cuando eres nuevo en la enseñanza, el número de palabras de moda que tienes que dominar parece abrumador a veces. Hay muchos conceptos de los que ha oído hablar, pero es posible que no esté completamente seguro de cuáles son o cómo usarlos en su aula. Por ejemplo, la nueva maestra Katy B. pregunta: «esto parece una pregunta muy básica, pero ¿qué son las palabras a la vista y dónde las encuentro?»No te preocupes, Katy. ¡WeAreTeachers te tiene cubierto!
¿qué son las palabras a la vista?,
Las palabras a la vista son palabras, como come, does, O who, que no siguen las reglas de la ortografía o los tipos de seis sílabas. Estas palabras tienen que ser memorizadas porque decodificarlas es realmente difícil. A los estudiantes se les enseña a memorizar palabras a la vista como un todo, por vista, para que puedan reconocerlas inmediatamente (dentro de tres segundos) y leerlas sin tener que usar habilidades de decodificación.
En pocas palabras, las palabras a la vista son palabras que enseñamos a nuestros jóvenes lectores a conocer de memoria. De esa manera, no tienen que pasar un tiempo valioso decodificándolos.,
¿Cuál es la diferencia entre las palabras a la vista y las palabras de alta frecuencia?
a menudo los términos palabras a la vista y palabras de alta frecuencia se usan indistintamente. Aunque muchas palabras de alta frecuencia también son palabras a la vista, hay una diferencia.
Las palabras a la vista, como se indicó anteriormente, son palabras que no se ajustan a los patrones fonéticos estándar y deben ser memorizadas. Las palabras de alta frecuencia son palabras que se encuentran más comúnmente en el lenguaje escrito. Aunque algunos se ajustan a patrones fonéticos estándar, otros no.
para una explicación completa, lea este blog del maestro de kindergarten Brian Smith.,
para fines de enseñanza, la mayoría de los maestros tratan las palabras a la vista y las palabras de alta frecuencia de la misma manera. Ambos tipos de palabras se usan constantemente en el lenguaje hablado y escrito y aparecen constantemente en Libros, Libros de texto e historias. Una vez que los estudiantes aprenden a reconocer rápidamente estas palabras, la lectura es más fácil.
¿Dónde puedo encontrar listas de palabras?
dos de las fuentes más populares son la lista de palabras Dolch Sight y la lista de palabras Fry Sight.
durante las décadas de 1930 y 1940, el Dr., Edward Dolch desarrolló su lista de palabras, usada desde preK hasta tercer grado, estudiando las palabras más frecuentes en los libros infantiles de esa época. La lista tiene 200 «palabras de servicio» y también 95 sustantivos de alta frecuencia. La lista de palabras Dolch comprende el 80 por ciento de las palabras que se encuentran en un libro infantil típico y el 50 por ciento de las palabras que se encuentran en la escritura para adultos.
El Dr. Edward Fry desarrolló una lista de palabras expandida para los grados 1-10 en la década de 1950 (actualizada en 1980), basada en las palabras más comunes que aparecen en los materiales de lectura utilizados en los grados 3-9., La lista de palabras Fry Sight contiene las 1.000 palabras más comunes en el idioma Inglés. Las palabras Fry incluyen el 90 por ciento de las palabras que se encuentran en un libro, periódico o sitio web típico.
¿cómo enseño palabras a la vista?
hay muchas maneras divertidas y atractivas de enseñar palabras a la vista. Se han publicado docenas de libros sobre el tema, incluida la muy venerada Guía de estudio de fonética, ortografía y palabras de Fountas y Pinnell.
Los recursos, como juegos, manipulativos y tarjetas de memoria, están disponibles en línea y en las tiendas de maestros., Las paredes de palabras son un favorito de uso frecuente para la enseñanza en el nivel primario. Para obtener consejos de una maestra de kindergarten experimentada, lea este blog de Tiffani Mugurussa.
¿Tienes una forma favorita de enseñar palabras a la vista? Nos encantaría escuchar sobre ellos en nuestro grupo de ayuda de WeAreTeachers en Facebook.
también, echa un vistazo a lo que es Taller de escritura?
crédito de la imagen principal: Children’s Literacy Initiative