V 18. Kapitole jsme diskutovali různé typy sedmé akordy, které člověk narazí v tonální Západní umělecké hudby. Jeden z těchto typů se vyskytuje mnohem častěji než kterýkoli jiný: hlavní-menší sedmý akord, obvykle postavený na stupni stupnice \hat5. V této kapitole se dozvíte o tom, dominantní sedmý akord, jeho inverze a charakteristický hlas-vedoucí jednoho setkání, jak to řeší tím, že klesá-pátý kořen pohybu na tonikum.

19.,2 Konstrukce

dominantní sedmý akord je konstruován přidáním diatonického sedmého (stupeň stupnice \ hat4) k dominantní trojici.

příklad 19-1.

následující příklad ukazuje, dominantní sedmý akord C dur v SATB nastavení:

Příklad 19-2.

konstrukce V7 je stejný v minor:

Příklad 19-3.,

Jako Příklad 19-1, Například 19-3 ukazuje stavbu dominantního septakordu jako hlavní trojice na stupnici stupeň \hat5 s přidanou diatonické sedmý. Pamatujte si, vůdčí-nastavení tónu pro měřítko stupně \hat7 v dominantní akordy mollové tóniny (G G# v tomto případě). Následující příklad ukazuje dominantní sedmý akord v Minoru v nastavení SATB:

příklad 19-4.,

aktivita 19-1

každý z následujících akordů V7 je uveden v nastavení SATB a chybí jedna poznámka. Uveďte chybějící poznámku podle pokynů pro každé cvičení.

cvičení 19–1a:

otázka

jaké hřiště v alto voice dokončí tento akord v7 ve F dur?

Tip

tento akord v7 chybí stupeň stupnice \ hat7.,

Odpověď

E

Cvičení 19–1b:

Co se hřiště v soprán, bude dokončení této V7 akord C moll?

Tip

tento akord v7 chybí stupeň stupnice \ hat4.

Odpověď

F

Cvičení 19–1c:

Co se hřiště v bas bude dokončení této V7 akord A dur?

Tip

tento akord v7 chybí stupeň stupnice \ hat5.,

Odpověď

E

Cvičení 19–1d:

Co se hřiště v tenor bude dokončení této V7 akord h moll?

Tip

tento akord v7 chybí stupeň stupnice \ hat7.

Odpověď

#

Aktivity 19-2

V této činnosti, budete stavět V7 akordy v různých klíčů počínaje kořen.

cvičení 19-2a:

otázka

jaký je kořen akordu v7 v G dur?,

Tip

nezapomeňte, že kořen akordu V7 je stupeň stupnice \ hat5.

odpověď

d

následná otázka

dokončete akord v7 přidáním horních hlasů.

Odpověď

Svršek hlasy by se měl skládat z F#, A, a C.

Cvičení 19–2b:

Co je kořen V7 akord G moll?

Tip

nezapomeňte, že kořen akordu V7 je stupeň stupnice \ hat5.,

odpověď

d

následná otázka

dokončete akord v7 přidáním horních hlasů. (Nezapomeňte zvýšit vedoucí tón v menších klávesách.)

Odpověď

Svršek hlasy by se měl skládat z F#, A, a C.

Cvičení 19–2c:

Co je kořen V7 akord v Eb major?

Tip

nezapomeňte, že kořen akordu V7 je stupeň stupnice \ hat5.,

odpověď

Bb

následná otázka

dokončete akord v7 přidáním horních hlasů.

odpověď

Horní hlasy by se měly skládat z D, F A Ab.

cvičení 19-2D:

otázka

jaký je kořen akordu v7 v E minor?

Tip

nezapomeňte, že kořen akordu V7 je stupeň stupnice \ hat5.

odpověď

B

následná otázka

dokončete akord v7 přidáním horních hlasů., (Nezapomeňte zvýšit vedoucí tón v menších klávesách.)

Odpověď

Svršek hlasy by se měl skládat z D#, F#, a a.

19.3 Tendence tóny v V7 akord

Tam jsou dvě silné tendence tóny v V7 akord: měřítko stupně \hat7 a \hat4. Tyto dva tendenční tóny tvoří Triton-nesoulad, který vyžaduje rozlišení.

příklad 19-5.,

Aktivity 19-3

je důležité být schopen rozpoznat tendence tóny přítomné v V7 akord a podle toho s nimi zacházet. V této činnosti identifikujete tendenční tóny a interval, který tvoří.

Cvičení 19–3a:

Identifikovat dvě tendence tóny v následujících V7 akordů (stupnice stupňů \hat7 a \hat4):

Odpověď

G# a D

další otázka

Co intervalu se tyto dvě tendence tóny formě?,

odpověď

g# a D tvoří sníženou pětinu (d5).

Cvičení 19–3b:

Identifikovat dvě tendence tóny v následujících V7 akordů (stupnice stupňů \hat7 a \hat4):

Odpověď

a a B

další otázka

Co intervalu se tyto dvě tendence tóny formě?

odpověď

a Eb tvoří sníženou pětinu (d5).,

Cvičení 19–3c:

Identifikovat dvě tendence tóny v následujících V7 akordů (stupnice stupňů \hat7 a \hat4):

Odpověď

E# a B,

další otázka

Co intervalu se tyto dvě tendence tóny formě?

odpověď

e# a B tvoří rozšířenou čtvrtou (A4).,

Cvičení 19–3d:

Identifikovat dvě tendence tóny v následujících V7 akordů (stupnice stupňů \hat7 a \hat4):

Odpověď

F# a C

další otázka

Co intervalu se tyto dvě tendence tóny formě?

odpověď

f# A C tvoří sníženou pětinu (d5).

příklad 19-6.

v tomto případě rozšířená čtvrtá tvořená \ hat4 a \ hat7 řeší směrem ven na šestinu.,

Poznámka: možná budete chtít odkázat zpět na kapitolu off viio chords (Kapitola 16), kde jsou tritonové intervalové průběhy zkoumány ve větší hloubce. Za zmínku stojí také to, že akord v7 vezme všechna hřiště akordů viio a přidá stupeň stupnice \hat5. Protože tyto dva akordy jsou tak podobně konstruovány, často se nacházejí v podobných kontextech a fungují podobným způsobem.

aktivita 19-4

v akordu v7 však zůstávají dvě další poznámky: kořen (\hat5) a pátý ( \hat2)., Tyto dva hlasy, které tvoří dokonalou pětinu v akordu v7, obvykle řeší podobným pohybem jako oktáva. Tento pohyb 5-8 je jedním ze základních intervalových progresí uvedených v kapitole 12. Následující příklad ukazuje základní intervalové průběhy v horní a dolní hlasové dvojici:

příklad 19-7.

, Jak je popsáno v Kapitole 12, four-part harmony je rozšíření třídílný harmonie, který, podle pořadí, je postavena z kombinace základní interval spojů. Tímto způsobem lze vysvětlit hlas vedoucí v příkladu 19-7., Vnější hlasy tvoří primární intervalový průběh třetiny rozšiřující se na oktávu. Tenor pak podporuje soprán s progresí 6-8 a alto harmonizuje s tenorem v paralelních třetinách (3-3). Při pohledu na postup tímto způsobem můžeme vidět, že rozšířená čtvrtá mezi altem a sopránem je výsledným intervalem.

ve výše uvedeném příkladu jste si možná všimli, že akord rozlišení má tři kořeny, třetí a žádnou pátou. Toto vyjádření akordu I je běžné na konci hudebního nápadu., Tento typ hlasového vedení, s oběma akordy v kořenové poloze, poskytuje silný pocit klidu a tím i uzavření.

příklady 19-5 až 19-7 ukazují rozlišení akordu v7 v C dur. Stejná pravidla platí pro dominantní sedmé akordy v menších klávesách. Příklad 19-8 ukazuje akord v7 v c moll, který rozlišuje tonickou harmonii:

příklad 19-8.

Poznámka: Neúplné akordy, jako jsou uvedeny v Příkladu 19-7 a Příklad 19-8 jsou běžné v průběhy pohybující se od dominantní na tonikum., Obecně řečeno, skladatelé mají tendenci vyhýbat se dvěma neúplným akordům v řadě. Jinými slovy, neúplné akordy V jsou obvykle následovány úplnými akordy I a neúplnými akordy I obvykle přicházejí po úplných akordech.

aktivita 19-5

v tomto cvičení dokončíte rozlišení předchozích aktivit na akord i.,

Cvičení 19–5a:

S vaše odpověď z předchozí aktivity, vyplňte fromulář pro usnesení jsem akord tím, že poskytuje hřiště pro basy a alto:

Tip

Pamatujte si, že obě stupnice stupňů \hat2 a \hat5 bude řešit na \hat1 jako V7 pohybuje I.,

Odpověď

Cvičení 19–5b:

S vaše odpověď z předchozí aktivity, vyplňte fromulář pro usnesení jsem akord tím, že poskytuje hřiště pro bas a soprán:

Tip

Pamatujte si, obě stupnice stupňů \hat2 a \hat5 bude řešit na \hat1 jako V7 pohybuje I.,

Odpověď

Cvičení 19–5c:

S vaše odpověď z předchozí aktivity, vyplňte fromulář pro usnesení jsem akord tím, že poskytuje hřiště pro bass a tenor:

Tip

Pamatujte si, obě stupnice stupňů \hat2 a \hat5 bude řešit na \hat1 jako V7 pohybuje I.,

Odpověď

Cvičení 19–5d:

S vaše odpověď z předchozí aktivity, vyplňte fromulář pro usnesení jsem akord tím, že poskytuje hřiště pro bass a tenor:

Tip

Pamatujte si, obě stupnice stupňů \hat2 a \hat5 bude řešit na \hat1 jako V7 pohyby.

Odpověď

voice-vedoucí úmluv popsaných výše jsou velmi běžné, a to i v non-SATB textury. Zvažte následující příklad:

Příklad 19-9 Mary Southcote, „Motýl“ mm. 1-3.,

v tomto výňatku existují dva případy řešení v7 na I a v obou případech členové akordu vyřeší podle očekávání. V m. 2, tritone-tváření hřišť (D a Ab ) se nacházejí v pravé ruce klavíru část a vyřešit dovnitř tvoří třetí. (Horní část tohoto postupu se zdvojnásobí v horní vokální linii.) Scale degree \ hat5 se objeví v basech a skáče až do Eb, zatímco scale degree \ hat2 řeší krok za krokem na tonikum v dolní vokální linii. Stejné hlasové vedení se objevuje v m., 3, i když se zde několik malých úprav: bass skoky dolů, místo nahoru a společný tón Bb je vyjádřena podpora jako V7 řeší I. (Všimněte si, taky, že předposlední poznámka: v horní vokální linka—B—rozdělí paralelní oktávy s horní tóny na klavír.)

19.4 Inverze

akord v7 se často objevuje v inverzi. Zatímco přednostní usnesení tendence tóny obecně zůstávají stejné bez ohledu na polohu V7, rozlišení \hat5 a \hat2 poněkud lišit, v závislosti na kontextu., Zvažte následující příklad, kdy dominantní sedmý akord v první inverzi řeší tonickou triádu:

příklad 19-10.

příklad 19-11.

Příklad 19-12 ukazuje řešení zbývajících postavení dominantního septakordu:

Příklad 19-12.

třetí inverze dominantního sedmého akordu je zvláštní případ. V v4 / 2 je chordal sedmý vystaven v basu., To je velmi slyšitelné, a proto silné. V důsledku toho je obecně vyhrazena pro okolnosti, kdy je vhodný zvýšený hudební výraz. Vzhledem k tendenci \hat4 řešit \hat3 je akord rozlišení nutně v první inverzi (I6). Je třeba poznamenat, že V4/2 stěhování do I6 je nejméně stabilní tvorbu společné V7–I progrese, a proto obvykle vede k více hudby, místo zakončení hudební myšlenky.,

aktivita 19-6

aktivity se dosud v této kapitole zaměřily na řešení dominantních sedmých akordů v kořenové poloze. Dominantní sedmé akordy se často objevují v inverzi, nicméně, a je důležité, abyste byli schopni vyřešit tyto akordy stejně. V této činnosti vyřešíte obrácený dominantní sedmý akord podle výše uvedených pokynů.,

Cvičení 19–6a:

Identifikovat vedoucí tón v následující V6/5 akord:

Odpověď

D (bass)

další otázka

Řešení vedoucí tón podle pokynů uvedených výše.

Tip

nezapomeňte, že vedoucí tón má tendenci řešit tonikum.,

Odpověď

Cvičení 19–6b:

identifikovat tendence tónů (stupnice stupeň \hat4):

Odpověď

(tenor)

další otázka

Vyřešit stupnice stupeň \hat4 podle pokynů uvedených výše.

Tip

pamatujte si, že stupeň stupnice \ hat4 má tendenci řešit stupeň stupnice \ hat3.,

Odpověď

Cvičení 19–6c:

Protože tato dominantní sedmý akord inverze, můžeme zachovat kořen jako společný tón, jak jsme vyřešit I Identifikovat kořen z následujících V6/5 akord:

Odpověď

Bb (soprán)

další otázka

Podržte kořen jako společný tón do I. akord.

Tip

nezapomeňte, protože dominantní sedmý akord je v inverzi, můžeme kořen zachovat jako společný tón do I akordu.,

odpověď

cvičení 19-6d:

otázka

nyní je třeba vyřešit pouze jeden hlas. Vyřešte stupeň stupnice \ hat2 podle výše uvedených pokynů.

Tip

nezapomeňte, že stupeň stupnice \ hat2 má tendenci řešit tonikum.

Odpověď

následující příklad ukazuje pár dominantní sedmé akordy v různých pozicích řešení v konvenčním způsobem tonikum:

Příklad 19-13 José Maurício Nunes Garcia, Matinas e Encomendação de Defuntos, Responsório I, II., Allegro, 5: 8.

následující úryvek má také několik dominantní sedminy, i když zde předsevzetí porušit konvence:

Příklad 19-14 Sophia Dussek, Variace na „V Mé Chatě v lese,“ 1-4 mm.

V této ukázce najdeme tři dominantní sedminy řešení tonikum: V4/3 v pickup opatření, V6/5 v m. 2, a kořen-pozice V7 v m. 3. Ze tří rozlišení je V6 / 5 pohybující se na i nejkonvenčnější., V dalších dvou rozlišeních se nachází chordal seventh (Ab), který postupně rozlišuje stupeň \hat5 (Bb). V non-SATB nastavení, jako je tento, jeden často narazí na skladatele jít proti konvencím uvedených výše. Hlasové vedení popsané dříve v této kapitole je mnohem běžnější, ale je třeba mít na paměti, že není univerzální.

19.5 další přední rozlišení tónů

navzdory silnému tahu směrem nahoru na vedoucí tón existují případy, kdy se nevyřeší na stupnici stupně \hat1., Zvažte následující rozlišení V7 až i:

příklad 19-15.

výsledkem tohoto pohybu \hat7 až \hat5 je úplná triáda v rozlišení. Zatímco v příkladu 19-7 se dominantní sedmý rozhodl pro I se třemi kořeny, třetí a žádný pátý, příklad 19-15 ilustruje rozlišení na plnější sonoritu.

Občas, jako v následujících dvou příkladů, přední tón skočí na hřiště jiné, než měřítko stupně \hat1 bez další hlas splnění náhradní povinnosti:

Příklad 19-16., Johann Sebastian Bach, Jesu, nun sei gepreiset (BWV 41), 6. „Dein ist allein die Ehre“ mm. 8-9.

příklad 19-17. Johann Sebastian Bach, Vánoční Oratorio (BWV 248), 53. „Ihr Gestim, ihr hohlen Lüfte,“ m. 3-4.

v příkladu 19-16 má tenor vedoucí tón (B) ve v akordu na m. 8. Namísto řešení směrem nahoru do stupně stupnice \hat1 (C) tenor skočí dolů do stupně stupnice \hat5 (G)., To je velmi podobné příkladu 19-15, ale v tomto případě hlas bezprostředně nad (alto) nepůsobí jako náhradní rozlišení \hat1. Místo toho soprán řeší potřebné C, ale oktávu vyšší! V příkladu 19-17 má tenor vedoucí tón (G#). V tomto případě vedoucí tón vyskočí do stupně stupnice \ hat3 (c#). Stejně jako v příkladu 19-16 se chybějící tonikum objevuje v sopránu o oktávu vyšší. V obou případech se nevyřešený vedoucí tón objevuje ve vnitřním hlasu, kde není tak snadno zaznamenán.,

Poznámka: typicky je tone tendence \ hat7 nutné vyřešit \hat1 v akordu v7. Občas však hlasový zpěv \ hat7 může přeskočit na \ hat3 nebo \ hat5. Někdy, stejně jako v příkladu 19-15, může jiný hlas působit jako náhradní rozlišení. Jak však ilustrují příklady 19-16 a 19-17, toto náhradní rozlišení nemusí být vždy ve správném registru.

je třeba poznamenat, že tato rozlišení—zejména postup v příkladu 19-17—jsou mnohem méně častá, že ta, ve kterých vedoucí tón řeší krok za krokem., Zpravidla byste je měli používat ve své vlastní částipsaní cvičení pouze v případě potřeby.

19.6 Shrnutí

V této kapitole jsme diskutovali různé konfigurace jednoho z nejdůležitějších harmonických idiomy v tonální hudbě: V7 I. hlas-vedoucí těchto různých konfigurací je určena především přítomnost tendence tóny \hat7 a \hat4, stejně jako preference pro hladkost hlasem vedoucí k řešení. Dominantní sedmý akord se může objevit v kterékoli ze svých čtyř pozic, z nichž každá vede k charakteristickým rozlišením., Zatímco konvence pro rozlišení byly zde uvedeny jako zjednodušená pravidla, je důležité si uvědomit, že základní interval průběhy a disonance léčby jsou stále hlavní kritéria hlas-vedoucí.