Kochen mit Ihren Quellen
O-Prof: Schauen wir uns die dritte Metapher an: Kochen. Wenn Sie mit Quellen kochen, verarbeiten Sie sie auf neue Weise. Kochen, wie Schreiben, beinhaltet viele Entscheidungen. Sie können beispielsweise entscheiden, Zutaten so zu kombinieren, dass der volle Geschmack und Charakter jeder Zutat erhalten bleibt.
Marvin: Irgendwie wie Chili-Käse-Pommes? Ich kann den Geschmack des Chilis, des Käses und der Pommes separat probieren.
O-Prof: ja., Andere Lebensmittelzubereitungsprozesse können jedoch den Charakter der verschiedenen Zutaten verändern. Sie würden es wahrscheinlich nicht genießen, einen Stock Butter, zwei rohe Eier, eine Tasse Mehl oder eine Tasse Zucker zu verschlingen (na ja, vielleicht den Zucker!). Aber wenn Sie diese Zutaten mischen und sie einer 375-Grad-Temperatur aussetzen, verwandeln chemische Reaktionen sie in etwas Gutes, wie einen Kuchen.
Marvin greift in seinen Rucksack und zieht einen Snack aus.
Marvin: Du machst mich hungrig. Aber was haben Chili-Käse-Pommes und Kuchen mit dem Schreiben zu tun?,
O-Prof: Manchmal können Sie wörtliche Zitate aus Ihren Quellen verwenden, als würden Sie Walnüsse ganz in einen Salat werfen. Der Leser wird definitiv Ihre ursprüngliche Quelle „schmecken“. In anderen Fällen können Sie Ideen paraphrasieren und zu einem komplizierten Argument kombinieren. Der Geschmack der ursprünglichen Quelle ist im letzteren Fall möglicherweise subtiler, wobei nur Ihre Quelldokumentation angibt, woher Ihre Ideen stammen. In gewisser Weise sind die Schreibaufgaben, die Ihre Professoren Ihnen geben, wie Rezepte., Als Kochlehrling sollten Sie Ihre Aufgaben analysieren, um festzustellen, welche „Zutaten“ (Quellen) verwendet werden sollen, welche „Kochvorgänge“ folgen sollen und wie das endgültige „Gericht“ (Papier) aussehen soll. Versuchen wir ein paar Beispielaufgaben. Hier ist einer:
Aufgabe 1: Kritik (in einem Kurs zur menschlichen Entwicklung gegeben)
Wir haben Freuds Theorie darüber gelesen und studiert, wie sich die menschliche Psyche entwickelt. Lesen Sie mindestens zwei Artikel, die Freuds Theorie kritisieren, ausgewählt aus der Liste, die ich im Unterricht zur Verfügung gestellt habe., Schreiben Sie dann einen Aufsatz über die Stärken und Schwächen von Freuds Theorie.
Angenommen, Sie sind ein Student in diesem Kurs. Wie würden Sie angesichts dieser Aufgabe die erforderlichen Inhaltsstoffe, Prozesse und Produkte beschreiben?
Marvin denkt eine Minute nach, während er einen Schluck Apfel kaut und schluckt.,
Marvin: Mal sehen, ob ich es aufschlüsseln kann:
- alles, was wir über Freuds Theorie gelesen haben
- unsere Klassendiskussionen über die Theorie
- zwei Artikel meiner Wahl stammen aus der Liste des Lehrers
Prozesse: Ich muss diese beiden Artikel lesen, um ihre Kritik an Freuds Theorie zu sehen. Ich kann meine Notizen auch aus dem Unterricht überprüfen, da wir verschiedene Kritiken besprochen haben., Ich muss darüber nachdenken, welche Aspekte von Freuds Theorie die menschliche Entwicklung gut erklären und wo die Theorie zu kurz kommt—wie im Unterricht diskutierten wir, wie Freuds Theorie die menschliche Entwicklung auf Sexualität allein reduziert.
Produkt: Der letzte Aufsatz muss sowohl Stärken als auch Schwächen von Freuds Theorie enthalten. Der Professor hat das nicht speziell gesagt, aber es ist auch klar, dass ich einige Ideen aus den beiden Artikeln, die ich gelesen habe, einbeziehen muss—warum hätte sie diese Artikel sonst zugewiesen?
O-Prof: Gut. Wie wäre es mit diesem?,
Aufgabe 3: Forschungsarbeit (in einem Gesundheits-und Umweltkurs)
Schreiben Sie ein 6-8-seitiges Papier, in dem Sie ein Gesundheitsproblem im Zusammenhang mit Wasserverschmutzung (z. B. Arsenvergiftung, Magen-Darm-Erkrankungen, Hautkrankheiten usw.) erklären.). Empfehlen Sie einen möglichen Weg oder Wege, wie dieses Gesundheitsproblem angegangen werden könnte. Achten Sie darauf, die Quellen, die Sie für Ihr Papier verwenden, zu zitieren und zu dokumentieren.
Marvin: Oho, Fangfrage! Das klingt vertraut.,
Inhaltsstoffe: Hier gibt es keine spezifischen Hinweise, außer dass sich die Quellen auf Wasserverschmutzung und Gesundheit beziehen müssen. Ich habe bereits entschieden, dass ich daran interessiert bin, wie Wasser in Flaschen bei der Gesundheit helfen kann, wenn Wasserverschmutzung vorliegt. Ich muss ein Gesundheitsproblem auswählen und Quellen darüber finden, wie Wasserverschmutzung dieses Problem verursachen kann. Magen-Darm-Erkrankung klingt vielversprechend. Ich werde den Referenzbibliothekar fragen, wo ich wahrscheinlich gute Artikel über Wasserverschmutzung, Mineralwasser und Magen-Darm-Erkrankungen finden würde.,
Prozess: Es gibt hier keine sehr spezifischen Informationen darüber, welchen Prozess ich verwenden soll, aber unser Gespräch hat mir einige Ideen gegeben. Ich werde wissenschaftliche Artikel verwenden, um den Zusammenhang zwischen Wasserverschmutzung und Magen-Darm-Problemen zu finden und ob Mineralwasser diese Probleme verhindern könnte.
Produkt: Offensichtlich wird mein Papier den Zusammenhang zwischen Wasser und Magen-Darm-Gesundheit erklären. Es wird bewertet, ob Flaschenwasser eine gute Option an Orten bietet, an denen das Wasser verschmutzt ist, und dann eine Empfehlung darüber geben, was Menschen tun sollten., Der Professor hat gesagt, ich sollte alle Einwände ansprechen, die Leser erheben könnten—zum Beispiel, Mineralwasser kann sich als eine gute Option herausstellen, aber es ist viel teurer als Leitungswasser. Schließlich muss ich In-Text-Zitate bereitstellen und meine Quellen in einer Referenzliste dokumentieren.
O-Prof: Du bist auf dem Weg. Denken Sie eine Minute über diese Aufgaben nach. Haben Sie bemerkt, dass die „Rezepte“ in ihrer Spezifität variiert?
Marvin: Ja. Die erste Aufgabe gab mir sehr spezifische Informationen darüber, welche Quelle „Zutaten“ genau zu verwenden., Aber in den zweiten Aufgaben musste ich es selbst herausfinden. Und die Prozesse variierten auch. In der zweiten Aufgabe—meiner eigenen Aufgabe-muss ich Inhalte aus meinen Quellen verwenden, um meine Empfehlung zu unterstützen.
O-Prof: Verschiedene Professoren bieten unterschiedliche Ebenen der Spezifität in ihren Schreibaufgaben. Wenn Sie Probleme haben, das „Rezept“ herauszufinden, fragen Sie den Professor nach weiteren Informationen. Denken Sie daran, dass niemand erwartet, dass Sie am ersten Tag Ihres Studiums Chefkoch sind, wenn es um „Kochen mit Quellen“ geht., Mit der Zeit werden Sie erfahrener im Schreiben mit Quellen und können Quellen besser selbst auswählen und verwenden. Sie benötigen wahrscheinlich weniger Anleitung zum Schreiben in Ihrem letzten Jahr als in Ihrem ersten Jahr.