kvalitativ Versus kvantitativ
en variabel er et kendetegn ved et objekt. Deres værdier kan forekomme mere end .n gang for et sæt data. Vi betragter kun to hovedtyper af variabler i dette kursus.
kvantitative variabler – variabler, hvis værdier er resultatet af at tælle eller måle noget.,
Eksempler:højde, vægt, tid i 100 yard dash, antallet af solgte varer for at en shopper
Kvalitative Variabler – Variabler, der ikke er måling variabler. Deres værdier skyldes ikke måling eller tælling.
Eksempler: hårfarve, religion, politisk parti, erhverv
Designator – Værdier, der bruges til at identificere personer i en tabel. Designatorværdier gør det normalt ikkegentag i en tabel, men variable værdier gentager ofte.,
eksempler: navn, rang, jersey-nummer på et teammedlem, mobiltelefonnummer, licensnummer.
Øvelser: I tabellerne nedenfor identificere, hvilke kolonner, der repræsenterer kvalitative variabler, som kolonner repræsenterer kvantitative variabler, og hvilke kolonner repræsenterer designatorkoder.,id=”813e878859″>
Columbia
WA
Ross
Skagit
WA
Source: TheWorld Almanac and Book of Facts 1998
2) Super Bowls
No.,div id=”166ccbc84b”>1977 |
Raiders |
32 |
Vikings |
14 |
Madden |
New Orleans |
Source: The World Almanac and Book of Facts 1998
Answers
The following are some examples of qualitative and quantitative variables., Du må ikke bruge disse eksempler til ESA 2, men du må bruge lignende tabeller med oplysninger.
følgende oplysninger kom fra www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/viewArticle/34/31 juni 27, 2011. Tabellen i artiklen indeholder meget mere information end dette, så jeg kopierede bare de nødvendige oplysninger fra de første 21 rækker. Dette er et ret komplekst eksempel. Der findes langt enklere eksempler, som opfylder kriterierne for ESA 2.
kolonnen “år” er kvantitativ, og kolonnen “placering” er kvalitativ.,
| Authors | Year | Location |
| Corstan and Colman | 1996 | UK |
| DeLaere et. al., | 1998 | USA |
| Hall and Cooper | 1991 | USA |
| Hanson | 1990 | USA |
| Hawk | 1989 | USA |
| Jones and McComac (study 1) | 1992 | UK |
| Jones and McComac (study 2) | 1992 | UK |
| Kim and Moon (study 3) | 1998 | Korea |
| Kim and Moon (study 4) | 1998 | Korea |
| Lee and Moray | 1992 | USA |
| Lerch et. al., (study 1) | 1997 | USA |
| Lerch et. al. (study 3) | 1997 | USA |
| Lerch et. al., (study 4) | 1997 | USA |
| Muenier | 1995-96 | USA |
| Muir and Moray (study 1) | 1996 | CND-FR |
| Muir and Moray (study 2) | 1996 | CND-FR |
| Robinson-Stavely and Cooper (study 1) | 1990 | USA |
| Robinson-Stavely and Cooper (study 2) | 1990 | USA |
| Rosenthal | 1990 | USA |
| Song | 1990 | USA |
| Sproul, et. al., | 1991 | USA |
Den kvalitative variabel “Amt”, der er kun tre mulige udfald: D, B og B/D, og jeg ønsker mindst fire mulige værdier for den kategoriske variabel, som du finder til ESA 2. De to andre mulige kvalitative variabler, “Offentlig Bådlanding “og” anden offentlig adgang”, har for mange tomme celler til at være acceptable.
