¿sabes lo que los niños necesitan en estos días? Disciplina. Y héroes. Y voy a tratar de darles algo de ambos.
El próximo año, me decidí-de acuerdo? Realmente no debería sobrecargar mi agencia en el proceso de programación, para enseñar un curso para estudiantes de segundo año llamado enfoques críticos de la literatura. Es un título muy estúpido para un curso. No lo inventé., Pero el título generará una conferencia inicial sobre por qué es un nombre estúpido, así que eso es bueno. Siempre he sido implacablemente hostil al término «enfoque»:» enfoque » es lo que hacen los aviones antes de aterrizar, no lo que hacen los críticos literarios. Los críticos literarios leen (muy lentamente), y parte de esa lectura es tratar de averiguar qué significa leer y qué es lo que se lee. Un» enfoque » ya ha decidido esas preguntas: hay un objeto, y nos acercamos a él., Dicho esto, este curso a menudo se imagina como una introducción estándar a la teoría literaria, y muchas personas lo enseñan como una introducción a varias escuelas críticas (marxismo, feminismo, deconstrucción, etc.). Esa es sin duda una forma razonable de llevar a cabo un curso introductorio de este tipo. Pero a decir verdad, no soy muy bueno enseñando introducción a nada. Me quedo demasiado atascado en pequeños detalles (soy muy aficionado a hacer una clase entera sobre la primera palabra de la Oda de Navidad de Milton). Paul Fry tiene un curso de teoría de introducción brillante y claro que puedes ver en línea que es mil veces mejor que cualquier cosa que se me ocurra., Algunas personas pueden introducir, y algunas personas pueden fideos. Yo hago fideos.
así que he decidido hacer algo un poco diferente. El curso se centrará en dos preguntas básicas: ¿Qué es la crítica literaria y por qué alguien querría escribirla o leerla? Decidí hacer estas preguntas porque no tengo una buena respuesta para ellas, y planeo explotar plenamente el lujo Profesoral de llegar a enseñar preguntas para las que no tienes una respuesta., Estas parecen preguntas cruciales: cruciales porque, en su segundo año de universidad, y su primer año como estudiante, debe pensar por un momento en qué diablos se supone que debe hacer; cruciales porque si mi departamento no hace un buen trabajo explicando qué es lo que hacemos, es posible que nunca contratemos a otro profesor titular (lo que sería malo, aunque podría evitar el romance familiar del proceso de contratación); y cruciales porque la crítica literaria tiene una larga historia de comer en sí misma, en lugar de celebrar.,
es particularmente a la luz de esa última razón que también ansío un poco de disciplina. Quiero decir, ¿a quién no le gusta que le digan qué hacer de vez en cuando? Y este curso será una celebración de la disciplina de la crítica. Crítica literaria: no literatura, no teoría, no filosofía, no estética. Será una celebración de escribir cosas extrañas sobre poemas y obras de teatro y novelas y películas y cualquier otra cosa. No quiero interdisciplinariedad; no quiero lingüística; no quiero historia; no quiero filosofía. Quiero crítica literaria., Jameson dice en alguna parte que Lukacs estaba escribiendo crítica literaria en su lecho de muerte. Ese es el tipo de sentido de importancia y enfoque que quiero inculcar.
Y héroes: quiero héroes. No puedo empezar a describir lo enfermo que me siento cuando escucho a alguien en una conferencia burlándose, por ejemplo, de nuevas críticas. Cada curso (y cada disciplina) necesita un héroe (lo siento, Tina Turner, aunque definitivamente podríamos usar otro héroe como tú), alguien o algo que triunfe al final y te dé esperanza para un futuro. Y encuentra algo-se supone que los héroes deben encontrar algo., En un curso de Literatura, los héroes tienden a ser, obviamente, escritores de literatura: Shakespeare, Austen, Chandler. En un curso histórico, los héroes tienden a ser historiadores: Hill, Braudel, Burckhardt. Y en un curso de teoría, o en un curso de estética, los héroes tienden a ser filósofos: Aristóteles, Hegel, Heidegger. Pero quiero dejar claro que la disciplina de la crítica literaria tiene un montón de personas que son (como Milton podría decir) justamente heroicas, y cuyas prácticas son suficientes por sí mismas para levantar ese nombre de héroe., Quiero decir – usted es tan afortunado, usted está trabajando en el mismo campo que Erich Auerbach! ¿Sabes lo increíble que es? Quiero decir: mira esas chuletas de lectura – ¿puedes creer lo fácil que Cleanth Brooks desempaca un poema? Quiero decir: ¿hay algo que Jameson no pueda explicar? ¿Ves lo mucho que aprendió de Auerbach? Los críticos literarios han tendido a burlarse de sus fundadores (Clearth Brooks es ingenuo; Auerbach es eurocéntrico). Esta es una de las muchas y tristes razones por las que muchas personas no leen ninguna crítica literaria escrita antes, digamos, de 1980. Tengo dos respuestas., Primero, debe haber un curso que le diga a los estudiantes de dónde proviene su disciplina. Y segundo, si crees que Brooks es ingenuo, o Auerbach eurocéntrico, bueno, intenta escribir algo que funda toda una forma de pensar. «La canonización» es uno de los poemas más famosos de Donne porque Clearth Brooks enseñó a todos a leerlo. Debería ser tan afortunada de ser tan ingenua.,
debo agregar que en mi culto disciplinario al héroe, No estoy interesado en ser justo o representativo: no planeo tratar de representar el campo con precisión en un semestre de 12 semanas (sí, dije 12 weeks…it es un poco embarazoso). Yo sólo quiero enseñar cosas que quiero enseñar. Me tiene que gustar la pieza, teniendo en cuenta que «like» es una categoría espaciosa: ME GUSTA CS Lewis porque en realidad puede leer poemas, a pesar de que creo que casi todo en su crítica está mal (todavía, no lo he puesto en la lista todavía—hay algo que encuentro molesto en él)., Insisto en que cualquier lectura sea escrita por alguien que etiquetaría como un crítico brillante, para que pueda realizar mi asombro por su destreza frente a los estudiantes.
bajo esa luz, he empezado a armar una lista de lectura., piensa de manera interesante sobre lo que podría ser la crítica literaria; 2) que la pieza es un gran ejemplo de crítica literaria (cierto, 1 y 2 suelen ser la misma cosa); y 3) que trata del problema de «cómo leer la crítica de algo que no has leído»—es decir, está escrita de tal manera que leer la pieza de literatura de la que se trata no es estrictamente necesario, o la literatura es lo suficientemente corta como para que se cite (más o menos) en su totalidad, o que la literatura es tan famosa y conocida («es una verdad universalmente reconocida») que más o menos lo sé., Tampoco estoy poniendo en la lista 1) ensayos que son demasiado largos o complicados para que un buen estudiante de segundo año pueda manejarlos en una semana; 2) cosas que están principalmente relacionadas con preguntas como Qué es literatura, o qué es arte, o qué es estética. Una vez más, todas estas están obviamente relacionadas con la crítica literaria, pero sin embargo son preguntas ligeramente diferentes. Este es un curso sobre crítica literaria, y trataremos de averiguar qué es y por qué es, o debería ser, tan divertido.
Aquí está mi lista hasta ahora, sin ningún orden en particular (todavía no he llegado tan lejos).,rom el país y la ciudad Arnold, de la cultura y la anarquía
Brooks, de la urna bien labrada
Adorno, de mínima Moralia (probablemente #22, bebé con el agua de baño)
Empson, de 7 tipos de ambigüedad
Ransom, Criticism, Inc
Sedgwick, entre hombres (ch 2)
Brower, de en defensa de la lectura
Jameson, postmodernismo y Sociedad de consumo
Calvino, de seis memos para el próximo milenio
dicho, de cultura e imperialismo
Auerbach, la media marrón, y epílogo de mimesis
Dr Johnson, algo especialmente divertido