”Sitten hän jatkoi puuttumalla hänen kansainvälinen yleisö: ”hyvät kansalaiset maailmaa: älkää kysykö, mitä Amerikka on tehdä sinulle, vaan mitä me yhdessä voimme tehdä ihmisen vapauden puolesta.”

kun Kennedy oli voittanut vaalit yhdellä historian pienimmistä kansanvaaleista, hän oli tiennyt puheen suuren merkityksen. Ihmiset, jotka todistivat puhetta tai kuulivat sen televisiosta ja radiosta, ylistivät uutta presidenttiä. Jopa alakouluikäiset lapset kirjoittivat hänelle reaktioillaan hänen ideoihinsa., Virkaanastujaispuheensa jälkeen lähes seitsemänkymmentäviisi prosenttia amerikkalaisista ilmoitti hyväksyvänsä presidentti Kennedyn.

Materiaalit

Kirje Brenda Sue Wesson

Menettely

Osa I: Tutkia Todisteita siitä,

Aloittaa toiminnan kanssa keskustelua siitä, viimeisin presidentin virkaanastujaiset. Mitä sinä päivänä tapahtui? Katselivatko oppilaat sitä? Luitko siitä? Kuuntelitko virkaanastujaispuheen? Mitä aiheita ja ajatuksia presidentti käsitteli puheessaan? Miten väkijoukko suhtautui?

1. Selitä, että 20. tammikuuta 1961 John F., Kennedy, nuorin YHDYSVALTAIN presidentti, joka koskaan on valittu, antoi virkaanastujaispuheessaan osoite, joka on nyt tunnettu sen voimakas kieli ja viesti. Heillä on mahdollisuus tarkastella historiallisia todisteita Kennedy Presidential Library, jotta tietää enemmän siitä, John F. Kennedyn avauspuheen ja sen vaikutus ihmisten kyseisenä ajankohtana.

2. Jaa kirjeestä kopioita.

3. Johtaa keskustelua tulkita tietoa. Sisältää joitakin tai kaikki seuraavista kysymyksistä:

  • Miksi luulet, Brenda Sue Wesson kirjoitti tämän kirjeen?,
  • entä jos voisit puhua Brenda Sue Wessonin kanssa tänään? Kuinka vanha hän olisi? Mitä kysyisit häneltä virkaanastujaisista? Mitä hän voisi sanoa?
  • mikä oli tärkeä tieto, jonka löysit tutkimuksestasi? Miksi se on tärkeää?
  • Mitä muuta haluaisit tietää avajaisissa? Miten löysit nämä tiedot?

4. Opiskelijoiden kiinnostuksen mukaan Jaa valokuvia virkaanastujaisista ja otteita puheesta. Vieraile verkkosivuilla ohimennen Soihtu ja runoutta ja valtaa, kaksi museon näyttelyitä noin virkaanastujaiset.

5., Selitä, että monet ihmiset muistavat kylmyyden sinä päivänä, mutta he muistavat myös erityisiä lainauksia Kennedyn puheesta. Seuraavalla oppitunnilla he saavat tietää lisää Kennedyn virkaanastujaispuheesta.

Osa 2: ”Ask not what your country can do for you”

1. Kysy, tietääkö joku kuuluisan sitaatin Kennedyn virkaanastujaispuheesta. Kun opiskelijat vastaavat, kirjoittaa lainaus taululle tai kaavion paperille: ”Ja niin, hyvät kansalaiset: älä kysy, mitä maasi voi tehdä sinulle—kysy mitä voit tehdä maasi.,”Selitä, että nämä sanat ovat tunnetuimpia Kennedyn virkaanastujaispuheesta. Voivatko he laittaa sitaatin omiin sanoihinsa? Mitä se tarkoittaa?

2. Pyydä oppilaita ideoimaan lista toimista, joita he saattavat tehdä John F. Kennedyn palveluskutsun johdosta. Mitä he voisivat tehdä auttaakseen perhettään, kouluaan, yhteisöään tai maataan jollakin tavalla?

3. Valitse luokkana yksi toiminto listasta, jonka opiskelijat loivat. Laadi toimintasuunnitelma ja toteuta se. Tai pyydä oppilaita piirtämään julisteita julkistaakseen kansalaisaktiviteettiajattelunsa.,

arvio

opiskelijat kuvittelevat katsoneensa presidentti Kennedyn virkaanastujaisia 20.tammikuuta 1961 joko televisiossa tai henkilökohtaisesti. Heidän tehtävänään on kirjoittaa tapahtumasta päiväkirjamerkintä. He voivat kirjoittaa merkinnän omana itsenään tai kuviteltuna hahmona. Merkintä tulisi sisältää:

  • heidän ikänsä,
  • missä he asuvat,
  • missä he olivat, kun he katselivat tapahtuma,
  • ja heidän vastaus avauspuhe. Majoitustilat tarjoavat lainauksen uudelleenmuotoilun.

Laajennukset

1. Miten oppilaat voisivat tarkistaa, mitä John F., Sanoiko Kennedy puheessaan? Katso presidentti Kennedyn virkaanastujaispuhe täältä. Pyydä oppilaita lukemaan tekstiä, kun he kuuntelevat puhetta (käännökset avauspuhe ovat myös saatavilla täällä). Pyydä heitä korostamaan puheen osia, jotka olisivat saattaneet inspiroida Brenda Sue Wessonia kirjoittamaan kirjeen presidentille. (Koska puhe on monia sanoja, jotka ovat tuntemattomia peruskoulun opiskelijoita, tämä on parasta esikatsella sanastoa ja käsitteitä, joilla ne ennen lukemista puhe).

2. Pyydä oppilaita opiskelemaan ja esittämään lainauksia puheesta., Jaa luokka pieniin ryhmiin. Pyydä jokaista ryhmää laittamaan sitaatti omiin sanoihinsa. Haastaa opiskelijat muistaa lainaus, esittää sen luokan, ja selittää, mitä he ajattelevat lainaus tarkoittaa.

”Jos vapaa yhteiskunta ei voi auttaa niitä monia, jotka ovat köyhiä, se ei voi pelastaa niitä harvoja, jotka ovat rikkaita.”

”kaikki tämä ei valmistu sadan ensimmäisen päivän aikana. Sitä ei myöskään saada valmiiksi tuhannen ensimmäisen päivän aikana, eikä tämän hallinnon elämässä, eikä edes meidän elinaikanamme tällä planeetalla. Mutta aloittakaamme.,”

” energia, usko, antaumus, jonka tuomme tähän pyrkimykseen, valaisee maamme ja kaikki, jotka sitä palvelevat-ja tuon tulen hehku voi todella sytyttää maailman.”

”pitkä historia maailman, vain muutaman sukupolven on myönnetty rooli vapauden puolustamisessa sen tunnin suurin vaara. En kaihda tätä vastuuta-suhtaudun siihen myönteisesti.”

3. Lue ja/tai kuuntele kaikki tai osa viimeisin avauspuhe. Minkä viestin oppilaat kuulevat? Mikä osa siitä on heille tärkeintä?, Yksilöinä tai luokkana kirjoittakaa presidentille kirje, jossa vastataan puheeseen.

lisäresursseja

Kirjat

Hossell, Karen Hinta, John F. Kennedyn Virkaanastujaispuheessaan. Heinemann-Raintree: 2005, 48 sivua.
ylä-ja yläkoululaisille kirjoitetun tiheän tekstin lisäksi tämä kertomus kuvaa yksityiskohtaisesti JFK: n virkaanastujaisseremoniaa. Se pilkkoo puheen osiin ja antaa yksityiskohtaisen selityksen valokuvilla jokaisen otteen selittämiseksi., Siihen kuuluu myös historiallinen tausta, joka johti vuoden 1960 vaaleihin ja Kennedyn presidenttikauden suuriin tapahtumiin.

Sivustot

John F. Kennedy Presidential Library and Museum: Pääsy Presidentti Kennedyn avauspuheen täällä. (Löytää lisää hänen puheitaan, valitse” tutkimus Aids ”alle” tutkimus.”) Käyttää verkossa resursseja virkaanastujaisissa, kuten muistioita ja varhaisia luonnoksia puheen, vierailla runoutta ja valtaa ja kulkee Soihtu erikoisnäyttelyitä.,

”Presidentin Vihkiäiset: minä Vannon” opastaa sarjan oppitunteja, jotka on perehdyttää opiskelijat presidentin vihkiäiset käyttäen ensisijainen lähde materiaalia.

Yhteisen Kongressin Valiokunnan Avajais Seremoniat sisältää videoita, kaavioita, ja kerronta kaikilla avajais seremonia. Opiskelija-ystävällinen kuvio listalle päivämäärä ja sijainti jokaisen avajaiset on linkit kunkin puhemies tietoa, joka antaa virkavalan, mitä raamattu oli käytetty, pituus avauspuhe, pukea, sää, ja muita mielenkiintoisia faktoja.,

Kongressin kirjasto: ”vannon juhlallisesti…”: American Memory collection Library of Congress, ”minä Vannon” opastaa valokuvia ja asiakirjoja vihkiäiset kautta historian, virkavalan tietoa, ja mielenkiintoisia faktoja nämä seremoniat