Oversigt
Når dine lærere og professorer bede dig om at analysere en litterær tekst, de ser ofte noget, der ofte kaldes tæt læsning. Nærlæsning er dyb analyse af, hvordan en litterær tekst fungerer; det er både en læseproces og noget, du inkluderer i en litterær analyseopgave, dog i en raffineret form.,
fiktionsforfattere og digtere bygger tekster ud af mange centrale komponenter, herunder emne, form og specifikke ordvalg. Litterær analyse indebærer at undersøge disse komponenter, som giver os mulighed for at finde i små dele af teksten spor til at hjælpe os med at forstå det hele. For eksempel, hvis en forfatter skriver en roman i form af en personlig journal om en karakters daglige liv, men den journal læser som en række laboratorierapporter, Hvad lærer vi om den karakter? Hvad er effekten af at vælge et ord som “tome” i stedet for “bog”?, I virkeligheden sætter du forfatterens valg under et mikroskop.
processen med tæt læsning skal give mange spørgsmål. Det er, når du begynder at besvare disse spørgsmål, at du er klar til at deltage omhyggeligt i klassediskussionen eller skrive et litterært analysepapir, der får mest muligt ud af dit Tæt læsearbejde.
Luk læsning føles undertiden som overanalyse, men rolig. Luk læsning er en proces med at finde så mange oplysninger som du kan for at danne så mange spørgsmål som du kan., Når det er tid til at skrive dit papir og formalisere luk din læsning, du vil sortere gennem dit arbejde, at finde ud af, hvad der er mest overbevisende og nyttigt, at det argument, du håber at gøre, og omvendt, hvad der virker som en strækning. Denne vejledning forestiller du sidder ned for at læse en tekst for første gang på din vej til at udvikle et argument om en tekst og skrive et papir. For at give et eksempel på, hvordan man gør dette, vil vi læse digtet “Design” af den berømte amerikanske digter Robert Frost og deltage i fire hovedkomponenter i litterære tekster: emne, form, ordvalg (diktion) og tema.,
Hvis du vil have endnu mere information om at nærme dig digte specifikt, skal du kigge på vores guide: Sådan læses et digt.
digtet
som vores guide til læsning af poesi antyder, skal du have en blyant ud, når du læser en tekst. Lav noter i margenerne, understreg vigtige ord, Placer spørgsmålstegn, hvor du er forvirret af noget. Selvfølgelig, hvis du læser i en biblioteksbog, skal du opbevare alle dine noter på et separat stykke papir., Hvis du ikke laver mærker direkte på, i og ved siden af teksten, skal du huske at notere linjenumre eller endda citere dele af teksten, så du har nok kontekst til at huske, hvad du fandt interessant.
Design
jeg har fundet en kløftede spider, fedt og hvid,
På en hvid helbrede-alle, der holder et møl,
Ligesom et hvidt stykke af stift satin klud—
Diverse tegn på død og forpester
Blandet klar til at begynde morgen højre,
Ligesom de øvrige indholdsstoffer i en hekse-bouillon—
En sne-drop spider, en blomst som en skum,
Og døde vingerne transporteres som en papir drage.
Hvad havde den blomst at gøre med at være hvid,
vejen blå og uskyldig helbrede-alle?
Hvad bragte den slægtede edderkop til den højde,
styrede derefter den hvide møl derhen om natten?,
Hvad andet end design af mørke til forfærdelse?-
Hvis design styrer i en ting så lille.
emne
emnet for en litterær tekst er simpelthen, hvad teksten handler om. Hvad er dens plot? Hvad er dets vigtigste emne? Hvilket billede beskriver det? Det er nemt at tænke på romaner og historier som at have plot, men nogle gange hjælper det med at tænke på poesi som at have en slags plot også. Når du undersøger emnet for en tekst, vil du udvikle nogle foreløbige ideer om teksten og sørge for, at du forstår dens største bekymringer, før du graver dybere.,
observationer
i “Design” beskriver højttaleren en scene: en hvid edderkop, der holder en møl på en hvid blomst. Blomsten er en helbredelse-alle, hvis blomster normalt er violetblå. Denne helbredelse – alt er usædvanligt. Højttaleren stiller derefter en række spørgsmål og spørger, hvorfor dette heles-alt er hvidt i stedet for blåt, og hvordan edderkoppen og møllen fandt netop denne blomst. Hvordan opstod denne situation?
spørgsmål
højttalerens spørgsmål virker enkle, men de er faktisk ret nuancerede. Vi kan bruge dem som en guide til vores egne, når vi går videre med vores tætte læsning.,
- fremme højttalerens enkle” Hvordan skete det”, kan vi spørge, er scenen i dette digt En fremstillet situation?
- den hvide møl og den hvide edderkop bruger hver den atypiske hvide blomst som camouflage på jagt efter henholdsvis helligdom og aftensmad. Kom disse flora og fauna sammen til et formål?
- har højttaleren en holdning til, om der er et formål bag scenen? Hvis ja, hvad er det?
- hvordan vil andre elementer i teksten forholde sig til ubehageligheden og usikkerheden i vores første kig på digtets emne?,
efter at have tænkt på lokale spørgsmål, skal vi .oome ud. I sidste ende, hvad handler denne tekst om?
Form
Form er, hvordan en tekst er sat sammen. Når du ser på en tekst, skal du observere, hvordan forfatteren har arrangeret den. Hvis det er en roman, er det skrevet i den første person? Hvordan er romanen opdelt? Hvis det er en novelle, hvorfor valgte forfatteren at skrive kortformet fiktion i stedet for en roman eller novella?, At undersøge formen på en tekst kan hjælpe dig med at udvikle et startsæt med spørgsmål i din læsning, som derefter kan guide yderligere spørgsmål, der stammer fra endnu tættere opmærksomhed på de specifikke ord, forfatteren vælger. Lidt baggrundsundersøgelse af form og hvad forskellige former kan betyde gør det lettere at finde ud af hvorfor og hvordan forfatterens valg er vigtige.
observationer
de fleste digte følger regler eller principper for form; selv frie vers digte er præget af forfatterens valg i linjeskift, rytme og rim—selvom ingen af disse findes, hvilket er et bemærkelsesværdigt valg i sig selv., Her er et eksempel på at tænke gennem disse elementer i “Design.”
I “Design,” Frost vælger en italiensk (eller Petrarchan) sonet form: fjorten linjer i jambiske pentameter, der består af en oktav (en strofe af otte linjer) og en sestet (en strofe seks linjer). Vi vil fokusere på rim ordning og Stan structurea struktur snarere end meter med henblik på denne vejledning., En af de typiske italienske sonet har en specifik rim ordningen for octave:
a b b a a b b a
Der er mere variation i sestet rim, men en af de mere almindelige ordninger er
c d e c d e
Konventionelt, oktav introducerer et problem eller spørgsmål, som sestet så løser. Det punkt, hvor sonnet går fra problemet/spørgsmålet til opløsningen kaldes volta, eller drej. (Bemærk, at vi kun taler i almindelighed her; der er stor variation.,)
a c a a c c
Spørgsmål
Nu, vi har et par spørgsmål, som vi kan starte med:
- Hvorfor bruge en italienske sonet?
- Hvorfor bruge en usædvanlig ordning i sestet?
- hvilket problem / spørgsmål og beslutning (hvis nogen) tilbyder Frost?
- hvad er volta i dette digt?
- med andre ord, Hvad er meningen?
italienske sonetter har en lang tradition; mange omhyggelige læsere genkender formen og ved, hvad de kan forvente af hans oktav, volta og sestet., Frost synes at gøre noget temmelig standard i oktaven i at præsentere en situation; imidlertid, turn Frost gør er ikke at opløsning, men til spørgsmål og usikkerhed. En hvid edderkop sidder på en hvid blomst har dræbt en hvid møl.
- Hvordan kom disse elementer sammen?var møllens død tilfældig eller ved design?
- er den ene værre end den anden?
Vi kan med det samme gætte, at Frosts forstyrrelse af det sædvanlige formål med sestet har noget at gøre med hans forstyrrelse af dets rimplan., At se endnu tættere på teksten vil hjælpe os med at forfine vores observationer og gæt.
ordvalg eller diktion
at se på ordvalget af en tekst hjælper os med at “grave ind” stadig dybere. Hvis du læser noget længere, er der visse ord, der kommer op igen og igen? Er der ord, der skiller sig ud? Mens du gennemgår denne proces, er det bedst for dig at antage, at hvert ord er vigtigt—igen kan du beslutte, om noget virkelig er vigtigt senere.,
selv når du læser prosa, tilbyder vores guide til læsning af poesi gode råd: læs med en blyant og lav noter. Marker de ord, der skiller sig ud, og skriv måske de spørgsmål, du har i margenerne eller på et separat stykke papir. Hvis du har ideer, der muligvis kan besvare dine spørgsmål, skal du også skrive dem ned.
Bemærkninger
Lad os tage et kig på den første linje i “Design”:
jeg har fundet en kløftede spider, fedt og hvid
digtet starter med noget ubehageligt: en edderkop., Derefter, når vi ser nærmere på adjektiverne, der beskriver edderkoppen, kan vi se konnotationer af noget, der lyder usundt eller unaturligt. Når vi forestiller os edderkopper, forestiller vi os generelt ikke dem kløftede og hvide; det er et usædvanligt og bestemt uhyggeligt billede. Der er dissonans mellem edderkoppen og dens deskriptorer, dvs. hvad er der galt med dette billede? Allerede har vi et spørgsmål: Hvad sker der med denne edderkop?
Vi bør kigge efter yderligere spor yderligere i teksten., De to næste linjer udvikle billede af den usædvanlige, ubehageligt klingende spider:
På en hvid helbrede-alle, der holder et møl,
Ligesom et hvidt stykke af stift satin klud—
Nu har vi en hvid blomst (et heal-alle, som normalt har en violet-blå blomst) og en hvid møl i tillæg til vores hvid edderkop. Heal-alls har medicinske egenskaber, som navnet antyder, men denne ser ud til at have en genetisk mutation—måske som edderkoppen? Ændrer mutationen, der ændrer helingen-alles farve, også dens gavnlige egenskaber—kunne det være giftigt snarere end helbredende?, En hvid møl virker ikke bemærkelsesværdig, men det er “som et hvidt stykke stift satin klud” eller som menneskeskabt stof, der er kunstigt “stift” snarere end glat og flydende som vi forestiller os satin at være. Vi kunne tænke et øjeblik af et ligklæde eller foring af en kiste, men selv det er forkert, for ingen af dem bør være stiv af døden.
spørgsmål
de første tre linjer i digtets oktav introducerer ubehagelige naturlige billeder “af død og rødme” (som højttaleren sætter det i linje fire)., Blomsten og møllen forstyrrer forventningerne: helbredelsen-alt er hvidt i stedet for “blå og uskyldig”, og møllen reduceres til “stiv satin klud” eller “døde vinger båret som en papirkite.”Vi forventer måske, at en edderkop er ubehagelig og dødbringende; digtets edderkop har også et usædvanligt og usundt udseende.fokus på hvidhed i disse linjer har mere at gøre med død end renhed—kan vi forstå, at hvidhed er liglignende snarere end dydig?,længe før volta gør Frost en “vending” væk fra naturen som et tilbagetog og tilflugtssted; i stedet opdager han sine iboende farer, hvilket gør naturen truende. Fra tre linjer alene har vi en række spørgsmål:
- vil hvidhed spille en rolle i resten af digtet?
- hvordan passer “design” —et arrangement af disse omstændigheder-med en dødsscene?
- hvilke andre sammenstillinger kan vi støde på?,
Disse forstyrrelser og dissonanser huske Frost ‘ s ændring til standard italienske sonet form: at finde måder og steder, hvor form og ord valg gå sammen, vil hjælpe os til at begynde at udrede nogle større koncepter digtet selv-adresser.
tema
kort sagt er temaer store ideer i en tekst. Mange tekster, især længere former som romaner og skuespil, har flere temaer. Det er gode nyheder, når du læser tæt, fordi det betyder, at der er mange forskellige måder, du kan tænke gennem de spørgsmål, du udvikler.,
observationer
indtil videre i vores læsning af “Design” drejer vores spørgsmål sig om forstyrrelse: forstyrrelse af form, forstyrrelse af forventninger i beskrivelsen af visse billeder. At opdage et koncept eller en ID., der forbinder flere spørgsmål eller observationer, du har lavet, er begyndelsen på en opdagelse af tema.
spørgsmål
Hvad sker der med forstyrrelser i “Design”? Hvilket punkt er Frostfremstilling? Observationer om andre elementer i teksten hjælper dig med at tackle ideen om forstyrrelse mere dybtgående., Her ser vi tilbage på det arbejde, vi allerede har gjort: hvad handler teksten om? Hvad er bemærkelsesværdigt ved formen, og hvordan understøtter den eller undergraver det, ordene siger? Fremhæver eller omdirigerer tekstens specifikke sprog visse ideer?
i dette eksempel søger vi at bestemme, hvilken slags forstyrrelse digtet indeholder eller beskriver. I stedet for “forstyrrelse” ønsker vi at se, hvilken slags forstyrrelse, eller om Frost faktisk bruger forstyrrelser i form og sprog til at kommunikere noget modsat: design.,
prøveanalyse
Når du har lavet noter, formulere spørgsmål og indstillet foreløbige hypoteser, skal du analysere emnet for din tæt læsning. Litterær analyse er en anden proces med læsning (og skrivning!), der giver dig mulighed for at gøre krav på teksten. Det er også det punkt, hvor du vender et kritisk øje til dine tidligere spørgsmål og observationer for at finde de mest overbevisende punkter, kassere dem, der er en “strækning.”Med” stretch ” mener vi, at vi skal kassere punkter, der er fascinerende, men ikke har nogen klar forbindelse til teksten som helhed., (Vi anbefaler et separat dokument til optagelse af de strålende ideer, der ikke helt passer denne gang.)
Her følger et uddrag fra en kort analyse af “Design” baseret på den tætte læsning ovenfor. Dette eksempel fokuserer på nogle linjer i detaljer for at udpakke betydningen og betydningen af digtets sprog. Ved at kommentere de forskellige elementer i tæt læsning, Vi har diskuteret, tager det resultaterne af vores tæt læsning at tilbyde en bestemt vej ind i teksten., (Hvis du tænkte på at bruge denne prøve som din egen, skal du advares: den har ingen afhandling, og den er let synlig på nettet. Plus det har ikke en titel.)
Uddrag
Frosts højttaler brygger usandsynlige foreninger i digtets første strofe. De” forskellige karakterer af død og rødme / blandet klar til at begynde morgenen rigtigt ” gør den groteske scene til en lige så grotesk hån ved en morgenmadsprodukter (4-5). Disse linjer er næsten syngende i meter, og det er let at forestille sig dem indstillet til en radio jingle., En ordspil på “right” / ” rite “glider” characters of death and blight “ind i deres forventede sammenvoksning: en” witchesitches’ bouillon ” (6). Disse sammenstillinger—en sund morgenmad, der også er en potion til mørk magi—bekræftes, når vores “fede og hvide” edderkop bliver “en snefald”-en tidlig forårsblomst forbundet med fornyelse—og møllen som “døde vinger båret som en papirkite” (1, 7, 8). Ligesom mutant heal-alt, der er vært for møllens død, bliver edderkoppen en dødbringende blomst; den harmløse møl bliver et barns legetøj, men som “døde vinger”, mere som en dukke lavet af en kranium.,
volta tilbyder ingen løsning på vores urolige forventninger. Efter at have observeret scenen og detaljeret dens elementer i al deres ubehagelighed, henvender højttaleren sig til spørgsmål snarere end svar. Hvordan endte “wayayside blue and innocent heal-all” med at være hvid og bleget som en knogle (10)? Hvordan fandt dens” slægtede edderkop ” den hvide blomst, som var dens perfekte skjulested (11)? Var møllen da også på udkig efter camouflage, kun for at opfylde sin ende?
ved hjælp af et andet spørgsmål som forklædning tilbyder højttaleren en hypotese: “hvad andet end design af mørke for at forfærde?” (13)., Dette spørgsmål lyder retorisk, som om den eneste grund til en sådan usandsynlig kombination af flora og fauna er noget “design af mørke.”En vis kraft, foreslår højttaleren, samlet den hvide edderkop, blomst og møl for at slukke møllens liv. Et sådant design appalls, eller gruopvækker. Vi kan også overveje, at højttaleren spørger, hvilken anden kraft men mørkt design kunne bruge noget så simpelt som rystende i sin anden forstand (gør bleg eller hvid) til at påvirke døden.
digtet lukker dog ikke med et spørgsmål, men med en erklæring., Højttalerens “hvis design styrer i en ting så lille” etablerer en betingelse for oktavens spørgsmål efter faktum (14). Der er ingen mening i at overveje det mørke design, der samlede “forskellige karakterer af død og rødme”, hvis en sådan begivenhed er for mindre, for fysisk lille til at være værket af en eller anden ukendt styrke. At slutte med en” hvis ” – klausul har den virkning at gøre digtet endnu mere usikkert i sine konklusioner: ikke kun står vi over for ubesvarede spørgsmål, vi er nu ikke engang sikre på, at disse spørgsmål er gyldige i første omgang.,bag højttaleren og den foruroligende scene har vi Frost og hans modstand mod vores forventninger til en Petrarchan sonnet. Ligesom uanset designer kan have ændret blomsten og tiltrukket edderkoppen til at dræbe møl, digteren byggede sit digt “forkert” med et formål i tankerne. Design styrer sikkert i et digt, dog lille; har Frost også et mørkt design? Kan vi sammenligne en scene i naturen med en omhyggeligt konstrueret sonnet?
en Note om organisation
dit mål i et papir om litteratur er at kommunikere dine bedste og mest interessante ideer til din læser., Afhængigt af hvilken type papir du har fået tildelt, skal dine ideer muligvis organiseres i tjeneste for en afhandling, som alt skal linke tilbage til. Det er bedst at spørge din instruktør om forventningerne til dit papir.
at vide, hvordan man organiserer disse papirer, kan være vanskeligt, delvis fordi der ikke er et enkelt rigtigt svar—kun mere og mindre effektive svar. Du kan beslutte at organisere dit papir tematisk, eller ved at tackle hver id.i rækkefølge; du kan vælge at bestille dine ideer efter deres betydning for dit argument eller digtet., Hvis du sammenligner og kontrasterer to tekster, kan du arbejde tematisk eller ved at adressere den første tekst og derefter den anden. En måde at nærme sig en tekst kan være at starte med begyndelsen af romanen, historie, leg, eller digt, og arbejde dig vej mod slutningen. For eksempel er her den grove struktur af eksemplet ovenfor: forfatteren af prøven besluttede at bruge digtet selv som en organisatorisk vejledning, i det mindste for denne del af analysen.
- et afsnit om oktaven.
- et afsnit om volta.
- et afsnit om den næstsidste linje (13).,
- et afsnit om den sidste linje (14).
- et afsnit adressering formular, der tyder på en overgang til det næste afsnit af papiret.
du bliver nødt til selv at bestemme den bedste måde at kommunikere dine ideer til din læser. Er det lettere at følge dine point, når du skriver om hver del af teksten i detaljer, før du går videre? Eller er dit arbejde klarere, når du arbejder gennem hver stor id?—betydningen af hvidhed, effekten af en ændret sonetform og så videre—i rækkefølge?,
Vi foreslår, at du skriver dit papir, men det er nemmest for dig, så flyt tingene rundt under revision, hvis du har brug for det.
Yderligere Læsning
Hvis du virkelig ønsker at mestre den praksis, at læse og at skrive om litteratur, vi anbefaler Sylvan Barnet og William E. Kain ‘ s vidunderlige bog, En Kort Vejledning til at Skrive om Litteratur. Barnet og Cain tilbyder ikke kun definitioner og beskrivelser af processer, men eksempler på ekspliciteringer og analyser samt tjeklister til dig, forfatteren af papiret., Den korte Guide er bestemt ikke den eneste tilgængelige reference til skrivning om litteratur, men det er en fremragende guide og påmindelse for både nye forfattere og veteraner.