Definice Závěr
Závěr je literární zařízení používané běžně v literatuře, a v každodenním životě, kde je to logické, jsou srážky provedeny na základě prostory, předpokládá se, že to byla pravda. Další definice závěru naznačuje, že je racionální, ale ne logická, což znamená, že pozorováním faktů prezentovaných v určitém vzoru člověk nakonec vidí různé nebo nové interpretace a perspektivy.,
Symboly a anomálie jsou velmi důležité při jeho použití. Závěry nejsou tolik využívány pro závěry, ale pro otevření nových způsobů vyšetřování. Když je z tohoto aspektu studován závěr, je dále rozdělen do dvou typů: induktivní a deduktivní inference.
příklady Inference v literatuře
Příklad #1: The Great Gatsby (od F., Scott Fitzgerald)
„To bylo poté, co jsme začali s Gatsby k domu, že zahradník viděl Wilson tělo opodál v trávě, a holocaust byl kompletní.“
výše uvedený výňatek je jedním z příkladů odvození z literatury. Po přečtení tohoto řádku z Velký Gatsby, F. Scott Fitzgerald, čtenář, který je dost chytrý, aby udělat rychlý závěr bude současně pochopit, že Gatsbyho život skončil.
nejvýznamnější částí této věty je, že protagonista v románu, Pan., Gatsby, byl zavražděn. Nicméně okolnosti jeho zániku mohou být o to zajímavější, pokud se na ně podíváme pozorně. Mezi faktory, které přispěly k jeho smrti, nejvíce dominantní je jeho vyvrácení, aby se pustil z minulosti.
dříve, když byl Gatsby zabit, byla část, kde zastavil svého služebníka, aby vyprázdnil bazén, i když byl vzduch chladný, protože cítil, že léto ještě neskončilo., Při pohledu na tuto konkrétní část nás hluboce podněcuje, abychom vytvořili spojení mezi Gatsbyho popřením konce léta a jeho popřením rozpuštění jeho vztahu s Daisy. Mohli bychom tedy říci, že kdyby se Gatsby smířil se současnými okolnostmi a pokračoval dál, nemusel by se nechat zabít.
Příklad #2: Pirate Řešení, Teorie Velkého Třesku (Zaměstnanci Spisovatelů)
Sheldon Cooper: „byl jsem se podívat na desku, a já si uvědomil, měla jsi pravdu.,“
Raj Koothrappali: „takže jste se mýlili.“
Sheldon Cooper: „to neříkám.“
Raj Koothrappali: „to je jediný logický závěr.“
Sheldon Cooper: „stále to neříkám.“
inferenční příklady jsou také nalezeny v televizních seriálech. Výše uvedený dialog z oblíbeného seriálu Teorie Velkého Třesku, v roce 2009 díl Pirátské Řešení je nejlepší příklad, který by mohl být předložen. Rajův závěr můžete snadno pochopit, protože Sheldon připustil, že Rajův názor byl správný, Sheldon se vlastně mýlil.,
Funkce Závěr
funkce usuzování je důležité, a to nejen v literatuře, ale v každodenním životě, aby smysl z věcí, které lidé říkají a dělají. Schopnosti usuzování, učí nás jsou nejen potřebné, aby se z hlubších významů vět a argumentů, ale také vnímat implicitní skryté významy, které zvyšují celkovou kvalitu komunikace.
používá se také k vyvození vlastních závěrů ze skriptu. Inference hraje ústřední roli v porozumění textům tím, že v mysli překládá účinky používání konkrétních slov., Také nás nutí vidět literární hodnotu textu zdůrazněním jeho silných stránek. Kromě toho má inference velký význam při zvyšování učebních schopností studentů akademicky a jinak.
schopnost vyvozovat závěry pomáhá studentům rozvíjet pochopení autorovy perspektivy uchopením jemných základních významů v textu. Bez závěru, lidé obvykle skončí překládáním textového slova slovem, chybí sdružení, které se spisovatel snaží vytvořit. Takový chybějící přístup nám brání pochopit „celý obraz“ kusu psaní.,
potěšení, které čtenář cítí, když prochází textem, je způsobeno závěry, které dělá po cestě. Lidé, kteří jsou lepší na vyvozování obecně mají mnohem více zábavy při čtení než ti, kteří nemají. Důvodem je to, že chápou, scénář lepší, protože jsou schopni vidět věci, které nejsou příliš jasné, což je důvod, proč sledovat příběh nebo text lépe a užijte si to víc. Kromě toho, pochopení textu lépe pomáhá jim čerpat informace z jejich stávajících znalostí, a vztahují se k postavám hlouběji.,
při učení procesů inference lidé obvykle zjišťují, že na místech, kde čtení textu Samostatně činí neúplné. Existují určité pojmy a pocity, kterým lépe rozumíme, když je spojujeme s vlastními zkušenostmi. Pomáhá také při učení konceptů, jako jsou témata, postavy a figurativní jazyk. Když se tento proces opakuje vědomě a systematicky, stává se dovedností, která nám pomáhá zaplnit mezery v porozumění skriptu.