Jj er for Jottings 128. Hårdt og blødt ‘ C ‘ og ‘G’.
det gode ved stavningsregler – som bossy ‘e’ – reglen-er, at når du først har lært en bestemt regel, kan du læse (og forhåbentlig stave) mange forskellige ord. Med andre ord, regler giver dig masser af bang for din sorteper., Når vi beskæftiger os med hårdt og blødt ‘ C ‘ og ‘g’, underviser vi først den hårde lyd som en del af grundlæggende lydbogslinks og introducerer de bløde lyde lidt senere.
hvad er en hård og blød ‘C’?
en hård ‘c’ lyder som/ k / i “opkald”.
en blød ‘c’ lyder som/ S / i “cent”.
(Husk at skråstregene / / betyder, at vi udtaler lyden; ‘c’ eller c betyder at sige bogstavnavnet. Jeg tror, jeg måske har gjort begge dele på et tidspunkt. Det er bestemt understreget i Aa er for Alpacas.)
hvad er en hård og blød ‘G’?
en hård ‘g’ lyder som/ g / i “ged”.,
en blød ‘g’ lyder som/ j / I “giraf”. (Den rigtige måde at repræsentere det bløde ‘ g ‘ i det internationale fonetiske alfabet er/d//. For en forklaring, se her. / j / er faktisk lyden lavet i begyndelsen af “ja”, men det ville være lettere, hvis jeg bare skriver /j/ for den bløde lyd.
den bløde ‘g’ lyder som begyndelsen på ordet “jam”, så der er meget forvirring mellem ‘g’ og ‘j’, når man lærer lydbogsforbindelser. Dette forværres af det faktum, at bogstavnavnene begge har den bløde /j/ i dem: “jee” (‘g’) og “jay” (‘j’). Du spekulerer virkelig på, hvordan dette skete., Har nogen sat sig for bevidst at forvirre folk, eller er det bare den måde, tale og sprog udviklede sig på? Alligevel er det hele god hjernestimulering!
hårdt og blødt ‘c’ og ‘g’: det er en hård ‘g’ i” græs”, men selve græsset er blødt.
STAVEREGLEN.
For ‘c’: lyden er normalt blød – / s / – efterfulgt af ‘e’, ‘i’ eller ‘y’. Hvis det efterfølges af andre bogstaver, står det normalt for det hårde / k/. Husk, at det kan følges af andre konsonantlyde, ikke kun vokaler, f.eks. cr, cl.,
For ‘g’: lyden er normalt blød – / j / – når efterfulgt af ‘e’, ‘i’ eller ‘y’. Hvis det efterfølges af andre bogstaver, står det normalt for den hårde / g/. Husk, at det kan følges af andre konsonantlyde, ikke kun vokaler, f.eks. gr, gl.
som du kan se, er reglen nøjagtig den samme for både ‘c’ og ‘g’. Bemærk, at reglen siger “normalt blød – – Du kan satse på, at der vil være undtagelser på engelsk. Og der er mange undtagelser, når ‘g’ er bekymret: få, gave, pige og så videre. I henhold til reglen skal disse ord bruge den bløde /J/ lyd, men de gør det ikke., Så når man underviser/praktiserer reglen, er det nok godt at koncentrere sig mere om ‘c’ til cement (blødt ‘c’!) det i.
et advarselsord.
det er altid bedst at bruge et billede som en pind til at hænge hver lyd på, hvilket er hele pointen med at undervise lydbogslinks ved hjælp af en alfabetbog. Naturligvis i Aa er for Alpacas jeg anvendt reglen korrekt (‘c’ er for “kamel” og ‘g’ er for “gumboot”). I modsætning hertil forvirrer mange andre alfabetbøger børn. Hvor mange gange har vi set “g’ er for “giraf” i en alfabetbog? Vi skal lære den hårde lyd først., Men du kan bruge “giraf” til “krogbilledet”, når du underviser i den bløde lyd.
øvelse af det hårde og bløde ‘C’.
- rigtige ord.
Du kan lave en hurtig liste med rigtige ord med ‘c’ i dem og få barnet til at læse hvert ord, og skrive det korrekte symbol, der står for lyden af hvert ord, /k/ og /r/. Eksempler: ko, dans, picnic, læge, Center, stilhed, dekorere, kraft, kælder, skuespiller, cirkus.
- nonsens ord.
jeg overholder mit princip om, at hvis du kan læse nonsensord, kender du virkelig reglen., Så få barnet til at gøre præcis det samme som ovenfor med disse ord:
Cont cilter cime kag cint cume coge cere caik cetch curmin coafer curtig coalind caffent cipnit cotby ciggen culty
Brug kortere ord for mindre erfarne læsere.
øvelse af det hårde og bløde ‘G’.
- rigtige ord.
Vælg igen rigtige ord med’ g ‘ i dem (undtagen ‘ng’, ‘ igh ‘eller ‘ ough’, hvor’ g ‘ er tavs). Lad barnet læse hvert ord, og skriv det korrekte symbol, der står for lyden af hvert ord,/g/ eller /j/., Eksempler: tiger, besked, gas, hund, pakke, guitar, begyndte, forandring, golf, farlig.
- nonsens ord.
Eksempler: goshment, gorpone, frooge, gypswot, ginpan, gufeme, garsweld, congent, gomble, sontage.
det var ret svært at tænke på nonsensord, som ikke var tvetydige for ‘g’.
Når børn kender reglen, kan de prøve lyden begge veje, hvis de er usikre, og se, hvilket gør et rigtigt ord. At kende reglerne hjælper virkelig med at læse.