průzkumu metoda spočívá v rozdávání dotazníků, aby se pokusili dostat nápad vytvořit postoj lidí, přesvědčení a chování.

máte populaci zájmu; kdo máte zájem o průzkum.

pomozte nám krmit a vzdělávat děti nahráním starých esejů, poznámek nebo úkolů! Trvá to vteřiny!

těšíme se na předchozí eseje a úkoly, které jste zvládla!, Přezkoumáme a zveřejníme je na našich webových stránkách. Příjmy z reklamy slouží k tomu, aby pomohly nakrmit, obléknout a posílat děti z rozvojových zemí do školy.

např. chcete studovat kanadské Teenagery o jejich postoji k legalizaci marihuany

V ideálním případě byste provedli průzkum každému teenagerovi; to však není praktické.

Co byste měli dělat místo toho? Vybrat vzorek z populace, v naději, že, s výsledky, které jste shromáždili ze vzorku populace bude pravda celého dospívající populace.,

Chcete zobecnit své poznatky ze vzorku obyvatelstvu. Aby bylo možné zobecnit ze vzorku na populaci, musí být vzorek reprezentativní pro populaci zájmu. To je zásadní. Váš vzorek musí obsahovat širokou škálu teenagerů, které se liší od jejich věku k místu, kde žijí, a teprve potom, budete moci zobecnit vaše zjištění.

Pokud byste měli zkoumat pouze populaci z Toronta, byl by to vzorek zaujatosti., Tato data by nebyla reprezentativní pro celou kanadskou dospívající populaci, protože teenageři z Toronta mohou mít odlišné postoje k legalizaci marihuany než teenageři z Vancouveru nebo Calgary.

jak zajistíte, že váš vzorek je reprezentativní? Děláte to, co se nazývá náhodný výběr / vzorkování. Chcete náhodně vybrat vzorek z populace tak, aby každá osoba v populaci měla stejnou šanci být ve vzorku.,

NATURALISTICKÉ POZOROVÁNÍ

Tato metoda se používá, když chcete popsat nebo měřit chování lidí, jak oni se chovají přirozeně v přírodních nastavení.

to je, když chcete přesně měřit, co se děje, a/nebo popsat, co skutečně vidíte, a vyvodit vlastní závěry.

výhoda:

  • v naturalistickém pozorování můžete zobecnit své výsledky. Obvykle, když pozorujete lidi v přirozeném prostředí, subjekty nevědí, že jsou pozorovány., Proto lze důvodně konstatovat, že tak, jak se chovají v jejich reálném prostředí je způsob, jakým by se přirozeně chovat, zda sledujete je, nebo ne.

Nevýhody:

  • nelze vyvodit příčinu a následek – můžete jít dál, pokud jde o vysvětlování, proč se věci dějí nebo proč se lidé chovají určitým způsobem. Nemůžete říci, co způsobuje toto chování, protože máte malou kontrolu nad tím, co se děje.
  • situaci můžete také špatně interpretovat. Jak tomu můžete zabránit?, Můžete mít více pozorovatelů-to se nazývá inter observable/ inter rater spolehlivost. Spolehlivost v tomto případě znamená konzistenci.

např. 2 děti na hřišti a jedna zamyká hlavu druhou a předpokládáte, že se děje agresivní chování, ale ve skutečnosti by děti mohly mluvit o tom, co včera viděli na T. V; znovu, nemůžete odvodit příčinu a účinek.

  • je to také časově náročné; máte malou kontrolu nad situací.

např. chcete studovat šikanu na školním dvoře, ale celé dny se nic neděje., Nemůžete říct dítěti, aby zaútočil na jiné dítě, aby získal reakci na získání některých dat. Nemůžete nutit věci, aby se staly, pokud se nedějí. Je to časově náročné a to může být frustrující pro výzkumníka.

  • experimentátor se může unavit a ztratit pozornost.
  • můžete získat to, co se nazývá efekt střední délky. To může být problematické u mnoha různých metod výzkumu.

např. provádíte studii a snažíte se prokázat svou hypotézu, takže očekáváte výsledky., Vzhledem k vašim očekáváním by to, co očekáváte, mohlo ovlivnit, jak uvidíte a interpretujete svá data. Očekávání mohou a mohou ovlivnit vaše chování, i když jste výzkumník.

  • další potenciální nevýhodou naturalistického pozorování je reaktivita subjektu. Nechcete, aby si subjekty uvědomovaly, že jsou sledovány. Nechcete, aby subjekt reagoval na vaši přítomnost, protože chcete, aby se chovali přirozeně.

v naturalistických pozorováních máte někdy to, co se nazývá „účastník pozorovatel“., Výzkumník, který je pozorovatelem, bude jednat, jako by byl účastníkem; jinými slovy jdou „pod krytem“.

např. výzkumný pracovník chce studovat, jak se vůdce vynoří ze skupiny. Výzkumník se stane součástí sociální skupiny, která má být studována, aby shromažďovala informace tím, že předstírá, že je součástí skupiny. Výzkumník však nesmí zasahovat a / nebo manipulovat se situací, aby zjistil konkrétní výsledky.

pomozte nám krmit a vzdělávat děti nahráním starých esejů, poznámek nebo úkolů! Trvá to vteřiny!,

těšíme se na předchozí eseje a úkoly, které jste zvládla! Přezkoumáme a zveřejníme je na našich webových stránkách. Příjmy z reklamy slouží k tomu, aby pomohly nakrmit, obléknout a posílat děti z rozvojových zemí do školy.