så du bruger masser af tid på at studere, og du kæmper stadig med eksamener. Hvad nu? Først og fremmest, ved, at du ikke er alene – nogle af de bedste studerende kæmpede i kemi på et tidspunkt, så hold med det!
læring kemi tager tid!
tid på opgave!
ligesom du skal tage tid til at øve til sport eller lære et fremmedsprog, skal du tage tid til at øve Kemi., Vi forventer ikke, at du får alt med det samme; faktisk måtte nogle af de bedste studerende på disse kurser kæmpe med materialet, før de virkelig forstod alt. Sørg for at tildele tid nok til at gennemgå kursusmaterialet og øve problemløsning regelmæssigt.
Der er en grund til disse kurser er ikke rettet læsninger: alle dele – praksis problemer, oplæsning, foredrag, afsnit, laboratorier, kontor timer, studere på egen hånd eller med venner, tutoring– arbejder bedst, når du bruger dem sammen.
grave dybt på praksis problemer.,
bare at lave mange øvelsesproblemer vil ikke nødvendigvis gøre dig til en bedre problemløser. Du vil aldrig se en eksamen problem, der ligner præcis en praksis problem, så gør alle mulige problemer er ikke en god strategi. I stedet, når du arbejder ud af en praksis problem, vi har givet dig, sørg for at du kan forklare, hvorfor og hvornår du ville gøre hvert trin i din løsning.,/div>
- hvorfor visse oplysninger er nyttige for dig
- hvorfor et stykke af oplysninger, der kan være unødvendige
- hvad konverteringer, du skal sørge for, at du kan bruge oplysningerne korrekt
- hvorfor du er at bruge en bestemt formel
- hvordan du kan omarrangere en formel til at finde en ny parameter
- hvorfor er du nødt til at overveje en bestemt reaktion
- hvornår vil du være i stand til at gøre nogen antagelser du gør
- hvilke strukturer, der er nyttige til at forstå
Det er nemt at falde i fælden med at læse gennem en opløsning nøgle og tænker, at det giver mening., Men medmindre du kan retfærdiggøre hvert trin med mere end en ‘bare fordi’ erklæring, vil det være vanskeligt at anvende disse færdigheder på et andet problem.
gør læsning og varme op problemer før forelæsning.
Hvis du allerede har haft en introduktion til materialet i dit eget tempo, før foredraget, så kan du bruge forelæsning tid mere produktivt at størkne og praksis i disse begreber. Jo flere gange du hører og praktiserer materialet (dvs.problemsæt, foredrag, sektion, studietid…), jo lettere bliver det.
Lab sektioner virkelig gøre noget.,
sektioner er konstrueret til at fremhæve og guide dig gennem særligt vigtige begreber og kemiske fænomener. Sørg for, at du kan anvende de vigtigste begreber i hvert afsnit inden næste eksamen. En god måde at se, om du anvender koncepter i stedet for at huske dem, er ved at kontrollere, om du kan forklare, hvorfor hvert trin du laver i et problem. Sørg også for at afslutte eventuelle ekstra praksis problemer, der tilbydes i afsnit og på lab-opskrivninger.
Stil mange og mange spørgsmål!
forskere stiller spørgsmål – hele tiden!, Især hvorfor! Instruktører værdsætter altid, når eleverne stiller spørgsmål, fordi det viser, at de lytter og virkelig tænker på materialet.
- spørg ” hvad betyder det egentlig?”i hvert afsnit, mens du læser kapitlet.
- spørg “hvorfor” af et problem, når du beslutter, hvad det spørger, og hvordan du løser det.
Stil spørgsmål om forelæsning og sektionsmateriale. Hvis du gennemgår materiale på egen hånd skrive disse spørgsmål ned. Hvis du kan svare dem på egen hånd, fantastisk! Hvis du sidder fast, så tag dem sammen med dig til kontortid eller en studiegruppe., Så glemmer du ikke, og du vil sørge for, at du får en mere grundig forståelse af alt.
Studiekemi når du er vågen!
Vi har alle en tendens til at udskyde ting, der er vanskelige, men det betyder, at du kan ende op med at studere kemi ved slutningen af dagen, når du er allerede slidt ud, og for træt til at tænke godt. Og hvis du aldrig træner, bliver det aldrig lettere!
prøv i stedet at afsætte lidt tid hver dag, når du ved, at du vil være opmærksom og klar til at gå., Det behøver ikke at være en enorm blok af tid, men på den måde vil du i det mindste få i nogle kvalitet tid til at obligation med din kemi. 
Undersøg mere effektivt – ikke bare mere!
- Et af de første skridt i at komme op med en effektiv undersøgelse strategi er at vurdere, hvad der – i alle de ting, du gør for at studere – ser ud til at hjælpe dig mest? Hvad gav dig mest selvtillid?, Hvis der er nogle ting, som du allerede er fortrolig med, måske bruge mindre tid på at gennemgå dem og mere tid på begreber, der stadig er udfordrende.
- tag lidt tid på at vurdere, hvor har du svært ved eksamenerne. Når du får en eksamen tilbage, prøv igen alle de problemer, du gik glip af (før du ser på løsningerne). Får du længere end du gjorde under eksamen? Er du virkelig i stand til at afslutte dem med mere tid eller i et mindre stressende miljø? Sidder du fast på begreber eller definitioner? på matematik? om at starte problemet?,
- Debriefing eksamen hjælper dig med at identificere de konceptuelle huller, som du har brug for at genlære kontra fejl, der kan være resultatet af teststress eller en forkert læsning af et spørgsmål.
- hvis du kan begynde at identificere, hvor / hvordan du kæmper med eksamen, så kan du tænke over, hvordan du bedre kan udnytte din studietid, når du forbereder dig til den næste.
Drage fordel af studie tips fra VPTL:
- https://vptl.stanford.edu/students/academic-skills nyttige tips om eksamen ved at tage, tage noter, undersøgelse, strategier osv., det kan hjælpe dig med at tænke over, hvordan du vil organisere din studietid mere effektivt.
- for eksempel, når du læser kapitlet eller forelæsningsnotater, skal du konstant stille og besvare spørgsmål til dig selv, mens du går. Denne hjemmeside er et par gode strategier for at gøre dette (se “Læsning Effektivitet’ i pdf-eller Cornell note-taking-system), der kan hjælpe dig med at grave dybere i læse-og hjælpe dig med at se relationer mellem begreber. Det kan også hjælpe dig med at strukturere dine læse-eller forelæsningsnotater på en mere nyttig måde., https://vptl.stanford.edu/students/academic-skills/undersøgelse-tips-ressourcer
- du kan også oprette en personlig Akademisk coaching session med Adina Glickman, at tænke over mere specifikke studiestrategier for dig. [email protected]
brug kontortid!
kontortid er ikke kun til problemsæt— spørgsmål om noget i kurset – forelæsning, laboratorieafdeling, boglæsning, studietips osv. – er alle fair spil, så tøv ikke med at komme. Kontortid er til rådighed til at hjælpe dig!,
- hold en løbende liste over spørgsmål, mens du læser eller arbejder gennem problemer. Hvis du ikke kan retfærdiggøre et bestemt trin i en løsning, er dette et godt spørgsmål til kontortiden. Studerende får ofte mere ud af kontortiden, hvis de kommer forberedt med spørgsmål om, hvad de ikke forstår.
brug en studiegruppe!
masser af forskning fortæller os, at studerende, der regelmæssigt deltager i studiegrupper, ender med højere karakterer.
- når du studerer med klassekammerater, skal du drage fordel af denne mulighed for at forklare og diskutere koncepter eller problemløsningsstrategier med andre.,
- Når du gennemgår problem sæt sammen, i stedet for bare at forstå, hvordan man griber det specifikke problem, se om du kan komme op med flere forskellige måder, vi kunne have stillet andre spørgsmål om det system. Er der en anden parameter, vi kunne bede dig om at løse for? Hvordan ville problemet ændre sig under forskellige forhold? Dette vil hjælpe dig med at tænke på og øve forskellige problemløsningsstrategier.
- har du ikke en studiegruppe? Slut med studerende i kontortid, sektion, Pia!!a, drop-in vejledning, etc!,
organisk kemi er tredimensionel!
du vil opdage, at næsten alle de studiefærdigheder, der er udviklet i generel kemi, er lige så anvendelige i organisk: du er stadig nødt til at sætte tid til koncepter til at marinere, du er nødt til at grave dybt i problemer, og du skal være konstant årvågenhed for at spørge “hvorfor”., I organisk kemi er der imidlertid en ny visuel komponent, der skal tages i betragtning: det er vigtigt at begynde at se molekyler tredimensionelt (i stedet for som todimensionelle linjer og bogstaver på papir), da 3D-strukturen i høj grad påvirker den faktiske Kemi. For at begynde at visualisere disse strukturer skal du bruge et modelsæt til at bygge molekyler, hver gang du laver organisk kemi (læsning, øvelsesproblemer osv.). Bring modelsættet til sektionen., Dine modeller vil afsløre vigtige egenskaber ved molekylerne, som de rumlige forhold mellem forskellige atomer, eller hvor let en binding kan rotere. Hold model kit på dig på alle tidspunkter og bruge det!
