vaření s vašimi zdroji
o-Prof: podívejme se na třetí metaforu: vaření. Když vaříte se zdroji, zpracováváte je novými způsoby. Vaření, stejně jako psaní, zahrnuje spoustu rozhodnutí. Můžete se například rozhodnout kombinovat ingredience způsobem, který udržuje plnou chuť a charakter každé složky.
Marvin: něco jako hranolky s chilli sýrem? Mohu ochutnat chuť chilli, sýr, a hranolky Samostatně.
O-Prof: Ano., Jiné procesy přípravy potravin však mohou změnit charakter různých složek. Pravděpodobně byste si neužili hltání tyčinky másla, dvou syrových vajec, šálku mouky nebo šálku cukru (no, možná cukr!). Ale pokud tyto ingredience smícháte a vystavíte je teplotě 375 stupňů, chemické reakce je přeměňují na něco dobrého k jídlu, jako je dort.
Marvin sáhne do batohu a vytáhne svačinu.
Marvin: děláš mi hlad. Ale co mají chilli sýrové hranolky a koláče společného s psaním?,
O-Prof: někdy můžete použít doslovné citace ze svých zdrojů, jako byste házeli vlašské ořechy celé do salátu. Čtenář určitě „ochutná“ váš původní zdroj. Jindy, můžete parafrázovat nápady a spojit je do složitého argumentu. Chuť původního zdroje může být v druhém případě jemnější, pouze s vaší zdrojovou dokumentací, která udává, odkud pocházejí vaše nápady. V některých ohledech jsou úkoly psaní, které vám profesoři dávají, jako recepty., Jako učeň psaní kuchař, měli byste analyzovat své úkoly určit, co“ ingredience „(zdroje) použít, co“ vaření procesy „následovat, a co konečný“ jídlo “ (papír) by měl vypadat. Zkusme pár ukázkových úkolů. Tady je jedna:
Úkol 1: Kritika (vzhledem k tomu, v lidském vývoji kurzu)
Jsme četl a studoval Freudovy teorie o tom, jak lidská psychika se vyvíjí, teď je čas hodnotit teorie. Přečtěte si alespoň dva články, které kritizují Freudovu teorii, vybrané ze seznamu, který jsem poskytl ve třídě., Poté napište esej diskutující o silných a slabých stránkách Freudovy teorie.
Předpokládejme, že jste studentem tohoto kurzu. Vzhledem k tomuto zadání, jak byste popsali požadované složky, procesy a produkt?
Marvin si myslí na minutu, zatímco žvýká a polyká sousto jablka.,
Marvin: podíváme se, jestli jsem se může zlomit to dolů:
Složení
- vše, co jsme si přečetli o Freudovy teorie
- naše třída se diskuse o této teorii je,
- dva články z mého výběru ze seznamu za předpokladu, instruktor
Procesy: Musím přečíst tyto dva články, aby jejich kritika Freudovy teorie. Mohu také zkontrolovat své poznámky z třídy, protože jsme diskutovali o různých kritikách., Musím přemýšlet o tom, co aspekty Freudovy teorie vysvětlit vývoj člověka-no, a kde teorie nedosahuje—stejně jako ve třídě, jsme diskutovali, jak freudova teorie lidského rozvoje sexuality sám.
produkt: závěrečná esej musí zahrnovat silné i slabé stránky Freudovy teorie. Profesor to konkrétně neřekl, ale je také jasné, že musím začlenit některé nápady ze dvou článků, které jsem četl—jinak proč by tyto články přiřazovala?
o-Prof: dobrý. A co tenhle?,
Úkol 3: Výzkum Papír (s ohledem na zdraví a životní prostředí, samozřejmě),
Napsat 6-8-stránkový dokument, v němž si vysvětlit zdravotní problém týkající se znečištění vody (např. arsen otravy, gastrointestinální onemocnění, kožní onemocnění, atd.). Doporučte potenciální způsob nebo způsoby, jak by se tento zdravotní problém mohl řešit. Nezapomeňte uvést a zdokumentovat zdroje, které používáte pro svůj papír.
Marvin: Oho, trik otázka! To zní povědomě.,
složky: žádné konkrétní pokyny zde, kromě toho, že zdroje se musí vztahovat ke znečištění vody a zdraví. Už jsem se rozhodl, že mě zajímá, jak by balená voda mohla pomoci se zdravím tam, kde je znečištění vody. Budu si muset vybrat zdravotní problém a najít zdroje o tom, jak může znečištění vody způsobit tento problém. Gastrointestinální onemocnění zní slibně. Zeptám se referenční knihovnice, kde bych pravděpodobně našel dobré články o znečištění vody, balená voda, a gastrointestinální onemocnění.,
Proces: nejsou zde příliš konkrétní informace o tom, jaký proces použít, ale náš rozhovor mi dal nějaké nápady. Použiji vědecké články k nalezení spojení mezi znečištěním vody a gastrointestinálními problémy a tím, zda by balená voda mohla těmto problémům zabránit.
produkt: je zřejmé, že můj příspěvek vysvětlí spojení mezi vodou a gastrointestinálním zdravím. Vyhodnotí, zda balená voda poskytuje dobrou volbu v místech, kde je voda znečištěná, a pak dá doporučení, co by lidé měli dělat., Profesorka řekla, že bych měl řešit nějaké námitky čtenářů, mohlo by to vyvolat—například, balená voda může být dobrá volba, ale to je mnohem dražší než voda z kohoutku. Nakonec budu muset poskytnout citace v textu a dokumentovat své zdroje v referenčním seznamu.
O-Prof: jste na cestě. Přemýšlejte o těchto úkolech. Všimli jste si, že „recepty“ se lišily v jejich specifičnosti?
Marvin: Jo. První úkol mi dal velmi specifické informace o tom, jaký zdroj „ingredience“ použít., Ale ve druhém úkolu jsem na to musel přijít sám. A procesy se také lišily. Ve druhém úkolu – můj vlastní úkol-budu muset použít obsah ze svých zdrojů, abych podpořil své doporučení.
O-Prof: různí profesoři poskytují různé úrovně specifičnosti ve svých písemných úkolech. Pokud máte potíže přijít na „recept“, požádejte profesora o další informace. Mějte na paměti, že pokud jde o „vaření se zdroji“, nikdo neočekává, že budete výkonným šéfkuchařem první den, kdy se dostanete na vysokou školu., Postupem času se stanete více odborníkem na psaní se zdroji, více si můžete vybrat a používat zdroje sami. Pravděpodobně budete potřebovat méně pokynů pro psaní ve svém seniorském roce než v prvním ročníku.