prueba de recuperación Gratuitadit
La recuperación gratuita es una de las pruebas de recuperación más utilizadas. En las pruebas de memoria gratuitas, se les pide a los participantes que estudien una lista de palabras y luego se les pide que recuerden las palabras en cualquier orden que elijan recordarlas. Las palabras que los participantes deben recordar se presentan típicamente una a la vez y por una corta duración. El recuerdo de las palabras comienza inmediatamente después de que se muestra el elemento final que se está recordando. Los artículos se pueden enumerar a través del retiro verbal o escrito., La recuperación inmediata de los artículos(recuperación gratuita inmediata) es la forma más común de pruebas de llamada gratuita, pero la recuperación de los artículos puede retrasarse(recuperación gratuita retardada). Tanto el recuerdo libre inmediato como el recuerdo libre retardado se han utilizado para probar los efectos de actualidad y primacía. La recuperación gratuita se utiliza con mayor frecuencia para medir el número de elementos retirados de una lista. Murdock en un experimento sobre efectos de posición en serie, utilizó seis grupos de 103 participantes. A cada grupo se le dieron diferentes combinaciones de longitudes de lista y tasas de presentación., A tres de los grupos se les mostraron listas de diez, quince y veinte palabras con una tasa de presentación de dos segundos por palabra. A los otros tres grupos se les mostraron listas de veinte, treinta y cuarenta palabras con una tasa de presentación de un segundo para cada palabra. Hubo ochenta listas en total que incluyeron palabras comunes en inglés seleccionadas al azar. Después de la presentación de cada lista, se pidió a los sujetos que recordaran tantas palabras como fuera posible en cualquier orden. Los resultados del experimento mostraron que todos los grupos expresaron efectos de primacía y efectos de recencia., Los efectos recientes se exhibieron independientemente de la longitud de la lista, y fue más fuerte para las palabras en las últimas ocho posiciones Seriales. El efecto de primacía se extendió sobre las primeras cuatro posiciones en serie. Serial recall paradigm es una forma de recuperación libre donde los participantes tienen que enumerar los elementos que se les presentan en el orden correcto en el que se presentan. La investigación muestra que la curva de aprendizaje para la recuperación en serie aumenta linealmente con cada ensayo. Bruno, Miller y Zimmerman (1955) en un experimento probado para aprender por qué la curva de aprendizaje de recuperación en serie aumenta linealmente., Estaban probando para ver si este aumento lineal es el resultado del orden en el que el participante ve los elementos, o si en cambio depende del orden en el que se le dice al participante que recuerde los elementos. El estudio involucró tres condiciones diferentes: recuerdo seriado, recuerdo libre con ítems a ser retirados aleatorizados antes de cada ensayo, y recuerdo libre con el orden de los ítems mantenidos constantes. El experimento probó a nueve estudiantes universitarios en 18 series de palabras., Además de la curva de aprendizaje lineal de memoria en serie, se encontró que se olvidan más palabras cuando la memoria es libre que cuando es en serie. Este estudio también apoyó la noción de que la diferencia entre los tipos de recuerdo depende del orden en el que el alumno debe recordar los ítems, y no del orden en el que se presentan los ítems.
Test de memoria con clave
una prueba de memoria con clave es un procedimiento para probar la memoria en el que se presenta a un participante señales, como palabras o frases, para ayudar a recordar estímulos previamente experimentados.,: 182 Endel Tulving y Zena Pearlstone (1966) llevaron a cabo un experimento en el que presentaron a los participantes una lista de palabras para ser recordadas. Las palabras provenían de categorías específicas como pájaros (Paloma, gorrión), muebles (silla, cómoda) y profesiones (ingeniero, abogado). Las categorías no se indicaban en la lista original. Se pidió a los participantes en el grupo free recall que escribieran tantas palabras como pudieran recordar de la lista., También se pidió a los participantes en el grupo de recuerdo de la cued que recordaran las palabras, pero a este grupo se le proporcionaron los nombres de las categorías, «pájaros», «muebles» y «profesiones». Los resultados del experimento de Tulving y Pearlstone demuestran que las señales de recuperación ayudan a la memoria. Los participantes en el grupo de memoria libre recordaron el 40 por ciento de las palabras, mientras que los participantes en el grupo de memoria cued recordaron el 75 por ciento de las palabras.