divisiones funcionales
Además de las cinco divisiones lingüísticas, cinco divisiones funcionales apoyan la misión de SLS.
- Curriculum, Staff, and Student Development (CSD) apoya el aprendizaje de idiomas a través del desarrollo del personal, el currículo y el desarrollo de materiales, y la tecnología de instrucción., El CSD también coordina las orientaciones de los estudiantes.
- La unidad de evaluación y medición (UEM) ayuda a todos los miembros del personal a recopilar y analizar información para comprender cómo se están llevando a cabo los programas y utilizar la evidencia para informar la planificación y las decisiones.
- Foreign Service Programs (FSP) apoya la capacitación lingüística en puestos en el extranjero a través del aprendizaje de Idiomas A Distancia y los programas de idiomas de correos. FSP también ofrece la práctica de medios de comunicación en idiomas para los miembros del Servicio Exterior.,
- La administración es responsable de las necesidades administrativas centrales de SLS, como la gestión de contratos y compras.
- La unidad de pruebas de idiomas (LTU) administra el programa de pruebas de competencia lingüística, proporcionando supervisión de la administración de pruebas, mantenimiento de registros de pruebas y control de calidad. La LTU garantiza que las pruebas sean válidas y fiables para todos los examinados.
la experiencia de FSI con el aprendizaje de idiomas
los siguientes plazos de aprendizaje de idiomas reflejan 70 años de experiencia en la enseñanza de idiomas en EE., diplomáticos, e ilustran el tiempo que generalmente se requiere para que un estudiante alcance la «competencia profesional de trabajo» en el idioma, o una puntuación de «hablar-3/lectura-3» en la escala de la Mesa Redonda Interinstitucional de idiomas. Estas líneas de tiempo se basan en lo que FSI ha observado como la duración promedio de tiempo para que un estudiante alcance la competencia, aunque el tiempo real puede variar en función de una serie de factores, incluida la capacidad natural del estudiante de idiomas, la experiencia lingüística previa y el tiempo pasado en el aula.,
idiomas de Categoría I: 24-30 semanas (600-750 horas de clase)
idiomas más similares al inglés.,anguages: Approximately 36 weeks (900 class hours)
| German | Haitian Creole | Indonesian |
| Malay | Swahili |
Category III Languages: Approximately 44 weeks (1100 class hours)
«Hard languages” – Languages with significant linguistic and/or cultural differences from English., Esta lista no es exhaustiva.,/tr>
Category IV Languages: 88 weeks (2200 class hours)
«Super-hard languages” – Languages which are exceptionally difficult for native English speakers.,
| Arabic | Chinese – Cantonese | Chinese – Mandarin |
| Japanese | Korean |